中考生物易错知识点的归纳

中考生物易错学问点的归纳中考生物的复习，关键是立足根底，突出主干。除此之外，还有一点需要留意，那就是要重视那些易错的学问概念的理解。下面是为大家的中考生物学问要点总结，期望对大家有用!1、藻类大多数在水中，少数生活在陆地阴湿处，全身都浸没在水中，全身都能吸取水和无机盐，进展光合作用，没有根茎叶的分化也无输导组织2、苔藓类有茎、叶的分化，有假根，其固定作用，不吸取水和无机盐，叶只有一层细胞，简洁受到空气中二氧化硫等有毒气体的侵害，可把它当作监测空气污染程度的指示植物3、蕨类植物有根茎叶的分化，具有特地的输导组织，卷柏可供药用，满江红可当作绿肥和饲料，古代的大型蕨类是形成煤的主要植物4、被子植物也就是种子外有果皮包被的种子植物5、胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚根发育成根(首先突破种皮)6、单子叶植物的种子储存养分物质的部位是胚乳，双子叶植物的种子储存养分物质的部位是子叶78、松鼠的球果、银杏的白果是种子而不是果实9、单子叶植物的叶片多为平行叶脉，双子叶植物叶片多为网状叶脉10、种子萌发需要适宜的温度、充分的空气、适宜的水分11、种子萌发必需具有有活力(有生命力)的完整的胚，且自身不处于休眠期12、种子的萌发过程：种子吸水→养分物质的转运→胚根最先长动身育成根，胚轴伸长连接根和茎，胚芽最终长动身育成茎和叶13、根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区的细胞生长使体积变大，幼根生长最快的部位的是根尖的伸长区14、叶原基→幼叶→叶，芽原基→芽→枝条，芽轴→茎15、缺氮肥，叶片发黄瘦小，缺磷肥，植株矮小，叶片暗绿色并伴有紫色，缺钾肥，茎秆细弱易倒状，叶片边缘暗褐色，呈焦枯状，缺硼肥，植株就会只开花不结果16、传粉的概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉受精的概念：进入胚珠内部的精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵的过程叫受精17、葵花籽、玉米粒、豆角是果实，西瓜子、南瓜子、绿豆是种子18、空缺粒现象是由于传粉缺乏引起，可进展人工关心授粉，遇到阴天气，因传粉受到影响造成果树减产19、子房→果实，子房壁→果实皮(可食用局部)，胚珠→种子，受精卵→胚，珠被→种皮，受精极核→胚乳20、根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以大大增加根吸水的外表积，根吸取水的同时也吸取了溶解在水中的无机盐、植物所吸取的水大局部由蒸腾作用散失(气孔)，小局部参与光合作用22盐筛管位于韧皮部，由上往下输送叶片光合作用产生的有机物23、木本植物的茎能逐年加粗的缘由是具有形成层(位于木质部24、蒸腾作用的意义：①拉动水分和无机盐在体内的运输;②降低叶片外表温度，防止植物被灼伤;③能够提高大气温度，增加降水，促进生物圈的水循环25、植物移栽时去掉些叶片是减弱蒸腾作用，削减水分的散失，植物吸取的水分绝大局部用于蒸腾作用，只有少局部水用于光合作用一、生物与环境的关系影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素两类。1.拔越高，温度越低，影响植物的分布。南橘北枳，也是温度。沙漠里水影响植物的分布。光影响海带的颜色。)2.生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、藻类与真菌的共生，根瘤与固氮菌的共生、蛔虫与人的寄生)三、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应(如：沙漠中的骆驼刺对缺水环境的适应、海豹对严寒环境的适应、旗形树对大风环境的适应)生物对环境的影响(如：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土)答题时不能写生物转变环境，只能写影响!生物适应环境的同时，又会对环境造成影响;生物与环境之间是相互影响的。适应性有普遍性和相对性，不能永久适应。现存的生物是环境对生物的自然选择，自然界总是存在不利变异和不利变异，但是环境总是会选择适应性强的有利变异。所以变异是不定向的，选择是定向的。如：自然界总是存在抗药性细菌和非抗药性细菌，但是药物会选择抗药性细菌，所以抗药性细菌越来越多，一代代选择下来，所以会消灭超级细菌。生物的形态构造和生活方式是与它们生活的环境相适应的。如：鱼的形态构造，游泳是与它生活在水中相适应的。四、生物与环境组成生态系统生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。一条河中全部的动物和植物，不能称为一个生态系统，由于只有生物局部。生态系统的组成：生态系统包括生物局部和非生物局部，其中生物局部包括生产者、消费者和分解者。