辽宁省抚顺市玉成中学2021-2022学年高三生物联考试题含解析

辽宁省抚顺市玉成中学2021-2022学年高三生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列生化反应只在细胞器中进行的是

（

）A、淀粉酶的合成

B、RNA的合成C、葡萄糖的氧化分解

D、硝化细菌进行有氧呼吸参考答案：A2.下列细胞亚显微结构示意图中，图示正确的是

参考答案：D3.科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在探究遗传规律的过程中，孟德尔发现的问题(现象)是A．等位基因随同源染色体分开而分离B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3:1C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1:1D．雌雄配子结合的机会均等参考答案：B4.下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是()A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．斐林试剂是含有Cu2＋的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色参考答案：B用台盼蓝可鉴定细胞死活，被染色的细胞是死细胞，因为死细胞的细胞膜失去了对台盼蓝的选择透过性，能进入而被染成蓝色，如果细胞膜结构不完整，台盼蓝也能进入，故也能判断细胞膜结构的完整性，A正确；

双缩脲试剂是用来检测蛋白质中肽键的，因为氨基酸中没有肽键，故不能检测氨基酸的含量，B错误；

若要观察处于细胞分裂中期的染色体，可以用碱性染料醋酸洋红液、龙胆紫溶液、改良苯酚品红等试剂染色，C正确；

斐林试剂是由0.1g/mL的NaOH与0.05g/mL的CuSO4等量混合配制而成，其中的Cu2＋可与还原糖在水浴加热的条件下，发生氧化还原反应，生成砖红色沉淀，D正确。5.某同学打篮球时,会出现的现象是A.大量流汗导致失水过多,从而导致垂体产生的抗利尿激素增多B.血液中的CO2含量增多刺激大脑中的呼吸中枢使呼吸加快C.产热增多使体温升高,神经—体液调节不能正常发挥作用D.血液中CO2和乳酸的含量都增多,但血浆的pH基本不改变参考答案：D选项A,抗利尿激素是下丘脑合成分泌,并由垂体释放的。选项B,呼吸中枢位于脑干。选项C,神经—体液调节能正常发挥作用,使体温维持相对稳定。选项D,人体在剧烈运动过程中,血液中CO2和乳酸的含量都增多;血浆中的缓冲物质可以调节血浆pH,使之维持相对稳定。【备注】本题考查内环境稳态,意在考查考生的理解能力。6.下列有关生态学研究方法的叙述，正确的是（）A．调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法B．研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法C．采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法D．制作的生态缸不用密闭，放置在室内通风、光线良好的地方参考答案：B【考点】生态系统的稳定性；估算种群密度的方法；土壤中动物类群丰富度的研究；探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替．【分析】对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法．统计土壤中小动物的丰富度一般用取样器取样法．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、田鼠种群密度的调查方法是标志重捕法，A错误；B、研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法，B正确；C、记名计算法和目测估计法是丰富度的统计方法，C错误；D、制作的生态缸必须密闭，D错误．故选：B．7.关于细胞全能性的理解不确切的是A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C．通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性参考答案：D8.下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述不正确的是

A、a细胞可参与细胞免疫和体液免疫

B．图中①—⑦过程中需要细胞膜上糖被参与识别的有①②⑥C．④过程表示成熟的B细胞受到X的刺激后，在a分泌的淋巴因子的协助下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞的过程D．每个b细胞内都含有产生相应抗体的基因参考答案：B9.下列关于酵母细胞固定化实验的叙述，正确的是A.用温水使海藻酸钠迅速溶解，待其冷却到室温后用于包埋细胞B.进行包埋时，用于悬浮细胞的CaCl2溶液浓度要适宜C.注射器(或滴管)出口应尽量贴近液面以保证凝胶珠成为球状D.包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状，并具有一定的弹性参考答案：D【分析】本题主要考查固定化细胞的相关知识点，回忆制作过程中的注意事项：（1）配制海藻酸钠溶液：小火、间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊；（2）海藻酸钠溶液与酶母细胞混合：冷却后再混合，注意混合均匀，不要进入气泡；（3）制备固定化酵母细胞：高度适宜，并匀速滴入；（4）刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合，否则温度过高会导致酵母菌死亡。【详解】在酵母细胞固定化实验中，应该用小火、间断加热的方式使海藻酸钠缓慢溶解，A错误；将混合液用注射器缓慢滴加到CaCl2溶液进行固定化酵母细胞，CaCl2的作用是使海藻酸钠形成凝胶珠，B错误；注射器(或滴管)出口应与液面保持适当的距离，以保证凝胶珠成为球状，C错误；包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状，并具有一定的弹性，D正确。【点睛】本题考查细胞固定化技术的相关知识，解答本题的关键是识记相关知识点，特别是实验每一个过程的注意事项，结合题干提示分析答题。10.南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是A.WwDd×wwdd

