2023年中考英语总复习知识点

中考复习系列一词汇ﻫ词类知识ﻫ一、中考规定:ﻫ词汇是英语的基础，而弄清每一个词的词类是用词、造句、阅读和写作的基础。词类在中考的考察一般通过在名词、动词、形容词等各种词性的考察中表现出来。如判断各类词在句子中可以作的成分来决定使用哪个词形，词与词之间的搭配关系等。ﻫ

二、知识要点：ﻫ根据语法功能，词可分为十类:名词、代词、动词、形容词、副词、数词、冠词、介词、连词和感慨词。

1.名词（ｎ.):ﻫ名词用来表达人、事物或抽象概念,如:boy男孩，mｏrｎiｎg上午,ｄuty责任;在句子中重要作主语、表语、宾语、补足语、同位语、定语等。例如:

Ｔｈetoｍａtoｅsｏｎtｈetａbleareveryfresh.桌子上的西红柿很新鲜。（作主语)

Heｉsadocｔｏr.他是个医生。(作表语)ﻫWe’llcalｌthｅbabyMａry．我们要给这个婴儿取名玛丽。（作宾语补足语）

２.代词(pｒｏ．）：ﻫ代词用来代替名词或数词,如：ｗe我们,theｉr他们的,ｔｈat那个,sｅveral几个;在句中重要作主语、宾语、表语、同位语等。例如：ﻫIknowｈｅrsｉster.Ｓheisalwaysreaｄytoheｌｐothers．我结识她妹妹,她乐于助人。

（I和she作主语；her作定语；others作宾语)ﻫＴhｅEnglisｈtｅacheｒisｎｏｔhimselftodａｙ.英语老师今天不舒适。（作表语)ﻫ

3．数词(nuｍ.）ﻫ数词表达数目和顺序，即基数词和序数词。如：one一个,thouｓaｎd千，ｔwelfth第十二；在句子重要作主语、宾语、表语、定语等。例如:ﻫThｒeeofusａrefrｏｍBeijing．我们中有三个人是北京来的。(作主语）ﻫYouareｔｈesecoｎdonｅtｏcometoｓeeme.你是第二个来看我的人。(作定语）

Wｅdon’ｔｎeeｄsｏｍａnypeｏple．Wｅneedonlｙfive.

我们不需要这么多人，我们只需要五个。（作宾语)ﻫ

4．形容词(ａdｊ.）

形容词表达人或事物的特性,如big大的,ｗhitｅ白色的;在句中重要作表语、定语、补足语等。

Look！Ｙourbiｋeiｓbｉggerｔhanｍiｎｅ.看，你的自行车比我的大。（作表语）

Hefoundthｅdｏoropen.他发现门是开着的。（作宾语补足语)

ﻫ5．副词（adv.）ﻫ副词表达时间、地点、限度、动作特性等，如:ｎow现在,ｏｆten经常,ｑｕietly安静地;在句中重要作状语，修饰形容词、副词、动词、句子等。例如：ﻫＳｈｅcａnsｉngvｅrywell.她歌唱得非常好。(修饰副词well)

Hｅsteｐpediｎtoｔherｏｏmｑuietlywithｏutｂeingnoticeｄ.ﻫ他悄悄地走进房间,没有人注意到他。（修饰动词ｓteｐped)

6.动词（ｖ.）ﻫ动词用来表达动作或状态，如:ｓpeak说,ｌｉｅ躺，become成为；在句中重要作谓语或与名词、形容词、实义动词等一起构成复合谓语。例如：ﻫＨeboｕghtａcomputeryeｓterday．他昨天买了一台电脑。(作谓语）ﻫToｍwassickathoｍe.汤姆有病在家。(与形容词一起构成复合谓语)ﻫﻫ7.冠词（art.）ﻫ冠词用于名词前，对名词起限制作用,涉及不定冠词a/an一个，定冠词tｈｅ这／那个,这／那些。ﻫTherｅaresｏmevｅｇｅｔablesinｔheｂasket．篮子里有些蔬菜。

ﻫ8.介词（prｅｐ.）ﻫ介词用于名词或代词前,表达与其他词的关系。如on在……上面，for为……。

Ihavewaitedheｒeforthrｅｅhｏｕrs．我在这里等了三个小时了。ﻫ

9.连词(conｊ.)

连词用于连接词与词、短语与短语或句子与句子，如and和,ｂut但是,wｈeｎ当……时候。ﻫWetalｋedandtａlkeduntｉlheｃame．我们一直谈到他来。ﻫ

10.感慨词（ｉnterｊ．）

感慨词用来表达说话时的感情或口气。如：hi嗨,ｈeｌｌo喂，aha啊哈,wow哇。

Ａh，ｈereiｓthethｉnｇI’mafter．啊,我找的东西在这里呢。ﻫ

三、易错点点拨:

1.形容词和副词用法混淆，例如:

Chｉldｒｅnontｈeplaygｒｏｕndaｒeplａyinghappy.操场上的孩子们快乐地玩着。ﻫ〔解析〕happｙ是形容词，这个句子应当用副词修饰动词，应改为hapｐilｙ。

Wheｎhisfａtherｈeardtｈis,hegotａｎｇrｉly．他爸爸听到这，就气愤了。ﻫ〔解析〕ｇet是系动词，后面要接形容词表达主语的状态，ａngriｌy应改为angry。

Looｋ!Iｔisraｉninghardlｙoutｓide.外面雨下得很大。

〔解析〕副词hard(剧烈地)误用为hａrdlｙ(几乎不）。再如容易错误的把friendｌy、loｖeｌy等形容词当作副词来使用。

2．连词和副词用法混淆，例如：ﻫWewerevｅｒytireｄ,howeｖer,wefeltexcｉｔeｄ.我们很累,但是很兴奋。ﻫ〔分析〕howｅver是副词,不能连接句子，应把however,改为buｔ，或者改为:

Ｗｅｗereveｒytired。Hｏwｅver,ｗｅｆeltexｃiｔed.ﻫﻫ３.介词和副词用法混淆,例如：ﻫHeｔoldmethetｅａcｈeraｓkedmｅtocoｍeｉｎｔｏ.他告诉我老师让我进去。

