河南省南阳市红星学校2021-2022学年高三生物月考试题含解析

河南省南阳市红星学校2021-2022学年高三生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是

A.光合作用和呼吸作用总是同时进行

B．光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用

C.光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用

D．光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行参考答案：B2.下列有关酶和ATP的叙述，正确的是A.低温处理胰蛋白酶将影响它的活性B.酶在完成催化反应后立即被降解为氨基酸C.ATP的合成和水解需要的酶相同D.部分酶的组成元素与ATP相同参考答案：AD【分析】酶在化学反应过程中起催化作用，与无机催化剂相同，酶在反应前后本身不发生改变，酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，酶的活性受温度的影响，不同酶有其最适宜温度，高于或低于最适宜温度，酶的活性都会降低；酶的本质是蛋白质或者RNA。【详解】酶的活性受温度的影响，低温处理胰蛋白酶其活性会降低，A正确；酶在化学反应中起催化作用，与无机催化剂相同，酶在反应前后本身的性质不变，B错误；ATP合成过程需要合成酶，ATP水解过程需要水解酶，两种酶不同，C错误；当酶的本质是RNA时，组成元素与ATP相同，D正确。【点睛】熟悉酶的化学本质、作用及其特性是判断本题的关键。3.下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是A．神经元的细胞膜能通过“钠—钾泵”主动运出Na+、运进K+主要依赖膜的结构特点B．叶绿体、线粒体都有自己的核糖体，因此，能自主合成蛋白质，不需要细胞核的控制C．胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，内质网发达；肾上腺皮质能分泌脂类激素，内质网不发达D．核孔是细胞核与细胞质之间物质和信息交流的通道，通常代谢旺盛的细胞核孔较多参考答案：D4.下图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜，图1、3装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2、4分别表示一段时间后，图1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA>MB、Ma=Mb>MA，则达到平衡后A．h1＞h2

Ma＞Mb

B．h1＞h2

Ma＜Mb

C．h1＜h2

Ma＜Mb

D．h1＜h2

Ma＞Mb参考答案：D5.下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是（

）A．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都是细菌，都能进行有丝分裂B．硝化细菌不含叶绿素，都是分解者，但能进行需氧呼吸C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNAD．乳酸菌、硝化细菌都是微生物，但电镜下都可观察到核糖体附着在其内质网上参考答案：C6.下列实验中，操作方法或结果正确的是

A．检测还原糖时可用番茄汁代替苹果汁，检测脂肪时可用苏丹Ⅳ染液代替苏丹Ⅲ染液

B．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜和叶绿体

C．用纸层析法分离色素时，扩散最快的是在层析液中溶解度最大的叶绿素a

D．探究pH对酶活性的影响时，排除温度等因素影响的办法是除pH外其他条件都相同参考答案：D7.下列实验中，科学家使用的方法不同于其他的是A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究B．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所C．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水D．卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径参考答案：B【命题立意】本题考查经典实验所用的方法。科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究、鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水、卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径都是使用的同位素标记法；恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所是用极细的光束照射水绵的不同部位。8.（11分）给实验兔静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示．请分析回答（1）随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率（填“加快”或“减慢”或“不变”），当胰岛素浓度为40uU/mL时，在较长时间内血糖浓度（填“会”或“不会”）维持相对稳定．正常情况下，胰岛素

后就被灭活了，因此，体内需要源源不断产生胰岛素，以维持体内的胰岛素含量动态平衡．（2）蛋白酶能水解胰岛素，试写出蛋白酶与胰岛素发挥作用的共同特点：

（写出其中的一项）．（3）曲线b上升的原因是

．参考答案：（1）减慢

不会

一经靶细胞接受并起作用（2）高效性（3）随血浆胰岛素含量上升，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，血糖的消耗速率上升