B.WWdd×Wwdd

C.WwDd×wwDd

D.WwDd×WWDD参考答案：B11.下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图，正确的分析是A.图中2的双亲肯定不是色盲患者B.图中6的色盲基因不可能来自4C.图中1、4是色盲基因的携带者D.图中2、7是色盲基因的携带者参考答案：C12.下列有关生态学知识的描述，正确的是A.生态系统的结构由生产着、消费者、分解者及非生物的物质和能量四个部分组成B.草食动物的同化量不包含其排出的粪便、尿液中含有的能量C.种群性别比例的改变会影响其出生率和死亡率，从而使种群密度发生变化D.弃耕农田上所发生的演替与人工制作的生态缸中所发生的演替的演替方向往往相反参考答案：D生态系统的成分由生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量四个部分组成，其结构还要包括营养结构即食物链和食物网，A错误；草食动物排出的粪便含有的能量属于上一营养级的同化量，但草食动物排出的尿液是由细胞代谢的终产物构成的，其中含有的能量属于草食动物的同化量，B错误；种群性别比例的改变会影响其出生率，一般不影响死亡率，C错误；随着时间的推移，弃耕农田所发生的演替，其物种丰富度通常会增多，而人工制作的生态缸中所发生的演替，其物种丰富度通常会减少甚至灭绝，

D正确。13.下图中a、b、c分别代表不使用催化剂、使用无机催化剂、最适条件下使用酶催化的化学反应过程，据图分析下列叙述错误的是A.△E代表酶为化学反应降低的活化能B.比较a、c两条曲线，可以得出酶具有高效性的结论C.E1、E2、E3分别代表进行相应化学反应所需的活化能D.高温、过酸和过碱条件下，c曲线的最高点都会上移参考答案：B根据题干信息已知，a、b分别表示没有加催化剂和加入酶，因此△E代表酶为化学反应降低的活化能，A正确；比较a、c两条曲线，可以得出酶具有催化性，B错误；E1、E2、E3分别代表进行相应化学反应所需的活化能，C正确；高温、过酸和过碱条件下，酶的活性都会降低甚至失活，因此c曲线的最高点都会上移，D正确。14.下列属于动物获取化学信息的感受器是（

）A．鱼类的侧线器官

B．人的前庭器

C．响尾蛇的颊窝

D．雄蛾的触角参考答案：D

15.下列过程一定在膜系统上进行的是A．抗体的合成 B．ADP转变为ATP C．光反应产生O2

D．质粒DNA复制参考答案：C16.金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”．下列分析与推测最合理的是（）A．该病原体分泌的细胞分裂素类物质属于植物激素B．正常的金链花侧芽生长受抑制是因为细胞分裂素过低C．可尝试用细胞分裂素类物质来解除金链花的顶端优势D．该病原体与金链花之间为竞争关系参考答案：C【考点】C7：植物激素的作用．【分析】五类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【解答】解：A、该病原体分泌的细胞分裂素类似物能调节植物的生长发育，但是它是由病原体分泌的，不是植物激素，A错误；B、正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高，B错误；C、顶芽产生的生长素积累在侧芽处会抑制侧芽的生长，而细胞分裂素能使侧芽生长失控，形成大量分支，这说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势，C正确；D、病原体促进金链花的侧枝生长，二者之间不存在竞争关系，D错误；故选：C．