〔解析〕ｉntｏ是介词,应当接宾语,否则就应当用iｎ代替into。也可以改成ｃoｍeinｔotheclａssroom。ﻫ总之,英语的词类在英语应用中起着很大作用，特别在书面表达中，并且也是中考经常考察的内容,如在用所给词的对的形式填空中就经常出现词类转换的例子。ﻫ

构词法知识

一、中考规定:ﻫ中考关于构词法的规定是:了解合成词、派生词构成的基本知识,掌握一定的单词转化规则；最经常用到的单词前缀和后缀变化;了解一些合成词的构成及用法等。

二、知识要点:

１.合成法:

合成法是英语单词的最基本的构词法。它通常由两个单词合在一起构成与这两个单词意思有关系和联系的新单词。合成词的特点是:两个单词合在一起构成新的单词，有时要加连字符,有时也许有一些词形方面的变化。例如:

ｃlａｓs+ｒoom-classroom教室blaｃk+boａrd-blａcｋboard黑板ﻫbath+rｏom－batｈrｏｏｍ浴室day+dreaｍing-daｙdreaｍing白日梦

kiｎd＋heａｒt＋ed-ｋｉndheａrtｅd好心的ｇooｄ+ｌook＋iｎｇ-good-lｏｏkiｎg好看的ﻫman+ｍadｅ-man-mａdｅ人造的welｌ+kｎown-well-known著名的

掌握合成法的构词方法会对单词的记忆和生词的推测有很大帮助,例如：ﻫ〔例句〕What’ｓtｈemeaningoftheｕnderliｎeｄsｅntｅnce?ﻫ〔解析〕这个句子是阅读理解题中经常出现的一个问题，unｄｅｒｌinｅｄ也许对一些同学来说是个生词。我们可以看出它是由under和ｌｉne加上-d构成的,因此很容易猜出词义是“下面划线的”。ﻫ

2.派生法

派生法是英语构词法最广泛的,也是最常用的方法。派生词涉及加前缀和后缀两种形式。ﻫ前缀：是在单词的前面加的某些固定的字母组合，经常见到的前缀有iｍ-,un-,diｓ-,in-,a-,tｅle-等。其中iｍ-,ｕn-,dｉｓ-，in-,一般构成反义词。例如：

hoｎeｓt诚实的-dishｏnｅｓt不诚实的possible也许的－iｍｐoｓｓiｂle不也许的

ｈappy快乐的-uｎhappy不快乐的poliｔe有礼貌的－imｐolｉｔe没有礼貌的ﻫ〔例句〕Itis__＿＿＿(poｓsiblｅ)ｆoｒｙouｔｏwritesuchaｌongnoveliｎanhour．Itmａｙtakeyouoｎedａy.ﻫ〔解析〕答案是impoｓsibｌe。从后面句子的意思“也许要花一天时间”理解一个小时写如此长的小说是不也许的，所以加前缀构成反义词impoｓsiｂle,表达“不也许的”,这样前后句子的意思保持一致。ﻫ〔例句〕Ｔｈeydoｎ’tｌikeyourbrｏtheｒbecaｕseheisavｅry__＿_＿＿（hｏnest)bｏy.

〔解析〕答案是dｉshoneｓt。从前面句子的意思“他们不喜欢你的弟弟”可以理解后面的句子是加前缀构成的dishonesｔ表达“不诚实”的意思，表达不喜欢的因素。ﻫﻫ后缀:后缀是在单词的后面加的某些固定的字母组合。经常见到的后缀有：

（1）名词后缀：-er，-oｒ，-tion,-ｉan,－meｎt,－nｅss等。例如：ﻫart艺术－artｉsｔ艺术家move移动－mｏveｍent运动educate教育-educａｔioｎ教育

ｔeach教-teａcｈeｒ教师ａct表演-actoｒ男演员tｒａｎsｌatｅ翻译-tranｓlatioｎ翻译ﻫ〔例句〕Three＿_＿＿__(vｉsｉt)wiｌlｃomeｔｏoｕrｖillａgeaｎdteaｃhusEｎglｉsｈ.

〔解析〕答案是ｖisitｏrs。从句子的意思可以理解是三个“参观者”，所以在visit的后面加后缀变为名词ｖiｓｉtors。ﻫ

(2)副词后缀:一般由形容词＋ly或-ｗａrd(s)等后缀变为副词。例如：ﻫｅａsy容易的－eaｓily容易地heａｖy大的、重的－heavily沉重地、很重地

〔例句〕Look!Itｉｓraining______＿_(heａvｙ)outsidenow.

〔解析〕答案是heavｉlｙ。从句子的结构可以看出应当用副词修饰动词raｉn,ｈｅａｖｙ的副词是变y为i,加后缀－ly构成。ﻫﻫ(3）形容词后缀:一般由名词+-y,－ａｂle,-ful,－ivｅ，-leｓs，-al等后缀构成形容词。

如表达天气的名词加后缀-y构成形容词：

raｉn雨-raｉny有雨的wiｎd风－winｄy有风的cloud云-cloudｙ多云的ﻫ〔例句〕Ｗｈaｔ’stheweatherliketodａy？Iｔ’s______(fｏg)．ﻫ〔解析〕答案是fogｇy。从句子的意思可以理解是用形容词表达“天气是多雾的”，fｏｇ是名词，它的形容词是在名词后双写g再加后缀-ｙ。

〔例句〕Wecanｅａｔtｈisｋｉndofpｌants.Ｔheｙare____＿_（harｍ)toouｒｈealｔｈ.

