浙教版七上第三章第一节地球的形状和内部结构

第三章人类的家园--地球第一节地球的形状和内部结构?为什么叫地球,而不叫地方、地圆或者其他名字呢？??探究一：地球名字的由来*３０００多年前古代中国人认为天是圆的，地是方的“盖天说”是我国古代最早的宇宙结构学说。这一学说认为，天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上；地是方形的，像一个棋盘，日月星辰则像爬虫一样过往天空，因此这一学说又被称为“天圆地方说”。天圆如张盖，地方如棋盘“天圆地方说”虽然符合当时人们粗浅的观察常识，但实际上却很难自圆其说。比如方形的地和圆形的天怎样连接起来，就是一个问题。

于是，天圆地方说又修改为：天并不与地相接，而是像一把大伞高悬在大地上空，中间有绳子缚住它的枢纽，四周还有八根柱子支撑着。

但是，这八根柱子撑在什么地方呢？天盖的伞柄插在哪里？扯着大帐篷的绳子又拴在哪里？这些也都是天圆地方说无法回答的。到了战国末期，新的盖天说诞生了。新盖天说认为，天像覆盖着的斗笠，地像覆盖着的盘子，天和地并不相交，天地之间相距8万里。盘子的最高点便是北极。太阳围绕北极旋转，太阳落下并不是落到地下面，而是到了我们看不见的地方，就像一个人举着火把跑远了，我们就看不到了一样。新盖天说不仅在认识上比天圆地方说前进了一大步，而且对古代数学和天文学的发展产生了重要的影响。天如斗笠，地如覆盘东汉张衡“天如鸡子，地如鸡中黄”

-----浑天说天之包地，犹壳之裹黄，天犹如蛋壳，地犹如蛋黄，且地浮在水面上，而天浮在空气上

浑天说比盖天说进了一步﹐它认为天不是一个半球形﹐而是一整个圆球﹐地球在其中﹐就如鸡蛋黄在鸡蛋内部一样。不过﹐浑天说并不认为“天球”就是宇宙的界限﹐它认为“天球”之外还有别的世界你能解释为什么远去帆船的船身比桅杆先消失吗？探究二：证明“地球”是球体。实验：[材料]

篮球、直尺、铅笔

把篮球和直尺置于同一水平视线上，把铅笔的头竖直朝下，分别在球面、平面上移动。[观察]

铅笔的长度和铅笔头的位置的变化。

实验一：实验二：讨论：1、在水平板上移动的铅笔，看到的铅笔会随着移动发生变化吗？2、在球面上移动的铅笔，看到的铅笔会随着移动发生变化吗？3、这个现象与我们生活中的哪些现象是同一个道理？４８０年前麦哲伦的航海路线图：

大西洋西班牙

南美洲南端

太平洋

太平洋

西班牙南美洲南端大西洋太平洋太平洋站得高，看得远月食现象:太阳月球地球既然有“天涯海角”，我们在地面上，为什么总是走不到边呢？？走不到边的“天涯海角”证明地球是个球体的自然现象(1)远去的帆船，船身先消失，驶来的帆船，船帆先出现；(2)月食的缺损部分总是呈弧形；（3）站得高看得远；（4）天涯海角总是走不到边（5）麦哲伦的航海……观察人造卫星拍摄的地球照片，说说从天空看到的地球面貌是怎样的？现代科技测量告诉我们，地球不是一个正球体，但为什么我们看到的地球照片，地球还是很圆呢？？用现代科技测量，我们知道：地球一个两极稍扁赤道略鼓的球体。它的赤道半径为6378千米，两极方向比赤道短21千米左右。仅差0.33%。地球缘何变形人卫精确观测表明：地球是个“三轴椭球体”

假如一个中学生的两臂平展时长1.5米，让他们手牵手合抱地球，需要多少个中学生？地核地幔地壳地核地幔外地核内地核上地幔下地幔02900千米5000千米6371千米1000千米地壳17千米岩石圈是由地壳和上地幔顶部（软流层以上），共同组成的软流层位于地表以下60-400千米处，主要由呈熔融态的岩浆物质组成岩石圈和软流层1、软流层：位于地表以下60~400km处，主要由呈熔融态岩浆物质组成。（火山活动的岩浆来自软流层）2、岩石圈：位于地壳和上地幔顶部的圈层（岩石圈板块之间的相对移动是导致地壳变动和火山地震现象的重要原因）这节课，我们学到了什么？4、要保护我们的地球。1、地球名字的由来。2、地球是个球体的证明。3、地球的大小。读右图，回答下列问题：(1)图中字母a是指赤道半径，字母b为极半径，a比b长

千米，字母c