【考点】动物激素的调节．【分析】生物实验中经常要排除无关变量的干扰．实验鼠是健康的，并能通过神经调节和体液调节达到稳态．本题的自变量是血浆胰岛素含量，包括胰岛B细胞的分泌量和体外注射剂量两部分；因变量是血糖含量，观测指标是血糖补充速率和血糖的消耗速率．胰岛素是哺乳动物体内唯一能够降低血糖浓度的激素．横坐标从左到右，血浆胰岛素含量不断增多，说明血糖浓度从高到低，血糖的补充速率逐渐下降和血糖的消耗速率升高也加以印证．随着胰岛素含量增加，血糖含量下降，所以a曲线为血糖补充速率、b曲线为血糖消耗速率．【解答】解：（1）根据试题分析，a曲线为血糖补充速率，随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率减慢，当胰岛素浓度为40μU/mL时，血糖补充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率3.8mg/kgmin，血糖浓度不能维持相对稳定，正常情况下，胰岛素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断产生胰岛素，以维持体内的胰岛素含量动态平衡．（2）酶和激素都具有高效性．（3）胰岛素能降低血糖浓度，曲线b上升的原因是：随血浆胰岛素含量上升，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，血糖的消耗速率上升．【点评】本题重点考查胰岛素降低血糖的功能．解答本题时要避免两个认识误区：1是单纯将血浆胰岛素含量当成胰岛素体外注射剂量；2是将血糖含量、血糖的补充速率和血糖的消耗速率等3个概念混为一谈．本题考查了学生如何通过曲线图获取信息的能力，分析理解能力和综合应用能力，具有一定的难度．9.在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜同一视野下可依次观察到下图所示的甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述错误的是A.由视野甲到视野乙需将低倍物镜转换成高倍物镜B.甲、乙、丙三种状态可以在一个细胞内依次发生C.与甲状态的细胞相比，乙状态下细胞液浓度更高D.乙状态细胞滴加清水引流后可变化为丙状态细胞参考答案：A看图可知，乙的放大倍数和甲相同，只是乙的质壁分离程度比甲大，所以由观察甲到观察乙放大倍数不变，A错误；在细胞失水发生质壁分离和复原过程中，甲、乙（逐步发生质壁分离）、丙（发生质壁分离的复原）可在同一个细胞内依次发生，B正确；甲细胞失水较少，乙细胞失水较多，与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较高，C正确；由乙转变为丙的过程中，细胞发生质壁分离的复原，所以乙状态细胞滴加清水引流后可变化为丙状态细胞，D正确。10.用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后

()A．使小鼠产生过敏反应B．产生的抗体不能与该病毒结合C．小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞D．短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体参考答案：C11.下列实验操作中，不可能导致结果偏大的是A.标志重捕法调查野兔种群密度时部分标记个体的标记物脱落B.计算人群中红绿色盲基因的基因频率时，只统计人群中的男性个体C.从未摇匀的试管中吸出少量酵母菌培养液对酵母菌进行计数D.样方法调查某地蒲公英种群密度时舍弃个体数量较少的样方参考答案：B【分析】标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数；基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率；探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差；取样方计数时，需要做到取样随机，计数每个样方内该种群数量，再计算平均值。【详解】A.根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，若部分野兔身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，A正确；B.计算人群中红绿色盲基因的基因频率时，应统计人群中的所有个体，只统计人群中的男性个体会导致所得数据偏低，B错误；C.吸出培养液进行计数之前，需要摇匀试管中的培养液，使酵母菌均匀分布，从未摇匀的试管中吸出少量酵母菌培养液对酵母菌进行计数，可能会使结果偏大或偏小，C正确；D.样方法调查某地蒲公英种群密度时应计数每个样方内该种群数量，若舍弃个体数量较少的样方会导致计算结果偏大，D正确。12.下列化合物均含N元素的一组是

A．血红蛋白和核酸

B．纤维素和核苷酸

C．葡萄糖和脂肪酸

D．乳糖和淀粉酶参考答案：A13.下列对于生物体结构和功能的说法，正确的是（

）①RNA与DNA都是由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息②催产素、血管舒张素都是含有9个氨基酸的多肽，但生理功能不同。主要原因可能是构成两种多肽的氨基酸的种类、数量、排列顺序和空间结构不同导致③ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一④卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料A．①④

B．②④

C．③④

D．①③参考答案：14.下列有关人体内环境稳态和生命活动的调节的说法，正确的是A.稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的B.兴奋传导时，突触前膜释放的神经递质通过胞吐进入下一个神经元发挥作用C.免疫系统由免疫器官、淋巴细胞、免疫活性物质组成D.人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量升高；血液流经胰岛后，血糖的含量减少参考答案：D【分析】1.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。2.免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞等。【详解】稳态的调节机制是神经—体液—免疫调解网络，A错误。突触间兴奋传递时，突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的受体结合后发挥作用，不进入下一个神经元，B错误。免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，C错误。人体饥饿时，肝糖原分解形成血糖，血液流经肝脏后，血糖的含量升高；胰岛分泌胰岛素降低血糖，因此当血液流经胰岛后，血糖的含量减少，D正确。15.右图为某二倍体哺乳动物的一个细胞示意图，它不可能属于下列哪种细胞