〔解析〕答案是haｒmless。从句子的结构可以理解应当用形容词作表语，从上下文中看出应当用haｒmｌｅss，表达“无害的”。

ﻫ３.转化法ﻫ有一些单词词形没有变化,但词性发生变化，这种构词法叫词的转化。例如:ﻫLet’shaveasｗimafteｒschool.（swim在此句中是名词）

Icaｎｓｗimnow.（此句的ｓwｉm是动词）。再如:ﻫLｏｏｋ!Yourmｏthｅriｓｃlｅaｎingyoｕrｒoom.(cｌeａn是动词)ﻫＯｈ,ｈowcleａnyoｕｒｒoｏｍｉｓｎow.（clean是形容词）ﻫ

三、易错点点拨:

1.合成词容易出现的错误：一般是句义和词义判断不够准确，忘掉用连字符等。如ﻫWhoｉｓｔhe____＿_(中年的）woｍａnｏverthere？

〔解析〕易误用midｄleagｅ。要注意有些合成词是需要在词形上作一些改变，更要注意有些合成词需由连字符“-”连接。在此句中用合成词miｄdｌｅ-ａged。ﻫTｈeniｎe-yｅars-oldｇirlcansiｎｇｔwｅlvｅEnglishsongs.ﻫ〔解析〕数词+名词+形容词构成的合成词时名词要用单数，所以ninｅ-yｅarｓ-old应改为nine-yeaｒ-oｌd。ﻫﻫ２．派生词容易出现的错误：单词的前缀或后缀记忆不清；不能从句子的意思准确判断出用哪一个派生词。如：ﻫTheboyｂecaｍe__＿＿＿_(home)afterhiｓparenｔsｄｉeｄtwoｙearsago.ﻫ〔解析〕易误用iｎｈｏme。出现错误的因素是随便给hｏme加了表达否认的前缀。在此句中应当用派生词homｅless表达“无家可归”的意思。

Ｙourｔeaｃherwａsｖery__＿＿__(happy)bｅcaｕsｅyｏuforｇｏtyourhoｍｅwｏrk.

〔解析〕易误用hapｐiｌy。出现错误的因素是不能理解某些后缀或前缀的作用和意义。在此句中派生词unｈａppy表达“不快乐”的意思，而haｐpily是副词“快乐的”,只有用uｎｈappy才干和整个句子的意思保持一致。

Ｔhｅｒaｄｉoｓaｙsitwiｌlbe__＿__（ｒaｉn)thisａfterｎoｏn.Yｏu’dｂeｔteｒtakeｙourraincoａt.ﻫ〔解析〕易错用raining。出现错误的因素是认为be后面用现在分词构成现在进行时，在此句中用派生词ｒainy和be连用构成系表结构表达“下雨的天气”。中考总复习二名词、代词和冠词

名词知识ﻫ一、中考规定：

中考关于名词的考察规定是:可数名词和不可数名词的用法;可数名词的单、复数形式；名词所有格的用法。重点考察名词的复数形式和名词所有格。同学们一定要掌握名词的单、复数形式的变化规则和名词所有格的用法。ﻫ

二、知识要点:ﻫ1．可数名词和不可数名词:ﻫ英语的名词可以分为可数名词和不可数名词。表达可以计数的事物的名词叫可数名词，一般有单数和复数形式两种形式,但有时两种形式是相同的。可数名词单数形式可以与不定冠词连用,例如：ａbook（一本书）；ａnapple（一个苹果)。

可数名词复数形式可以与fｅw,ａfew，mａny,sevｅral等连用,例如:afewgｉｒlｓ。

不可数名词是表达不可以计数的事物的名词,不能用不定冠词a(an）或数词one修饰,并且不分单复数,物质名词、抽象名词和专有名词一般都是不可数的,例如:ｍｉlk(牛奶）;eｄuｃatiｏn(教育)。

ﻫ2．可数名词的单数变为复数的规则:

（1）一般情况下，在可数名词的单数形式后面加字母-ｓ构成复数形式。例如:

bｏok－boｏksｐen－pｅnseraｓer-eraserｓ

（2)以字母x；s;ch;sｈ结尾的单词，其复数形式是在单词后面加字母－es。例如：ﻫbｕｓ-busesbox－boxeswaｔch-watcｈeｓ

(3）以辅音字母+y结尾的可数名词，其复数形式是把字母y变为i再加-es。例如:ﻫbaby-bａｂieｓcountry－coｕntｒｉeｓcitｙ－ｃｉtieｓ

注意:假如是以元音字母＋ｙ结尾的单词则直接加字母-s。例如:ﻫboｙ-boｙstoy－ｔoysﻫ（4)以字母f或者fe结尾的可数名词,其复数形式是先把字母f变为v再加-es。例如:

wiｆe－ｗiｖeslｅaｆ－ｌeaｖｅｓｋｎｉfe－ｋnives

(5)以字母o结尾的可数名词,其复数形式一般加－ｓ，也有几个单词是加字母-ｅs。例如：

phｏtｏ-photoｓradiｏ-raｄiｏspiａｎo－piaｎｏsﻫ但是，toｍaｔo-ｔomaｔoespｏｔato-poｔａｔｏes

（6）一些特殊变化的复数形式,例如：ﻫman/ｗomａｎ-men／womenchiｌd－chiｌdｒenfoｏｔ－ｆeetｔootｈ－ｔeethｍｏuｓe-ｍiｃe

（7)有些名词的单复数形式相同:ﻫsheepdｅｅｒChｉｎｅsｅJapanesｅyuaｎ(元)jin(斤)注意：有些集体名词自身既表达单数意义又表达复数意义。当这些名词指代一个单位、机构或被当作一个整体时,作单数形式理解;假如表达这个群体的所有成员,通常被看作复数。常用的这类词有：

clａss班级teaｍ队（员）family家庭／人goveｒｎｍent政府gｒｏup组(员)ﻫThefamilyisnｏtｌarｇe.这个家庭不大。(指家庭这个整体）

Tｈefamiｌyａreallmusｉｃlｏvers.这一家人都是音乐爱好者。（指家庭中的成员)ﻫAlmosｔallｆaｍilｉeｓｉnthiｓvillａgeｈａvｅtａkeｎｐaｒｔinthｅｐrogram.(指多个家庭）

ﻫﻫ3.名词所有格ﻫ名词所有格是中考的重点。名词所有格表达人或者事物的所有及所属关系，在句子中作定语。ﻫ（１）表达人或者有生命的名词的所有格的形式，单数名词的后面加“－’ｓ”。例如：ﻫThiｓismｙfａｔｈer’scar.这是我父亲的汽车。ﻫ（2）表达集体、时间、距离、世界、国家等名词的所有格也可以用“－’s”形式。例如:

Iｓthereaｎythingstrangeｉnｔoday’snｅwspapｅr?今天报纸上有什么特别的消息吗？

(3）表达无生命的名词所有格要用of＋名词的形式，有时也用于有生命的名词。例如:

LｏokattｈeｍapofChiｎａ，pｌease.请看这张中国地图。

Iknowthegiｒｌ’snamｅ/thenameoｆｔｈｅgiｒｌ.我知道这个女孩的名字。

ﻫ注意:

(1)用连词ａnd连接两个并列的单数名词表达共同所有关系时,只在最后一个名词的后面加“-’s”，ﻫ例如：ﻫＴhisisLｉＬeiandLiＰiｎg’sfather.这是李雷和李平的父亲。（两个人共同的父亲)ﻫ假如两个名词分别所有,则在两个名词的后面分别加撇点“-’ｓ”,例如:

TheｓｅaｒeLiLeｉ’saｎdLｉping’sbooｋs.这些是李雷和李平的书。(两个人各自所有）ﻫ（２）以s或ｅｓ结尾的复数名词,其所有格只在字母s的后面加“’”；而不以s结尾的复数名词的所有格形式仍然要加“-’ｓ”。

例如:

Ｉt’saboutｔｅnminuｔeｓ’walkfrommyhomeｔｏｍyｓchool．从我家到学校步行大约十分钟。ﻫHerｅisｔheChｉlｄrｅｎ’sＰａlace．这里是少年宫。(3）双重所有格:

“ｏf＋名词的-’ｓ所有格/名词性物主代词”构成双重所有格。假如在表达所属物的名词前有冠词、数词、不定代词或指示代词时,常用双重所有格。ﻫToｍisafｒiendofmyfathｅr’s.汤姆是我父亲的一位朋友。ﻫIgaveｈｉmtｗophotosｏfmｉne.我给了他我的两张照片。ﻫﻫﻫ三、易错点点拨:ﻫ１.不可数名词误用为可数名词。ﻫ(1）Ｃomｅａndheｌpyoursｅｌveｓtoｓoｍecｈicｋens，boys.孩子们，来随便吃点鸡肉吧。

〔解析〕此句中chickeｎ意思是“鸡肉”，是不可数名词，没有复数形式;cｈiｃken作可数名词时意思“小鸡”，不符合句意。所以要把chickｅns改为chicken。

（２)WecangetaｌotofinfｏｒmａtｉonsontｈｅInｔeｒｎeｔnow．ﻫ我们现在能在互联网上获得许多信息。

〔解析〕单词inｆoｒmatioｎ是不可数名词,没有复数形式。所以把iｎfｏｒmatioｎs改为infoｒmation。

（3)Ｔhｅreａreｓomｅmｉｌkandicecreaｍfｏryouｒluｎｃh.你的午饭有牛奶和冰淇淋。

〔解析〕在theｒebe句型中,假如后面的主语是anｄ连接的并列名词，bｅ的形式要就近一致。假如是不可数名词,则be要用单数第三人称形式。milk是不可数名词,所以要把ａre改为ｉs。

2.名词复数用法错误。

(1）Ｔherｅａｒemａｎｙｓｈeepsonourfaｒm.我们农场有许多绵羊。

〔解析〕单词sheeｐ是可数名词,但它的单数和复数形式是同样的。所以要把ｓｈeｅps改为sheep。

(2)AlｌthewｏmanｔeａcｈｅrｓinoｕrscｈoｏlaｒeverｙｈａppyｏnＭarｃh8.

三八节我们学校所有女老师都不久乐。ﻫ〔解析〕womaｎtｅａｃher是复合名词,从句子的意思和连系动词are可以判断是用可数名词的复数形式。man和womａn作定语时，其后的名词假如是复数，man和womａn也要变成复数形式。所以这里的ｗoman改为women。但是需要注意的是，一般名词作定语时多用单数形式。例如:ﻫTｈerearｅtwosｈoeshｏｐsｉｎtｈｉsｓtreet．这条街有两家鞋店。ﻫ

3.名词所有格的用法错误。

(１)Tom’ｓａｎｄSam’srｏｏｍｉsverｙbigandｂright.汤姆和山姆的房间很大很亮。ﻫ〔解析〕从句子的意思和名词ｒｏom可以判断只有一个房间,是两个人共同所有的,表达两个人共同所有的名词所有格是在最后面的名词后加-s,所以把Tｏｍ’s改为Toｍ。ﻫ(2）Wearegoingtohavｅthetwｏmoｎｔｈ’svacaｔionaftertｈiseｘam.ﻫ这次考试后我们将放这两个月的假。ﻫ〔解析〕ｔwomonths意思为“两个月”,名词mｏｎth应当用复数形式,以-s结尾的名词复数的所有格形式应当在复数后加-’，所以把mｏnｔh’s改为montｈs’。ﻫ（3）Canyｏuteｌlmetｈｅｑｕｅstion’sansｗｅr?你能告诉我问题的答案吗?

〔解析〕从句子的意思理解是用名词所有格的形式表达“问题的答案”,表达“某个问题的答案”要用theaｎｓwertothequestioｎ,所以把ｔhequeｓｔiｏｎ’saｎswer改为tｈｅａnswｅｒtotｈequesｔｉon。

(4)Tｈedoctorｓhavesavedallthechildreｎ’livｅssofａr．ﻫ至今为止,医生们已经救活了所有的孩子。ﻫ〔解析〕从句子的意思可以判断是考察名词所有格的用法，chiｌdrｅｎ是可数名词的复数形式，但不是加s构成的复数形式，它的所有格形式应是childrｅn’s,所以把cｈildren’改为chiｌdrｅn’s。ﻫ

代词知识

一、中考规定:

代词的中考规定是:人称代词的用法;反身代词的用法;物主代词的用法和不定代词的用法。其中人称代词的主格和宾格，介词+反身代词,不定代词和形容词的位置关系是中考的重点。

二、知识要点:ﻫ1．人称代词

人称代词是表达“我”、“你”、“他”、“我们”、“你们”、“他们”等的词，有人称、数和格的变化。单数复数主格宾格主格宾格第一人称Ｉmeweus第二人称yoｕyouyouyｏｕ第三人称he,she,ithim，hｅr，iｔｔhｅyｔhｅｍ人称代词的用法:ﻫ(1)作主语(用主格）

Ｗeａllｌｉｋeｍathsｖeｒymuch．我们都很喜欢数学。ﻫ(2)作宾语（用宾格)ﻫWouｌdyouｍｉndｇivinghｅraｈａｎd？你能帮帮她吗?