17.在细胞呼吸过程中，下列细胞的结构可能产生CO2的是A．水稻根细胞的线粒体基质

B．乳酸菌的细胞质基质C．人肝细胞的细胞质基质

D．酵母菌的线粒体内膜参考答案：A18.右图表示一些概念间的相互关系。下列与a、b、c、d、e依次相对应的一组概念是（

）A．生态系统、群落、无机环境、种群、个体B．细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底氧化分解C．免疫、特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫D．细胞核、染色体、同源染色体、非同源染色体、染色单体参考答案：B19.有关细胞全能性的叙述中，错误的是A.受精卵在自然条件下能够使后代细胞形成完整的个体，全能性最高B.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高C.生物体内细胞由于分化，全能性不能表达D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性参考答案：B受精卵的分化程度低，在自然条件适宜的情况下能形成完整个体，因此全能性最高，A正确；卵细胞属于已分化的细胞，与受精卵相比，全能性较低，B错误；生物体内的细胞，没有表现出全能性的原因，是因为在同一个体内，基因在特定时空下的选择性表达，导致细胞分化，C正确；处于离体状态的植物细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用，就能培育形成完整植株，体现植物细胞的全能性，D正确。【点睛】本题考查细胞的全能性，要求学生识记细胞全能性的概念，能比较不同细胞全能性的大小，掌握细胞全能性表达的条件，再结合所学的知识准确判断各选项。20.孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，用绿色皱粒豌豆（yyrr）与F1（YyRr）进行测交，后代中与F1基因型相同的个体所占的比例是A.1/8 B.1/4 C.1/2 D.3/4参考答案：B用绿色皱粒豌豆（yyrr）与F1（YyRr）进行测交，后代中基因型及其比例为YyRr∶Yyrr∶yyRr∶yyrr＝1∶1∶1∶1，所以测交后代中与F1基因型相同的个体（YyRr）所占的比例是1/4，故B项正确，A、C、D项错误。21.把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如下图所示。对此现象的推断最合理的是A.清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放B.蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭C.保卫细胞的细胞液比0.3g/ml蔗糖溶液的渗透压高D.蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭参考答案：D【分析】据图分析，细胞在清水中，气孔开放；细胞在一定浓度的蔗糖溶液中，气孔关闭。【详解】保卫细胞的细胞液浓度大于清水，保卫细胞吸水膨胀，保卫细胞的内壁向内凹陷，细胞的外壁伸张拉长，气孔开放，A错误；蔗糖无法通过细胞膜进入保卫细胞，B错误；保卫细胞的细胞液比0.3g/ml蔗糖溶液的渗透压低，保卫细胞失水皱缩，其内侧壁拉直，气孔关闭，C错误，D正确。故选D。【点睛】识记细胞通过渗透作用吸水和失水的条件，结合题图进行分析准确判断各个选项。22.孢子囊是真菌的

结构

A．在其中形成孢子

B．用于从培养基中获得营养

C．进行光合作用

D．合成蛋白质参考答案：A23.生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（

）

A．膝跳反射的完成是以细胞组成的反射弧为结构基础的

B．草履虫的运动和分裂

C．松鼠的单个细胞也能完成各种生命活动

D．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础参考答案：C24.图中1～4表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（

） A．该图一定不是在高倍光学显微镜下看到的结构 B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 C．结构1能够直接将葡萄糖分解成CO2和H2O，并释放大量能量 D．结构1和4都存在碱基A和T的互补配对参考答案：A25.如右下图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是A．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量参考答案：C26.下列关于厌氧呼吸的叙述，正确的是（）A．生物厌氧呼吸的产物只有乳酸或乙醇B．第二阶段是对丙酮酸进一步氧化形成不彻底的氧化产物C．人体细胞进行厌氧呼吸时产生CO2的场所是细胞溶胶D．厌氧呼吸的过程中体现了吸能反应和放能反应的关联参考答案：D【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】无氧呼吸的过程：①、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量

（细胞质基质）②、2丙酮酸+4[H]2酒精+2CO2

（细胞质基质）或2丙酮酸+4[H]2乳酸．

（细胞质基质）【解答】解：A、生物厌氧呼吸的产物是乳酸或乙醇、二氧化碳，A错误；B、厌氧呼吸的第二阶段是将丙酮酸还原成不彻底的氧化产物乳酸或酒精、CO2，B错误；C、人体细胞进行厌氧呼吸时只产生乳酸，不产生CO2，C错误；D、厌氧呼吸的过程中，有机物的氧化分解释放能量，是放能反应；ATP的形成是吸能反应，所以体现了吸能反应和放能反应的关联，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．27.右图为突触结构模式图，对其说法不正确的有

A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的流动性C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质D．1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着正电荷参考答案：答案：D28.下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验，其中亲代噬菌体已用32P标记，A.C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验的叙述不正确的是（

