高中历史人教版历史上重大改革回眸本册总复习总复习 学业分层测评20

学业分层测评(二十)(建议用时：25分钟)[学业达标]1．右图是俄国历史上著名的改革家亚历山大二世，他在位期间废除了农奴制，其改革的主要目的是()A．废除农奴制B．化解日益激化的矛盾C．发展资本主义D．巩固统治，增强国力【解析】亚历山大二世改革的主要目的是巩固统治，增强国力。【答案】D2．1876年一位封建地主说：“街上到处都是热烈的气氛。成群的农民和绅士都站在宫殿前，大声呼喊着‘万岁！万岁！’”农民之所以如此热烈，主要原因是()A．农奴获得了法律上的人身自由B．农民从地主那里分到一块份地C．摆脱农奴主控制，归村社严格管理D．彻底摆脱封建束缚【解析】从材料来看，农民对沙皇感恩戴德，“二一九法令”使农奴获得人身自由，享有公民权。故选A项。【答案】A3．观察右图，俄国1861年改革后，图中所示部分土地所有制的形式是()A．封建地主土地所有制B．农民土地所有制C．沙皇政府土地国有制D．资本主义土地所有制【解析】改革后，农民可以从地主那里赎买一块份地，表面上其所有权仍归地主所有，农民只是“永久使用”，但实际上这一措施部分地废除了封建地主土地所有制，确立了农民土地所有制。【答案】B4．一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”该评价()A．客观地反映出废除农奴制对农民的影响B．是一种完全否定客观事实的溢美之词C．在一定程度上反映了农奴制改革的社会影响D．站在封建主阶级的立场上诋毁改革【解析】“二一九法令”一方面给了农民以自由和土地，但同时也是对农民的盘剥和掠夺。所以，题干中的言论在一定程度上反映了农奴制改革的社会影响。【答案】C5．“……因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。”这一变化对俄国历史最深远的影响是()A．解决了农奴的贫困问题B．为资本主义发展提供了自由劳动力C．缓和了当时尖锐的社会矛盾D．使俄国成为发达的资本主义国家【解析】俄国农奴制改革使农奴成为法律上自由的人，为资本主义发展提供了自由劳动力。【答案】B6．列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净”。下列能够说明这一观点的是()A．农奴获得了法律上的人身自由B．农民获得份地时要交纳高额赎金C．农民获得“解放”时可得到一块份地D．农民仍然受地主控制的村社的严格管理【解析】根据“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净”可知，俄国的农奴制改革是对农民的掠夺，B项最能证明这个观点。【答案】B[能力提升]7．阅读下列材料，回答问题。材料一与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。——亚历山大二世1856年3月的一次讲话材料二农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。——俄国“二一九法令”材料三农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……——1863年沙皇政府报告书(1)根据材料一，分析亚历山大二世改革的目的。(2)根据材料二，指出改革后俄国农民的地位的变化。(3)材料三所反映的现象说明了什么？(4)根据上述材料，分析俄国1861年改革的意义和实质。【解析】第(1)问要从贵族地主的利益出发去考虑。第(2)问联系改革的内容回答。第(3)问注意关键句“农民抱怨……负担的义务过重”。第(4)问要从改革的内容和存在的实际问题考虑。【答案】(1)挽救统治危机，维护贵族地主的利益。(2)农民在法律上成为自由人；农民通过赎买获得一块份地。(3)改革加