I’mvｅｒypｌeasｅdｗitｈｉt．我对它很满意。

（3）作表语（用主格,口语常用宾格）ﻫOｐｅntｈｅdoor,plｅasｅ.Ｉt’ｓｍe.请打开门，是我。

注意：

两个或者两个以上的人称代词并列的时候,单数形式排列一般是：第二人称在前面,第三人称在中间,第一人称在后面。例如:You，heaｎdIareａlｌyourｆatｈer’sstudents.复数形式的排列一般是:第一人称在前面，第二人称在中间,第三人称在后面。例如:Ｗｅ，youandthｅyallgosｗiｍminｇａｆteｒschoｏl.假如表达承担错误和责任,一般把I最前面。ﻫﻫ２.物主代词

物主代词表达所有关系,它可以分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式。单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性

物主代词myｙourhis，hｅｒ,itｓourｙｏurtheiｒ名词性ﻫ物主代词mｉnｅyoｕrｓhis,hｅrｓ,itsｏurｓyourｓthｅiｒs名词性物主代词可以在句子中作主语、表语和宾语，相称于形容词性物主代词+名词。例如：ﻫThｉsisn’tｍycoat.Mine(=mycoat)hasbeenpｕｔiｎtｈeclassroom.ﻫ这不是我的大衣，我的（大衣)已经放在教室里了。ﻫＡstｕdeｎtｏfhis（=hisstudenｔs）ｈasｇonetｏAmerｉｃa.他的一个学生去美国了。ﻫ形容词性物主代词在句子中作定语，后面接名词。例如:

Thisisｍyｂooｋ.这是我的书。

ﻫ3．反身代词

表达“某人自己”的代词,叫反身代词,也叫自身代词。反身代词在句子中可以作宾语、表语和同位语,我们需要注意反身代词与所指代的名词或代词在人称、性别和数上保持一致。ﻫ反身代词的构成是：第一人称和第二人称是“物主代词+-selｆ/selvｅs”，第三人称是“宾格代词＋-sｅlf/seｌves”；单数形式是加－selｆ,复数形式是加－ｓelveｓ。ﻫ重点记忆下面的短语:

ｂｙ+oｎeｓelf某人独自enjoyonｅself＝ｈaveagooｄtime玩得开心

teachｏｎesｅｌｆ自学heｌpｏnｅselfto…随便吃、喝……ﻫ例如:Ｈelp______toｓｏmｅfish,chiｌｄren!孩子们，随便吃点鱼吧。ﻫ本空用反身代词的复数形式yourseｌves和动词help表达“请随便吃点鱼”的意思。这里的yourselves指代孩子们自己，所以用复数形式。ﻫ注意：反身代词没有所有格形式,但是可以用形容词性物主代词+oｗn表达所有格含义。ﻫＰleasereｔellthestｏry，usingyourownworｄs．请用自己的话来复述这个故事。

ﻫ４.不定代词

不定代词有:somｅ（sｏｍｅtｈinｇ，soｍebody,someｏne)，any(aｎｙｔｈing,anyboｄy,ａｎyone),no(notｈｉng,nobodｙ，noonｅ)，ｅｖery(evｅrｙthing，eｖｅrybody，eveｒyｏne），ａll，ｅａch,boｔh，ｍucｈ,many,(a）litｔle，(a)few,otheｒ（s),aｎｏｔher，nｏne,oｎe，ｅither,neitheｒ等。ﻫ几个重要的不定代词的用法:

(１)ａfｅｗ,aｌｉtｔle,ｆeｗ,ｌittlｅ

ｆew和afｅw经常用来修饰或者代替可数名词；alitｔｌe和liｔtｌe经常用来修饰或者代替不可数名词。afew和ａlittle的意思是“有一点、有几个”，表达肯定的意义；few和ｌiｔtle的意思是“很少、几乎没有”,表达否认的意义。例如：ﻫWeｈaveafｅwfｒiendshere.我们在这里有几个朋友。ﻫTheｒeisaｌitｔｌｅwateriｎmyglasｓ.Justhavｅsome,pｌeａｓe.

我的杯子里有一点水。请喝点吧。

Mｙfatｈｅrhaｓｆewｆｒｉendｓinthｅfactorｙ.我的爸爸在这家工厂里几乎没有朋友。ﻫTｈｅreislittｌetｉmeｌｅft.Ｗemusｔhurryuｐ.几乎没有时间了,我们必须快点。

(2）onｅ,ｉt,tｈis，ｔhatﻫｏne可以泛指任何人和事物，可以用在形容词和指示代词tｈis和that的后面代替上文提到的可数名词,它的复数形式是oｎes。例如：

－Tｈｅreaｒeaｌotｏfsocksinthｅｓhop.Ｗhａtcolordｏyoｕｗaｎｔ？

商店有许多袜子,你要什么颜色的？

-Iwａｎｔthｅredones.我要红色的。

it是指上文提到的或者下文将要提到的人、事物和情况。例如：ﻫ－Whoisｓpeakingoｕtｏfｔhedoor?谁在门外面说话?ﻫ－Idon’tknｏw．Itmaybｅyourfathｅr.我不知道。也许是你的爸爸。ﻫ

ｔhis和thａt是指示代词,tｈiｓ一般用来指时间和空间上比较近的人或者事物。例如：ﻫＴhisｉsmｙｆathｅr.这是我的爸爸。ﻫtｈat一般用来指时间和空间上比较远的人或者事物。例如:ﻫWhａt’sthａtovｅｒｔheｒe?那是什么?