A．次级精母细胞

B．初级卵母细胞

C．第一极体

D．次级卵母细胞参考答案：B16.群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是

A．火灾过后的草原发生着初生（原生）演替

B．弃耕后的农田会发生次生演替

C．人类活动不会改变群落自然演替的进程

D．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低参考答案：B17.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（

）A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行参考答案：D18.将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是

(

)

A.由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合B.由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D.由③到⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料参考答案：A19.右图表示人体细胞中四种主要元素占细胞鲜重的百分比，其中表示碳元素的是A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

参考答案：答案：B20.下列物质不能在人体同一个细胞中合成的是（

）A．胰岛素和胰蛋白酶

B．甲状腺激素和ATPC．抗利尿激素和RNA聚合酶

D．肌糖原和呼吸酶参考答案：A21.下列动物行为属于学习行为的是(

)A.亲鸟喂食

B.蜜蜂采蜜

C.蜘蛛织网

D.小白鼠走迷宫取食参考答案：D亲鸟喂食、蜜蜂采蜜、蜘蛛织网属于先天性行为；小白鼠走迷宫取食属于学习行为。点睛：动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。22.下列关于细胞膜的流动性和选择透过性的叙述不正确的是A．流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是流动的B．选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性C．细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性D．钾离子通过主动运输的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透过性参考答案：B23.以下关于最多或最少的计算错误的是（

）A．显微镜下观察同等直径的单行排列细胞，如果放大50倍时最多可看到20个完整的细胞，放大100倍时，最多可看到10个细胞B．控制合成一个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中，碱基数最少应是195个C．人体细胞核内，由120对碱基组成的DNA分子片段，其种类最多可达4120D．由n个氨基酸分子缩合成多肽链的过程中，则最多失n-1个水分子参考答案：B24.某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是（

）A

BC

D参考答案：C25.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A．膜上的蛋白质分子也和磷脂分子一样，有水溶性部分和脂溶性部分B．有些光面内质网上有氧化酒精的酶，有些光面内质网有合成磷脂的酶C．钠离子并不都是以主动转运方式进出细胞Ks5uD．人体细胞内形成CO2的场所是细胞溶胶和线粒体参考答案：D26.真核生物细胞核的功能是A.细胞的“动力车间”

B.细胞的“养料制造车间”和“能量转化站”C.细胞中“生产蛋白质的机器”D.遗传信息库及细胞遗传和代谢的控制中心参考答案：D27.果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌:雄＝2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中A.这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死B.这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死C.这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死D.这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死参考答案：D由题意“子一代果蝇中雌:雄＝2:1”可知,该对相对性状的遗传与性别相关联，为伴性遗传，G、g这对等位基因位于X染色体上；由题意“子一代雌蝇有两种表现型且双亲的表现型不同”可推知：双亲的基因型分别为XGXg和XgY；再结合题意“受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致使”，可进一步推测：雌蝇中G基因纯合时致死。综上分析，A、B、C三项均错误，D项正确。考点：本题考查伴性遗传、基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。28.研究人员想将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞内，以表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，则筛选获得“工程菌”的培养基中应加抗生素

A．仅有链霉素

B．仅有氨苄青霉素C．同时有链霉素和氨苄青霉素

D．无链霉素和氨苄青霉素参考答案：C29.将酵母菌培养液离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲.乙.丙3个试管中，并向3个试管内同时滴入等量.等浓度的葡萄糖溶液在有氧的条件下，最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是A.甲

B.甲和乙

C.丙

D.丙和乙参考答案：C30.在探索"外星空间是否存在生命"的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的一环。

这主要是因为水在生命中的意义是

A.水可以降温

B.水在生物体内可以流动

C.水能与蛋白质结合

D.生物化学反应必须在水中进行参考答案：D31.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b～c段和d～e段下降的原因相同D.两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭参考答案：D32.DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶，该DNA

连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、

A-T、G-C、C-G，推测“P”可能是

A．胸腺嘧啶

B．胞嘧啶或鸟嘌呤

C．胸腺嘧啶或腺嘌呤

D．腺嘌呤参考答案：B33.如图为果蝇性染色体结构简图。要判断果蝇某伴性遗传基因位于片段Ⅰ上还是片段Ⅱ上，现用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄蝇杂交，不考虑突变，若后代：①雌性为显性，雄性为隐性；②雌性为隐性，雄性为显性，可推断①、②两种情况下该基因分别位于A．Ⅰ；ⅠB．Ⅱ—1；ⅠC．Ⅱ—1或Ⅰ；Ⅰ