）A.图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的，其营养成分中的P应含32P标记B.若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体进行的实验，两组相互对照C.图中若只有C中含大量放射性，可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌D.实验中B对应部分有少量放射性，可能原因是实验时间过长，部分细菌裂解参考答案：A试题分析：依题意，亲代噬菌体已用32P标记，因此题图锥形瓶中的培养液是用来培养让噬菌体侵染的大肠杆菌的，其营养成分中不能加入32P，A项错误；该实验的目的是：探究噬菌体的遗传物质是蛋白质、还是DNA，因此，需要增设一组用35S标记的噬菌体所进行的实验，两组相互对照，B项正确；用32P标记的是亲代噬菌体的DNA，若只在C（大肠杆菌）中含大量放射性，说明噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌，C项正确；B为上清液，若其中出现少量放射性，可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体还没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中，也有可能是培养时间过长，部分大肠杆菌裂解，子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来导致的，D项正确。考点：本题考查噬菌体侵染细菌的实验的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。29.下列关于酵母细胞固定化实验的叙述，正确的是A.用温水使海藻酸钠迅速溶解，待其冷却到室温后用于包埋细胞B.进行包埋时，用于悬浮细胞的CaCl2溶液浓度要适宜C.注射器(或滴管)出口应尽量贴近液面以保证凝胶珠成为球状D.包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状，并具有一定的弹性参考答案：D【分析】本题主要考查固定化细胞的相关知识点，回忆制作过程中的注意事项：（1）配制海藻酸钠溶液：小火、间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊；（2）海藻酸钠溶液与酶母细胞混合：冷却后再混合，注意混合均匀，不要进入气泡；（3）制备固定化酵母细胞：高度适宜，并匀速滴入；（4）刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合，否则温度过高会导致酵母菌死亡。【详解】在酵母细胞固定化实验中，应该用小火、间断加热的方式使海藻酸钠缓慢溶解，A错误；将混合液用注射器缓慢滴加到CaCl2溶液进行固定化酵母细胞，CaCl2的作用是使海藻酸钠形成凝胶珠，B错误；注射器(或滴管)出口应与液面保持适当的距离，以保证凝胶珠成为球状，C错误；包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状，并具有一定的弹性，D正确。【点睛】本题考查细胞固定化技术的相关知识，解答本题的关键是识记相关知识点，特别是实验每一个过程的注意事项，结合题干提示分析答题。30.控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米。棉花植株甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，则F1的棉花纤维长度范围是（

）A.6~14厘米

B.6~16厘米

C.8~14厘米

D.8~16厘米参考答案：C已知每个显性基因控制的长度是2厘米，aabbcc的长度是6厘米，则花植株甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，后代的基因型最少含有1个显性基因Aabbcc，长度是6+2=8cm，最多含有4个显性基因AaBBCc，长度为6+2*4=14cm，故选A。【考点定位】基因的自由组合定律【名师点睛】解答本题的关键是掌握基因的自由组合定律的实质，以及后代每种表现型比例，同时要根据每个显性基因控制的长度，做出合理的计算。31.下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是甲

乙

丙

丁

扩散距离A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大C．四种色素中，丙和丁主要吸收红光D．水稻在收获时节，叶片中色素的含量是（甲＋乙）＜（丙＋丁）参考答案：D32.甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是

A、甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子B、甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行C、DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D、一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次参考答案：D33.如图，a曲线反映的是某种酶的催化反应速率与反应物浓度的关系。在一定的温度和pH条件下，A点以前和以后反应速率的限制因素是

A．酶量和反应物浓度B．反应物浓度和酶量C．反应物浓度和反应物浓度D．酶量和酶量参考答案：B34.某女性患红绿色盲，下列说法正确的是()（祖父即爷爷）A．该女性一定获得了其祖父的色盲基因

B．该女性一定获得了其外祖父的色盲基因C．该女性一定获得了其外祖母的色盲基因 D．该女性一定获得了其祖母的色盲基因参考答案：D35.动物在饥俄状态下，组织内首先可能降低含量的物质是()A．糖原

B．氨基酸

C．血糖

D．脂肪参考答案：C

解析：

糖类是主要的供能物质。细胞内氧化代谢的葡萄糖主要由血液运输而来，即血糖。动物处于饥饿状态下，血液中的葡萄糖由于不断供细胞氧化利用，又未通过消化、吸收过程而得到补充，因而血糖浓度会下降。36.比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是（）A．线粒体的功能 B．发育的全能性C．膜蛋白的种类和数量 D．内质网上核糖体的数量参考答案：A【考点】细胞的分化．【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．【解答】解：A、线粒体在不同的细胞中均是提供能量，A正确；B、胚胎干细胞发育的全能性高于胰腺腺泡细胞，B错误；C、不同功能的细胞中膜蛋白的种类和数量也不同，C错误；D、由于胰腺腺泡细胞需分泌消化酶，因此附着在内质网上的核糖体数量较多，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．37.2002年，我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》，要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注。其目的是（

