登上月球巅课件第一个登上月球的人是谁

登上月球之巅课件第一个登上月球的人是谁《登上地球之巅》节选自长篇通信报道《红旗插上珠穆朗玛峰》1960年5月，中国登山队员从珠穆朗玛峰北坡成功登顶珠穆朗玛峰顶峰。登上月球之巅课件教课目的：1、锻炼归纳课文的能力。2、学习抓住光景特点生动描述光景3、学习探险队员表现的强烈的集体合作精神与崇敬奉献精神。教课重点：1、有详有略地复述课文。2、探险队员的崇敬精神。教课方案一、导入在《伟大的惨剧》中，我们曾为斯科特等英勇者的悲壮之举动人不已。其实，在我们中国，也有这样拥有崇敬献身精神的探索者，今天，我们就来接触这样一批《登上地球之巅》的猛士们。二、整体感知1、速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中标志出来。用自己的话归纳这几个阶段。①登山队出发。②刘连满甘作人梯，帮助其余队员登上第二台阶。③黑夜中，因为缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰。④处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给别人，并写下了动人的短信。⑤三位登山队员坚决扔掉空氧气筒，首创人类历史上的无氧登攀。⑥完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。二、复述课文1、找出文中动人的描述语段。登山队员碰到了哪些困难？——寒冷、黑夜和缺氧他们是怎样战胜这些困难？2、朗读动人的描述语段，复述课文，每人复述一个阶段三、体验与反思1、登山队员表现出哪些令你动人的优秀质量？团队协作精神、个人牺牲精神、刚毅的意志2、找出你以为优秀的光景描述，领悟一下这些语句幸好哪里。作者除了全力衬着恶劣的自然环境外，还时时闲笔描述漂亮的珠穆朗玛峰的景色。这些描述使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来赏识一下漂亮的珠峰景色。这在阅读收效上可称为用逸待劳，给人美的享受。教课目的：1、理解字词。丰富珠穆朗玛峰的地理知识。理解人类征服珠峰的探险知识。2、练习快速默读法，简洁归纳课文信息，提升阅读能力。理解文章经过典型案例表现人物精神风范的方法，领悟文中景物描述的作用。3、学习登山队员不怕艰险、一往直前的气派和协作精神培养敢于探险的勇气。教课重点：阅读并归纳课文内容，理解课文的叙事详略。用典型案例表现人物精神风范的方法教课难点：作者全力衬着恶劣的自然环境和又描述珠峰景色的作用。教课方法：1、快速阅读法。2、议论、点拨法。（学生发现课文中的美段、美句，用自己的语言表达出来。教师点拨培育学生的创新精神。）课时安排：1课时。教具准备：多媒体课件。画像。录象资料。教课重点：简介背景资料，快速阅读课文，整体感知文意，理清思路。教课步骤：一、导入：（多媒体或挂图显示雪域高原的风情）二、简介珠穆朗玛峰相关资料、作者。1、作者简介2、世界第一峰珠穆朗玛峰中国西部的山脉，大多横亘绵长，山体高峻雄伟。位于中国自治区同尼泊尔、印度等国边疆上的喜马拉雅山脉，连绵伸达2400多公里，主脉海拔平均高出6000米，是世界上最雄伟的山脉。在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的顶峰有40座，8000米以上的有11座，出名的有南峰、希夏邦马峰、干城章嘉峰。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，一座座冰峰如倚天的宝剑，一条条冰川像波折的银蛇。其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔界线上的珠穆朗玛峰，它高达8848.13米，是世界最顶峰。三、快速默读课文，整体掌握课文内容。1、教师提示：学习这篇课文以前，先大体认识与课文相关的一些内容。1960年3月19日，中国登山队在海拔5120米的珠峰下一块广阔的谷地上停下来。这里，就是登山队的大本营。参加此次登山活动的共有214名队员和工作人员，他们来自祖国各地，来自各行各业，他们有一个共同的目标：登上珠峰，为国争光。在大本营，他们战天斗地，与风雪搏斗，表现出革命乐观主义精神。为了尽早征服珠峰，他们争分夺秒，做了大批周密的准备工作。为保证登顶成功，登山队进行了好多适应性的行军。登山队决定把争夺珠峰的战斗分成四个“战斗”来进行，分别拟定到达6400米、7600米和8300米的登攀高度，再返回大本营的计划，最后从8300米处突击顶峰。3月27日夜晚，登山队员完成了第一个“战斗”，安全返回大本营。28日，另一批登山队员出发了，打响了第二个“战斗”。这一次的难度显然比第一阶段高，冰崩和雪崩随时都可能出现。登山队员十多个小时没吃饭，没喝水，硬是打通了通往北坳的大道。4月11日，队长史占春带领队员沿着副队长许竞打通的道路，终于上升到7300米的高度，为第三次行军到达8000米以上的进军路线，进行了必需的侦探并确立了初步方案。29日，登山队开始了第三次征服高度的战斗。行军过程中，有的人因为缺氧而晕倒，但困难吓不倒他们，经过两天的奋斗，他们终于安全到达7600米，这是我国当时登山史的新高度。5月2日，登山队开始了对被人称为8000米以上高度的“死亡地带”的征服，第二天夜晚，他们战胜了被以为不行征服的“第二台阶”，登上了8600米的高度，并安全返回大本营，成功地“超额”完成了第三次适应性行军任务。5月24日上午，登顶的总攻终于打响，四名优选的队员从8500米的高度开始了对珠峰的冲刺。课文就是从这里开始节选的。2、整体掌握这篇课文。