D．Ⅱ—1；Ⅱ—1参考答案：C34.下列描述中，正确的是（

）A.病毒没有细胞结构，其生命活动与细胞无关B.与组成牛的生命系统层次相比，小麦缺少器官层次C.用显微镜观察到某视野右上方的目标，需将目标移到视野中央，则应将载玻片向右上方移动D.蓝藻属于原核生物，没有细胞器参考答案：C本题考查生命系统的结构层次、高倍显微镜使用、原核细胞与真核细胞的比较等知识，要求考生明确病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成，知道原核细胞的结构特点，能熟练使用高倍显微镜。病毒没有细胞结构，其生命活动与细胞有关，A错误；与组成牛的生命系统层次相比，小麦缺少系统层次，B错误；用显微镜观察到某视野右上方的目标，需将目标移到视野中央，则应将载玻片向右上方移动，C正确；蓝藻属于原核生物，只有核糖体一种细胞器，D错误。【点睛】易错知识点拨：1.细胞是最基本的生命系统结构层次，比细胞小的病毒、分子或原子都不属于生命系统的结构层次。2.显微镜所呈的是倒立、放大的虚像，因此用显微镜观察到某视野右上方的目标，需将目标移到视野中央，则应将载玻片向右上方移动，即装片移动的方向与物象偏离的方向一致。3.与真核细胞相比，原核细胞最显著的结构特点是没有核膜包被的细胞核（也可理解为没有细胞核），细胞质中仅具有核糖体一种细胞器。35.下面关于酶的叙述中，正确的是(

)

A．酶的形成都要核糖体、内质网和高尔基体的参与B．将洋葱、酵母菌的细胞壁去除，需要使用纤维素酶和果胶酶C．限制性内切酶和解旋酶作用的部位是磷酸二酯键D．合成mRNA、tRNA的酶都是转录酶参考答案：D36.判定从植物体榨出的液体是否含有脂肪，还原糖，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次选择的试剂（）①苏丹Ⅲ②Ca（OH）2③斐林试剂

④双缩脲试剂．A．①③④ B．①②④ C．②③⑤ D．①③④参考答案：A【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验．【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）碘液可用于淀粉的鉴定，与淀粉显蓝色．【解答】解：1、判定从植物体榨出的液体是否含有脂肪，可用①苏丹Ⅲ染液鉴定，如显橘黄色，说明含有脂肪；2、③斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色，则说明含有葡萄糖；3、蛋白质可与④双缩脲试剂产生紫色反应，如显紫色，则说明含有酪蛋白．所以选择的试剂依次是判定从植物体榨出的液体是否含有脂肪，酵母菌利用葡萄糖是否彻底，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次选择的试剂：①苏丹Ⅲ染液、③斐林试剂、④双缩脲试剂．故选：A．37.下列哪种物质是用右图所示的运输方式进入细胞的？（

）A．CO2

B．甘油

C．氨基酸

D．胰岛素参考答案：C38.下图甲表示科学家对水稻幼根在适宜条件下进行单侧光照后的生长情况及处理后的实验数据，图乙是将水稻幼苗水平放置后其根、茎对生长素作用的反应曲线。下列对实验结果的分析最合理的是：A．图甲表明生长素分布不均是生长素向背光侧极性运输的结果B．图甲表明水稻根具有背光性，背光弯曲的角度一定随光照强度的增加而增大C．图乙所示字母C点表示的是根的近地侧D．图甲、图乙所示实验结果均显示了生长素对根生长作用具有两重性参考答案：D39.下列哪一项叙述，能表明细胞正在进行有丝分裂（）A．核糖体合成活动加强

B．线粒体产生大量ATPC．形成纺锤体

D．高尔基体数目显著增多参考答案：C40.用浓度为0．075%g/ml的红色胭脂红染液代替蔗糖溶液，滴加至无色的洋葱内表皮周围，也会发生质壁分离现象。此时呈红色的部位是