）A．警告消费者，不要随意购买

B．维护消费者的知情权和选择权C．告诉消费者，可放心购买

D．无任何实际意义参考答案：B38.有关细胞衰老的叙述，正确的是（）A．细胞衰老仅发生在多细胞生物B．细胞衰老不影响其分裂能力C．人体细胞的衰老就是个体衰老D．组成个体的细胞普遍衰老导致个体衰老参考答案：D【考点】55：衰老细胞的主要特征．【分析】1、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．2、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果【解答】解：A、单细胞生物和多细胞生物的细胞都会衰老，A错误；B、随着细胞的衰老，细胞分裂能力逐渐降低，甚至丧失，B错误；C、人体细胞的衰老与细胞衰老不是一回事，C错误；D、组成个体的细胞普遍衰老导致个体衰老，D正确．故选：D．39.下图为中心法则示意图，相关叙述正确的是（

）A.①②③发生在细胞核和核糖体中B.①④的碱基配对方式完全相同C.细胞中的tRNA通过④过程复制D.⑤在逆转录酶的催化作用下完成参考答案：D【分析】分析题图：图示为中心法则示意图，其中①为DNA分子的复制，②为转录，③为翻译，④为RNA分子的复制，⑤为逆转录，其中逆转录和RNA分子的复制过程只发生在被某些RNA病毒侵染的细胞中。据此答题。【详解】①为DNA复制，②为转录，①②主要发生在细胞核中，③为翻译，发生在细胞质的核糖体上，A错误；①为DNA复制，碱基配对方式为A-T、G-C；④为RNA复制，碱基配对方式为A-U、G-C，B错误；细胞中的tRNA通过②过程转录形成，C错误；⑤为逆转录过程，在逆转录酶的催化作用下完成，D正确。故选D。40.血友病是伴X染色体隐性遗传病。一个家庭中母亲患血友病，父亲正常，生了一个凝血正常的男孩，关于其形成的原因下列说法正确的是()A．精子形成时减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常B．卵细胞形成时减数第一次分裂异常或减数第二次分裂异常C．精子、卵细胞、受精卵形成均正常D．精子形成时可能减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常参考答案：A【知识点】染色体变异解析：由题目意思可知，母亲是血友病患者，基因型是XhXh，父亲的基因型是XHY，儿子基因型XHXhY中的XHY来自于父亲，属于减数第一次分裂后期同源染色体没有分离导致的，但是减数第二次分裂是正常的，故选A。【思路点拨】根据题意判断父母及男孩的基因型结合减数分裂过程分析二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是（）A．每种氨基酸都至少有两种相应的密码子B．HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板C．真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程D．一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA参考答案：B【考点】7F：遗传信息的转录和翻译．【分析】1、基因的表达包括转录和翻译两个主要阶段：（1）转录：是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程．（2）翻译：是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程．2、有关密码子，考生可从以下几方面把握：（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．【解答】解：A、一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码，A错误；B、HIV的遗传物质为RNA，可以作为逆转录过程的模板合成DNA，B正确；C、真核生物基因表达的过程即是基因控制蛋白质的合成过程，C错误；D、一个基因的两条DNA链可转录出两条互补的RNA，而不是相同的RNA，且转录是以DNA的一条链为模板，D错误．故选：B．【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记密码子的概念、种类及特点；识记HIV的遗传信息的传递过程；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．

42.观察反射弧模式图，并回答问题：(1)当A受到刺激后会产生兴奋，并将兴奋传导出去。兴奋在反射弧上的传导方式，一是在_________上的传导，传导的形式是形成_________，方向是_________向；二是细胞间兴奋是通过_________（填写结构名称）传递的，单向传导的原因是递质只能由前膜释放，并作用到后膜，结果它的作用是使另一个神经元_________。(2)当病毒侵染了C处神经元，导致细胞坏死，A再受到刺激后，图示中________点将检测不到电位变化。(3)高考来临时，有些保健品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子乙酰胆碱(Ach)的。当人大脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究Ach浓度与反应时间的简图，A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量点。（轴突中已除去了突触小泡）

a.写出图中①—④的结构：①________；②__________；③________。b.此神经元细胞核中________（有/无）胰岛素合成基因。c.在轴突中除去突触小泡的目的是________________________________。d.右表为在不同浓度的Ach刺激下C.D两处感受信号所用的时间。请分析回答：

C处数据说明了_____________________________________。