(３)theothｅr，otｈｅrs,theoｔhers,anｏther

ｏthｅrｓ表达泛指其他的人或者事物(但不一定是剩下的所有）。例如:ﻫＳｏmｅｂoｙsareｃｌeaｎinｇthedooｒ,ｓomearesｗeｅpｉｎｇthｅfｌoor,andoｔhersareplayｉngoｕｔｓidｅ.

一些男孩在擦门,一些男孩在扫地，其他的在外面玩。

ｔhｅｏthers是表达在特定范围内的其他的人或者事物,它表达剩下的其他所有。例如:Fｉvｅsｔｕｄentsｉnmｙclassaregirｌs,thｅoｔhｅrsaｒeａlｌbｏys．ﻫ我们班有５个学生是女生，其他的所有是男生。ﻫ

aｎotheｒ是指三个或者三个以上的范围中的“另一个”、“再/又一个”,修饰单数名词，假如与复数名词连用的时候,复数名词的前面必须有基数词,意思是“此外的”。例如:ﻫThisshirtiｓｔoobiｇ;Ｉ’lltryanoｔher.这件衬衫太大了；我试件别的。

Iwａｎtｔohaveaｎotheｒtｗｏappleｓ．我想再要两个苹果。ﻫﻫtｈeoｔｈeｒ是指两个中的另一个人或者事物，经常和oｎe连用,构成one…ｔｈeｏtheｒ结构，表达“(两个中)一个……，另一个……”。例如：ﻫHetoｏkabooｋiｎｏnｅhａｎd，ａｎｄabaginｔhｅotheｒ.ﻫ他一只手拿着一本书，另一只手拿着一个包。ﻫﻫ(4）somｅthing,anytｈinｇ,ｎｏthｉｎg，ｅverything

someｔhinｇ的意思是“某些事物”,重要用于肯定句中；有时也用于疑问句中表达请求。例如:ﻫＴhｅｔｅaｃhｅｒwantstotellｙousomethingaboutｔｈeexam.ﻫ老师想要告诉你一些关于考试的事情。

Woulｄｙoulikｅsomｅthingｔoeaｔ?你想吃点什么吗?

everｙｔhing的意思是“每件事物”，重要用于肯定句中，在否认句中表达部分否认。例如:

Yｏｕrｔeａcheｒhasaｌreａdyｔｏlｄmeeｖerythingａｂoutyoｕrfamｉlｙ.ﻫ你的老师把你家庭的一切事情都告诉了我。

Idon’ｔkｎoweｖｅrｙthingａｂoutｈiｍ.我并不知道他的每一件事。

anythinｇ的意思是“任何事物”，重要用在否认句和疑问句中。例如:ﻫＤoｙouhaｖeanytｈｉｎｇtoｄotｏnigｈt?你今天晚上有什么事情要做吗？ﻫOurteachｅrdidn’tsayanyｔｈingatthemeeｔing.我们的老师在会议上什么也没有说。ﻫ

ｎotｈing的意思是“没有任何事物”，是表达否认意义的不定代词。例如:ﻫＩdidｎothingforyouｒexaｍ.对你的考试我什么事情也没有做。注意：形容词修饰sｏmeｔｈinｇ,anyｔhｉｎg,everytｈing,nothｉng等时，要放在不定代词后面。

Ihaｖesomethingimｐoｒｔanttoｄealwith.我有重要的事要解决。

ﻫﻫ（5)alｌ，both,eｉther,neｉthｅr,nonｅ

all表达三者或者三者以上都如何。它的否认词是none,意思为“没有一个”。例如：

We'llallcoｍeheretohelpyoｕ．我们大家都会来帮助你。

Noneofuscananｓwerhiｓquesｔiｏｎ.我们中没有一个人能回答他的问题。

ﻫｂoｔh是表达两者之间的人或者事物都如何。它的否认词是ｎeiｔher。例如:ﻫＢoｔhofmypａrｅｎtsarefarmｅrｓ．我的父母都是农民。ﻫＮeitｈeroｆusareyourｔeacheｒs.我们两个都不是你的老师。

Eｉtｈer意思为“两者之间的任何一个”。例如：

Ｉhavｅtｗoｔickets.Ｅiｔheryoｕoｒyourｂrotheｒcaｎgowiｔhme.

我有两张票,你或者你的弟弟可以和我一起去。

(6)mａｎy,muchﻫ这两个单词是同义词，都表达“许多”的意思。many的后面用可数名词的复数形式；mucｈ用来修饰不可数名词。例如:

Ｔheyhaveｍanyfriendsiｎourscｈｏｏl．他们在我们的学校有很多朋友。ﻫＭyｓisterｈasmｕchｈomeｗｏｒktodoｔonight．我妹妹今天晚上有许多家庭作业要做。ﻫﻫ三、易错点点拨：ﻫ1.代词的主格和宾格混淆。ﻫLooｋ!Ｔｈeｓｅredapplesarｅalｌｆorhe．看，这些红苹果都是给他的。ﻫ〔解析〕代词hｅ在介词fｏr的后面作宾语，应用代词的宾格形式。he的宾格形式是ｈiｍ，所以把hｅ改为him。

ﻫ2.形容词性和名词性物主代词的用法混淆。

Thebｉgｙｅlｌowpeａrｓbeｌonｇtome;ｔｈereｓtsｍａllｏneｓarehisanｄｈer.ﻫ这些大黄梨是我的,其余小的是他和她的。ﻫ〔解析〕本题是考察名词性物主代词的用法，ｈｉｓ既可以是形容词性物主代词,也可以是名词性物主代词。而heｒ是形容词性物主代词，要和名词连用。所以应当用名词性物主代词是ｈeｒｓ。所以把hｅr改为herｓ。

3．反身代词和人称代词相混淆。

ＷhotａughtyｏursisterEnglｉsh?Noboｄy.Shｅlｅaｒnedｉtａlｌbｙｈｅｒ.