A．整个细胞

B．细胞膜和细胞壁之间

C．细胞膜以内

D．细胞膜和液泡膜之间参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.葡萄糖异构酶经固定化后，可用于工业化生产高果糖浆。请回答下列问题。(1)筛选产乳糖酶的微生物时，宜用___________作为培养基中的唯一碳源。培养基中琼脂的作用是作为___________剂。从功能上讲这种培养基属于______。培养产乳糖酶的微生物前对培养皿进行灭菌宜采用___________方法。(2)戊二醛是一种化学交联剂，能与葡萄糖异构酶通过化学键交联。将酶液、戊二醛溶液先后加入到海藻酸钠溶液中搅拌均匀，用注射器将混合液注入到___________溶液中可得到凝胶珠粒，此过程所用的固化酶方法为___________。(3)1个葡萄糖异构酶活力单位常定义为每分钟产生1μmol___________所需的酶量。下图是温度对葡萄糖异构酶的固化酶和游离酶活力的影响曲线，该曲线表明固化酶和游离酶的最适温度___________(从“相同”或“不同”选填)；低于或高于最适温度时，固化酶的酶活力___________(从“低于”、“等于”或“高于”选填)游离酶。(4)在用葡萄糖异构酶凝胶反应柱生产高果糖浆时，若糖液在1次流经反应柱后果糖的浓度低于产品标准，对此你提出的改进方案是___________(答出2点)参考答案：

(1).乳糖

(2).凝固

(3).选择培养基

(4).干热灭菌

(5).CaCl2

(6).包埋法、化学结合法

(7).果糖

(8).相同

(9).高于

(10).增加葡萄糖异构酶凝胶的装载量（或凝胶柱高）；降低糖液流速；将流出液再次加入反应柱；更换直径较细的柱筒等【分析】1、固定化酶（固定化细胞）技术是指将酶或细胞固定于载体上，便于与反应物分离，并能可重复使用，提高生成物的质量；2、固定化酶一般采用化学结合法，固定化细胞多采用包埋法、物理吸附法（像用海藻酸钠进行包埋）。【详解】（1）产乳糖酶的微生物能够水解乳糖为葡萄糖和半乳糖，为自身代谢提供能源，因此要筛选产乳糖酶的微生物，应使用乳糖为唯一的碳源。制作培养基时使用琼脂作为凝固剂，制作液体培养基时不需要添加琼脂。能够筛选微生物细胞的培养基属于选择培养基，培养产乳糖酶的微生物前对培养皿进行灭菌宜采用干热灭菌。(2)戊二醛是一种化学交联剂，能与葡萄糖异构酶通过化学键交联。将酶液、戊二醛溶液先后加入到海藻酸钠溶液中搅拌均匀，用注射器将混合液注入到CaCl2溶液中可得到凝胶珠粒，此过程所用的固化酶方法为包埋法、化学结合法。（3）高果糖浆生产需要的酶是葡萄糖异构酶，1个葡萄糖异构酶活力单位常定义为每分钟产生1μmol果糖所需的酶量。通过分析温度对相对酶活力影响的曲线图，固化酶和游离酶的最适温度相同，均对应横坐标上同一点。低于或高于最适温度时，固化酶的酶活力高于游离酶。（4）在用葡萄糖异构酶凝胶反应柱生产高果糖浆时，若糖液在1次流经反应柱后果糖的浓度低于产品标准，对此改进方案是增加葡萄糖异构酶凝胶的装载量（或凝胶柱高）；降低糖液流速；将流出液再次加入反应柱；更换直径较细的柱筒等。【点睛】识记固定化技术，能正确判断固定化酶或固定化细胞所采用的固定化技术，再根据题干要求作出准确的判断。42.将桑树和大豆分别单独种植(单作)和两种隔行种植(间作)，测得两种植物的光合作用速率如图(注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度；光补偿点是光合速率和细胞呼吸速率相等时的光照强度)。请据图分析：（1）不管是桑树还是大豆，也不管是间作还是单作，光照强度高于对应的光饱和点后植株光合速率都不再增加，此时影响光合速率的外界因素主要是______________（2）一般情况下，当植株处于光补偿点时，叶肉细胞内消耗的CO2会明显多于其产生的CO2，原因是_______________________________________。（3）当光照强度充足时，为固定更多的光能，应选择在同一土地上_____________(填“单作桑树”“单作大豆”或“间作大豆和桑树”)。该种植方式之所以能固定更多光能，请分别从群落的垂直结构和种间关系分析其原因：①_____________________________；②__________________。参考答案：

(1).温度、二氧化碳浓（无机盐）

(2).植物中部分细胞只能进行细胞呼吸，不能进行光合作用

(3).间种大豆和桑树

(4).桑树和大豆构成群落的垂直结构，提高了阳光等环境资源的利用

(5).大豆和根瘤菌互利共生，提高土壤肥力，促进了植物光合作用【分析】分析图形桑树的光