食物链：消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系。答题时留意有些吃与被吃关系最好填捕食关系食物链不包括分解者和非生物局部。在一个生态系统中，多条食物链相互交织构成了食物网。食物链和食物网：①物质和能量是沿着食物链和食物网流淌的;②食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被动物捕食的“最高级”动物;③养分级越高，生物数量越少;生产者数量最多，总能量最多;最高消费者数量最少，总能量最少。④有毒物质沿食物链积存(富集)，养分级别越高的生物，体内有毒物质积存的越多;最高消费者有毒物质最多。生态系统具有肯定的自动调整力量，在一般状况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调整力量有肯定限度，超过那么会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越简单，生态系统的调整功能越强，生态系统就越稳定。森林生态系统食物链和食物网最简单，所以稳定性最强。五、生物圈生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表150岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点”(生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是截然分开)生物圈为生物的生存供给了根本条件：养分物质、阳光、空气和水，适宜的温度和肯定的生存空间六、生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统。地球上全部的生物与其环境的总和就叫生物圈70%氧气)、淡水生态系统、湿地生态系统(地球之肾)、农田生态系统、城市生态系统(稳定性最差)等。生物圈是一个统一的整体。各个生态系统之间是彼此相互影响的，人类活动对环境的影响有很多是全球性的。一、练习使用显微镜显微镜的构造镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的局部;镜臂：握镜的部位;镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，前方有准焦螺旋。准焦螺旋：①粗准焦螺旋(找物像)：转动时镜筒升降的幅度大;②细准焦螺旋(调清楚)：转动时镜筒升降的幅度很小。载物台：放置玻片标本的地方。中心有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观看的物体。转换器：上面有低倍物镜和高倍物镜，转动转换器可选择低倍镜(视野亮)和高倍镜(视野暗)。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调整光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的(光强时使用平面镜，光弱使用凹面镜。)显微镜的使用取镜安放→对光(一转转换器，选低倍;二转遮光器，选大光圈;三转反光镜，看光明圆形视野)→观看(安放玻片-转动粗准焦螺旋，下降镜筒，眼睛看物镜-转动粗准焦螺旋，上升镜筒，找物像-微调细准焦螺旋)①观看的物像与实际图像相反。留意玻片的移动方向和物像的移动方向相反。上下颠倒，左右相反(b→q);物像在方向，玻片就往什么方向移动，从而使物像居于视野中心。②从目镜内看到的物像是倒像。显微镜放大倍数=物镜倍数×目镜倍数③放在显微镜下观看的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能观看清楚。因此必需加工制成玻片标本。目镜长的放大倍数低，物镜长的放大倍数高。显微镜放大倍数越高，视野中细胞数目(范围)越少且变暗。污点位置：玻片、目镜、物镜。光线入眼依次经过反光镜→光圈→通光孔→玻片→物镜→镜筒→目镜→入眼。二、观看植物细胞常用的玻片标本有三种：切片——用生物体上切取下来的薄片制成涂片——用液体的生物材料(如细菌培育液、血液)经过涂抹制成装片——用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成片)制作洋葱内表皮细胞的临时装片。擦→滴(清水)→撕→展→盖→染(碘液)植物细胞的根本构造进出，保护存和传递遗传信息体!)，线粒体：呼吸作用的场所⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质，如糖类、尼古丁、色素(使花呈现不同的颜色)。试验防止消灭气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观看的材料上。《观看植物细胞》试验中使用碘液的作用：便于和观看