可能性的大小课件 八年级数学下册

如图8-1，质地均匀的小立方体的6个面上分别标有数字1、2、3、4、5、6.抛掷这个小立方体。(1)想一想，向上一面可能出现哪些数字？(2)“向上一面的数字为1”是

事件；(3)“向上一面的数字为0”是

事件；

(4)“向上一面的数字为奇数或偶数”是

事件；

(5)“向上一面的数字为偶数”是

事件；

(6)“向上一面的数字为1”与“向上一面的数字为2”这两个事件发生的可能性相同吗？

1、2、3、4、5、6

随机

不可能

必然

随机

相同复习引入8.2可能性的大小活动一掷骰子游戏

如图，质地均匀的小立方体的2个面上标有数字1，4个面上标有数字2.（1）抛掷这个小立方体1次，向上一面可能出现哪些数字？（2）想一想，“向上一面的数字为1”与“向上一面的数字为2”，猜一猜，这两个事件发生的可能性一样大吗？哪一个发生的可能性大？自学互助1.如图所示,转盘被分成8个相等的扇形．当指针指在哪个颜色的区域上，就说它指向什么颜色．当指针指向边界时，重新转动转盘．(1)转动转盘一次，指针会落在哪种颜色的区域上？(3)指针落在哪种颜色区域上的可能性大？(4)指针落在哪种颜色区域上的可能性小？(2)指针会落在黑色区域吗？黄色或红色或绿色黄色绿色不会，这是一个不可能事件自学互助活动二转盘游戏在这个试验中，任意旋转转盘1次，当转盘停止时，指针落在哪种颜色区域上是不确定的。由于各颜色区域的面积不等，所以指针落在不同颜色区域上的可能性也不一样。2.下列转盘中指针指向红色区域的可能性相同吗？请将转盘按照指针指向红色区域的可能性从小到大的顺序排列②＜④＜①＜③①②③④自学互助(1)你认为从中任意摸出1个球，摸到的球可能是哪种颜色？(3)怎样才能让摸到白球的可能性比红球大呢？3.

在一个不透明的袋子中装有3个白球和7个红球，每个球除颜色外都相同。(2)你认为摸到哪种颜色球的可能性大？(4)摸到白球的可能性与哪些因素有关呢？再多放一些白球或取出一些红球，使白球的数量多于红球的数量在摸球试验中，每次摸到的球的颜色是随机的，摸到每个球的可能性是一样的，摸到白球的可能性与白球的数量以及总的球数有关自学互助例1.5只不透明的袋子中各装有10个球，每个球除颜色外都相同。(1)将球搅匀,分别从每只袋子中摸一个球,摸到白球的可能性一样吗?为什么？(2)将袋子的序号按摸到白球的可能性从小到大的顺序排列。不一样，因为每个袋子中白球的数目不一样多.

（1）<（2）<（3）<（4）<（5）展示点拨(1)(2)(3)(4)(5)1、把下列事件的序号按发生的可能性从小到大的顺序排列

(1)从装有一个红球和2个黄球的袋子中摸出的一个球恰好是白球;

(2)抛掷一枚质地均匀的骰子，向上一面的点数是偶数;

(3)随意调查商场中的一位顾客,他是闰年出生的;

(4)随意调查一位青年，他接受过九年义务教育；

（5）站在平地上抛一块小石头,石头会落下.

（1）<（3）<（2）<（4）<（5）练习通过这节课的学习，你有哪些收获？课堂小结一般地，随机事件发生的可能性有大有小.

可能性的大小与数量（或所占的区域面积大小等）的多少有关.数量多（所占的区域面积大）⇔可能性大数量少（所占的区域面积小）⇔可能性小2.如图，转盘中8个扇形的面积都相等,任意转动转盘1次,当转盘停止转动时,估计下列4个事件发生的可能性大小,其中事件发生的可能性最大的是（）A．指针落在标有5的区域内B．指针落在标有10的区域内C．指针落在标有偶数或奇数的区域内D．指针落在标有奇数的区域内1.一个布袋里装有2个红球，3个黑球，4个白球，它们除颜色外都相同，从中任意摸出1个球，则下列事件中，发生可能性最大的是（）A．摸出的是白球 B．摸出的是黑球C．摸出的是红球 D．摸出的是绿球

A

C课堂检测3.下列说法正确的是（）A．可能性