〔解析〕从句子的意思理解,介词by后应当用反身代词表达“某人自己独自做某事”的意思。所以把her改为hｅｒsｅlf。ﻫ

4.反身代词人称和数与它所指的名词或代词不一致。

Ｂｏysandgirls!Enｊoyyourｓｅlf!孩子们，祝你们玩得快乐！

〔解析〕enjoyonesｅlｆ意思是“玩得快乐”，但boysａｎｄｇirlｓ是复数形式,所以后面的反身代词要用复数形式。所以应当把ｙoｕｒseｌf改为yourselｖeｓ。

ﻫ５．一些不定代词的用法相混淆。

（１)Don’ｔｗorry!Ｔhereiswrongnothｉngwithyｏｕrfａthｅｒ．别紧张,你父亲没什么事。ﻫ〔解析〕形容词修饰不定代词ｎoｔｈing等时,形容词要放在不定代词的后面。所以把wrｏngnothiｎg改为nothinｇwrｏng。

(2)Thebｏｙmaｄｅａllhishanｄｓdirty.这个男孩两只手都弄脏了。ﻫ〔解析〕all用于三者或三者以上都……，此处应当用both代替ａlｌ。

冠词知识

一、中考规定:ﻫ冠词虽然只有a/an和the三个,却是中考必考语言点之一。题型一般以单项选择题为主，重要考察不定冠词的用法区别,定冠词和不定冠词的区别等,内容重要集中在表达类别的方法、定冠词表达特指、不用冠词的情况、冠词的习惯用法等。ﻫﻫ二、知识要点:ﻫ不定冠词的用法

不定冠词涉及a/an,意思相称于onｅ,很多情况下可以译成“一”、“每”,但是不像ｏne同样强调数量,有时可以不译出。ａ用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。例如:ﻫＷeｓawａgoodfiｌｍlａstnighｔ.昨晚我们看了一部好电影。

Pｌｅasegivemeanapplｅ.请给我一个苹果。

１.表达一类人或者一类事物中的一个。

He’ｓａnEngｌishteａcheｒ.他是个英语老师。

２.泛指某人或某物，但不具体说明是何人或何物。

Agirlｉswaｉtiｎgｆorｙouatthesｃhｏoｌgａtｅ.一个女孩在校门口等你。

3．用在事物的单位，如时间、速度、价格等前，表达“每一”。

-Howｍuchａretｈeorａnges?桔子多少钱?

-Twoyｕａnakｉlo.每公斤两元。ﻫ4．用在某一些固定搭配的短语中。例如：ﻫaｌotoｆ许多alｉttle／afｅw一点afteraｗhile一会儿inahｕｒrｙ匆忙地ﻫhavｅａlｏok看一看haｖeaｇoodtｉme玩得快乐haveａcold感冒ﻫ

定冠词的用法

定冠词tｈe重要对后面的名词起限定作用，“特指”是它的重要功能。

1．特指某(些）人或某(些）事物。

Tｈeａpplｅontheｐlateisforyoｕ.盘子里的苹果是你的。

2.说话双方都知道的人或者事物。

Ｐlｅａsｅgｏandclｏｓｅthedｏor.请过去把门关上。

3．指上文刚提到的人或物。ﻫIｆouｎdａpｉctureiｎtｈｅbox.Tｈepiｃturewasvｅrybeauｔｉful.

我在箱子里发现了一幅画。那幅画非常美丽。ﻫ４．用在世界上独一无二的事物前面。

Thesunｉsbｉggerthaｎtｈeｍooｎ.太阳比月亮大。

5.用在序数词和形容词的最高级前面。

Yｏuaｒethebeststuｄentinourscｈooｌ.你是我们学校最佳的。

Don’tpｕtoffwhatyoushｏuldｄototheｌａstsecoｎｄ.不要把该做的事拖到最后时刻。ﻫ6．与单数名词连用,表达某类人或事物。

Tｈeｔigerisａfierceaniｍaｌ．老虎是一种凶猛的动物。ﻫ7.用在演奏的乐器名称和文艺活动场合前。

Ｔｈelｉttleｇｉrlｌiｋｅsｐｌａyｉngthｅviolin．那个小女孩喜欢拉小提琴。

８.用在某一些固定搭配的习惯用语中。ﻫinthｅmorning在上午bythewａy顺便说一下aｔthesametime同时ﻫintｈemiddｌｅoｆ在……中间maｋetｈebeｄ铺床allthetime一直ﻫﻫ不用冠词(零冠词)的情况ﻫ1.物质名词表达泛指时不用冠词。ﻫWoodcaｎbeusedtｏmａkeｐａper.木材可以用来造纸。ﻫ2.抽象名词表达一种概念时不用冠词。

Muｓicisａlaｎguagewhicｈｃaｎbrinｇｐeｏplepｌｅasure.ﻫ音乐是一种能给人们带来快乐的语言。

3.表达国名、地名、人名、城市、街道和字首为Mouｎｔ的山及大多数湖泊的专有名词前不用冠词,

例如:Chinａ，Mary,MouｎｔTai。

4.四季、月份、节假日、日期和星期等名词前不用冠词。ﻫThｅyｗillｈaveaｆoｏtｂａｌlmatchonFriday.星期五他们将有一场足球赛。ﻫ注意：当谈论具体的季节、日期和中国传统节日时常用定冠词。ﻫＩdｏｎ’ｔliketｈeｓｐｒiｎgofBｅiｊｉng．Ｉｔ’sｔｏｏsandy．ﻫ我不喜欢北京的春天,沙尘太多了。ﻫ5．三餐、球类运动前不用冠词。

Mybrotherisplayingbasketbaｌlwiｔhhiｓｆriendsnow.我弟弟正在和朋友们打篮球。ﻫ6．表达学科、语言的名词前不用冠词。ﻫＰhｙｓiｃsismoｒepopularthａnanyotｈｅｒsｕbjｅｃtinoｕrsｃhool.

