古诗思想情感xxy用

周练三诗歌鉴赏题：送韦郎司直归成都

杜甫窜身来蜀地，同病得韦郎。天下干戈满，江边岁月长。

别筵花欲暮，春日鬓俱苍。为问南溪竹，抽梢合过墙。1.首联、颔联写了作者居留蜀地怎样的感受？答案：a流落蜀地，与贬谪的韦郎同病相怜；b战争频繁，心忧国家百姓；c感觉日子漫长难捱。理解古诗词的思想内容诗歌鉴赏专题古人云：诗言志但古典诗词中往往不是直接表露思想感情，而是借助于某一种文学手段（诗化的语言）曲折、隐晦的表达的。

“登山则情满于山，观海则意溢于海”——南朝·梁·刘勰《文心雕龙·神思》忧国伤时1、揭露统治者的昏庸腐朽2、反映离乱的痛苦3、同情人民的疾苦4、对国家民族前途命运的担忧长亭送别1、依依不舍的留念2、情深意长的勉励3、坦陈心志的告白思乡怀人1、羁旅愁思2、思亲念友3、边关思乡4、闺中怀人5、仕途失意的苦闷6、告慰平生的喜悦知识归纳：古代诗歌中常见的思想情感类别生活杂感1、寄情山水、田园的悠闲；2、昔胜今衰的感慨3、借古讽今的情怀4、青春易逝的伤感5、寄托理想、情感、志向于物（托物言志）建功报国1、建功报国的渴望2、保家卫国的决心3、报国无门的悲伤4、山河沦丧的痛苦5、年华消逝，壮志难酬的悲叹6、揭露统治者穷兵黩武7、理想不为人知的愁苦心情理解古诗词思想内容三步走诵读初体悟文本深探究五问理思路一、诵读体悟，初步感知【2011年上海卷】明月何皎皎明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领①还入房，泪下沾衣裳。【注】①引领：伸颈远望。这首诗传达了诗人什么样的思想感情。“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪；这些动作写出了“我”夜不能寐的状态；流露出忧愁、孤独的情绪，表达了思念家乡、思念亲人的情感。

利用序、释，帮助理解序注释的作用或解释生僻词语，帮助理解语句,疏通诗意。或介绍背景，帮助了解作者写作时的处境、心情或介绍诗人，了解诗人的风格、情趣注意：1、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。

2、适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微的大宋朝，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。3、关注“序”。许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，它对理解作品的思想情感也是至关重要的，不能忽视。4、留意“特殊”与“一般”。大多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多非常复杂的情感。另外，一个作家的整体创作趣向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的特例存在。如李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。

二、五问简答，理清思路什么时间什么地点什么人或物干什么或怎么样由此想到什么把握作者情思渡江[明]张弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。

孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。【2011年重庆卷】1、奔波忙碌(几问津)孤身在外(孤枕)2、思念家乡(乡国梦)惦念友人(交游落落)3、岁月易失（忙于我）人生无常、世态炎凉（冷笑人)时间：深秋或冬地点：江边渡口人物：我（诗人自己）干什么：所见、所想由此想到：羁旅抒怀三、文本探究，深度领悟（一）析诗题，分类推断。诗题的作用由诗歌题目判断诗歌的题材，总体把握情感倾向。直接反映诗歌的主要内容，揭示作者的情感和情趣。由诗歌题材推断情感写景抒怀诗情景交融

山水田园、登临揽胜、羁旅、离别、边塞、闺怨、宫词、谪宦……咏物言志诗托物言志

借所咏之物表达自己的志向或品质。借所咏之物表达自己对生活的思考、对人事的评价。怀古咏史诗借事——讽（伤）今借人——自喻

借古事:讽谏统治阶级；用兴盛对比感叹朝代兴亡、人生岁月无常。借古人：表达对所写之人的情感（褒贬）抒发自己志向（建功立业、保家卫国）。按内容表现手法情感类别

忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚游子逐客之凄凉征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞报国无门之激愤建功立业之豪迈自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱友情之真挚归耕隐居之乐黑暗官场之苦离别思念之绪贬官谪居之恨时光易逝韶光不再之感慨【2011年全国卷】

关河令周邦彦

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！写景抒怀（羁旅）【2011年山东卷】

咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。咏物言志（山泉）【2011年全国新课标卷】春日秦国怀古周朴荒郊一望欲销魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。怀古咏史诗（昔盛今衰）三、文本探究，深度领悟（二）品意象，准确把握。

意象：诗歌中带有诗人主观感情的的客观景、物（抓景物特征，注意动词、形容词、副词）关河令周邦彦①

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！[注]①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。简要分析作者在这首词中所表现的心情。【2011年全国卷】写景抒怀诗（羁旅）白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感和对故乡亲人的思念。【2011年山东卷】咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？咏物言志诗这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。【2011年全国新课标卷】春日秦国怀古。周朴①

荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。【注】①周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。②销魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。这首诗表现了诗人什么样的感情。怀古咏史诗表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年