教师提示：①从课文来看，忧如就可是这四个人的登山故事，但联系全篇通信来看，三位队员最后的成功，是团结协作，共同奋斗的结果，是集体主义精神的成功。假如没有二百多名队员和服务人员的先期大批工作，没有几次集体的适应性行军，打统统向珠峰的重点性道路，则三位队员绝没有可能获得登顶的成功。(自然，一定重申的是，几位冲顶的队员是所有队员中的佼佼者。)登山活动与其余探险活动对照，其集体协作精神显得特别重要。为了队友的成功，还要有勇气献出自己的生命，刘连满就是这样一个显然的例子。②登顶过程中，要注意作者着意描述的三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。而这三者都组成对生命的极大威迫。作者内行文中各处表现这些困难对于队员的严重考验。正是在这样的考验眼前，才充分表现了队员们刚毅的意志和大无畏的精神。为此，教课时让学生默读课文，登山英豪是靠的什么来战胜上述困难的(靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神)。③作者表达事件有详有略，选择最典型的事件来表现人物的精神风范。如重点写了征服“第二台阶”。这一“台阶”被外国探险家以为是不行超越的，1924年英国赫赫出名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失散的。还重点写了刘连满同志情愿自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。由这一个人的行为，可以窥见全体登山队员的优秀质量，也可以推断这样的队伍将是必胜的。学生思虑：①再突击顶峰的过程中，队员们先后碰到了哪些困难？体力衰竭，寒冷、黑夜、缺氧（标出课文中的提示语）②课文详写了哪些典型案例表现队员们刚毅和大无畏的精神。重点写了征服第二台阶和刘连满情愿牺牲自己也要把氧气留给同志。③用简洁的语言复述登山队员突击顶峰的经过。（指明学生回答，其余学生增补。）四、精读课文，研究相关问题。1、刘连满的形象令人动人难忘，他的哪些行动给你留下深刻印象？为队友做人梯，疲倦过分，体力衰竭，放弃登顶；面对死亡的威迫把最后一点氧气留给队友；一封动人的信。2、12自然段中引用杨赫斯班在《埃非勒士峰探险记》中的那段话作用是什么？可否离题？为了表现珠峰的严酷的自然环境，突出登山队员所遭到的巨大的困难和不畏艰险，一往直前的精神。3、课文中有很多描述自然环境的句子，在文中勾画出来，并谈谈它们在文章中起什么作用?课文中，作者除了全力衬着恶劣的自然环境外，还时时用闲笔描述漂亮的珠穆朗玛峰的景色。如：“阳光绚烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。”“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间模糊一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。”“夜更深邃，山上山下各处都是一片乌黑，只有点点星光在空中闪烁。”等等。这些描述使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来赏识一下漂亮的珠峰景色。这在阅读收效上可称为用逸待劳，给人美的享受。五、课堂练习1、阅读课文，归纳几名登山队员突击主峰的经过。（设题企图是锻炼学生的归纳能力。要注意让学生归纳得尽量简洁。）经过充分的准备，5月24日上午9时，登山队员王富洲、刘连满、屈银华和贡布向珠峰最后380米高度冲击。他们困难地向前前进着。两个多小时后，出名的“第二台阶”挡住了他们的去路。他们沿着第三次行军侦探的路线，冒着寒冷，花了五个多小时，用搭人梯的方式，爬上了不到7米高的“第二台阶”。这时，队员们又不得不面对另一个对手黑夜的挑战。

他们借着雪夜的反光，一步一步地前进。因为前面用时过多，他们背上的氧气已经所剩不多了，他们现在又碰到缺氧的严重威迫。反应最强烈的是刘连满，他每前进一步都特别困难了。为了争取时间，大家决定刘连满留下，其余三人以最快速度突击登顶。严重缺氧的刘连满躺在一块避风的大石块旁边休息，开始进入一种半昏迷状态。这时，他冒着生命危险，毅然决定把自己所剩不多的氧气留给登山的同志，并留下了一封动人的短信。与此同时，三位登山队员正搏斗内前进的道路上。他们爬行在地上，借着星光和反照的雪光，辨别行程，困难前进。到8830米时，三人的氧气已经所有用完，他们坚决地抛掉背上的空氧气筒，开始了人类历史上从未有过的困难而危险的无氧登攀。这样的登攀，其艰辛程度可想而知。他们四肢更加深重了，行动更加迟缓了，有时攀过一米高的岩石，也要用半个多小时。但必胜的信念在支持着他们。清早，他们终于登上了珠穆朗玛峰，完成了人类历史上从北坡攀上世界最顶峰的创举。2、下边是课文中描述光景的句子，注意察看夜色，试着仿写几句。1）.5月24日清早，阳光绚烂，珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。2）.夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间模糊一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。3）.夜色深邃，山上山下各处是一片乌黑，只有点点星光在空中闪烁。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们眼前开始变得特别低矮了。4）.举目四望，模糊的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都爬行在他们的