我们学校物理比其他学科更受欢迎。

7.名词复数表达一类人或事物不用冠词。ﻫPanｄａsareverｙｌoｖelyanimａlｓ.熊猫是很可爱的动物。ﻫ８.有物主代词、指示代词、不定代词等修饰的名词前不用冠词。

Ｉwanｔtobｕythisｃar,nｏttｈatｃar.我想买这辆汽车,不是那辆。ﻫ9.某些习惯用语中不用冠词。例如：

atschooｌ在校学习iｎhospｉtａｌ住院ｇotobｅd上床睡觉ﻫfacｅtoface面对面ｏnｆooｔ步行byｂus乘公共汽车ﻫ

三、易错点点拨：ﻫ1.不定冠词a／an相混淆。ﻫ(1）Atlaｓt,myteaｃhｅrhasｃoｍeｕpwitｈaiｄea.最后，我的老师有了一个主意。

〔解析〕ideａ以元音音素开头,前面要用冠词aｎ，表达泛指。所以把ａ改为an。

(2）Ｗeａｌllikeyｏurｓiｓｔerｂecauｓｅｓheｉｓaｈonesｔgirl．

我们都喜欢你妹妹，她是个诚实的女孩。

〔解析〕honest中的首字母h不发音,所以也是以元音音素开头的单词,要用冠词ａn。所以把a改为aｎ。

(3）Tｈｉsiｓaｎuｓefuｌｂoｏk.这是本有用的书。

〔解析〕uｓeｆul虽然是以元音字母开头，但是字母u的读音是［ju:],也就是说是以辅音音素［j]开头的，要用a。所以把ａn改成a。ﻫ

２.冠词使用与否错误。

（１)Youａreseｃondoｎetopassｔheeｘaminouｒcｌass.你是我们班第二个通过这个考试的。ﻫ〔解析〕本题考察在序数词前要用定冠词的用法。所以把second改为tｈｅsecond。

(2）-Ｌet’sｐｌaytｈebａｓketballaftersｃhool.ﻫ－Ｇoodidea.Leｔ’ｓbrinｇbａskeｔball.ﻫ-我们去打篮球吧。-好主意。我们拿着这个篮球吧。ﻫ〔解析〕本题考察在球类运动的名词前面不用冠词的用法。所以第一句中要把ｔhebaskｅｔbａｌｌ改为basｋｅtbaｌl;而第二句中ｂasketball指的是篮球，不是运动，因此要加tｈe，表达“这个篮球”。中考总复习三数词、形容词和副词

数词知识ﻫ一、中考规定：ﻫ中考对数词的规定是:基数词表达数目和号码的用法；基数词表达年级、班级、房间和编号的用法；huｎdreｄ，thousand，miｌｌion和billion的用法；序数词表达顺序的用法;分数的表达方式及用法；定冠词the和序数词连用知识点等。

ﻫ二、知识要点:ﻫ数词：表达数目多少或者顺序先后的词叫数词,它有两种形式:表达数目多少的叫基数词。例如:oｎｅ一,two二,ｔhｒeｅ三,ｆour四。表达顺序先后的词叫序数词。例如：first第一，ｓeｃond第二,thiｒd第三,fｏurth第四，ｆiftｈ第五。ﻫﻫ1．基数词：

A.基数词的构成:ﻫ（1)1－12的基数词是:one１，tｗｏ2，ｔhree3，fｏｕr４,five５,six6,ｓeveｎ7，ｅight8,

nine９,teｎ10，ｅｌeven11,twelｖe12。

ﻫ（2)１3－19的基数词：分别在３－９的基数词后加词缀－teen,但要注意几个特殊变化的基数词：ﻫ１３－thｉrteen,１5-ｆifｔeen,１8－eiｇhteｅn。

(3)20－９0的逢十的基数词:分别在2－9的基数词后加-ty构成，即：

20-tｗentｙ,30-tｈirty,40-ｆoｒｔy，50-ｆiｆtｙ，60-sixty,70-sevｅnty,80-eighty,ﻫ90-ninety。(注意20，30,40，50,80拼写的特殊变化。）ﻫﻫ(4)21－29的基数词：由十位数2０的单词形式twｅnty加个位数1-9构成。中间用连字符。即：ﻫ２１-tｗeｎty-onｅ，2２-twenty-tｗo,2３-ｔwenｔy-ｔｈｒｅe,24－twenty-ｆouｒ，2５－tｗenｔｙ-fiｖe，

２６－tｗenty－ｓix,27－twｅｎty-sevｅn,2８－ｔwenty-eighｔ,２9-ｔwenｔy-niｎｅ。ﻫ其他的十位数照此类推。ﻫ

(5)百位数是由1-9加hｕｎｄred构成。例如:2００-twoｈundred。有百位数、十位数和个位数的三位数,百位数和十位数之间用and连接。例如:127－onehｕnｄredandtwｅntｙ－ｓｅven。ﻫ

（6)千位数是由1－9加thousand构成,后面的百位数、十位数和个位数与前面的构成方法同样。ﻫ例如：3000-tｈｒeethousａnd。1，149-ｏnethousaｎdonehｕnｄｒedandfoｒty-ｎine。

英语没有“万”这个单位。10,0０0－tentｈoｕsanｄ。十万用onehundredｔhｏusａnｄ，但有百万这个单位mｉｌliｏn。ﻫﻫB.基数词应用的几点注意事项:ﻫ（1)基数词可以用来表达年级、班级、房间号码、电话号码和编号。并且单词开头字母要大写。例如：

IaｍiｎClａｓsFiｖe,GraｄeNine.我在九年级五班。

ToｍoｒrowwｅａregoingtolearnＬessoｎFive．明天我们将要学习第五课。ﻫ(2）基数词作为数字在句子中作主语,谓语动词用第三人称单数形式。例如:

Inthewｅsterncountｒｉｅs,pｅoｐleｔhinｋｔhｉrteeｎｉsｕnluckyｎuｍber.

在西方国家,人们认为13是一个不吉利的数字。ﻫ但是代表可数名词的复数形式时要用复数,例如：ﻫTwｏofthemarefroｍAｍerica.他们中有两人是从美国来的。(Ｔwo=Twoｐeopｌｅ)

(３)基数词的单位ｈundｒed，thouｓａnd,millioｎ和bｉllion等用来表达具体数目,前面有具体的基数词时,这些词的后面不加－ｓ。例如:

Thereareｔｅnhuｎdreｄｓtudentsinoｕrschｏｏl．我们学校有１000名学生。ﻫ但是当hundred,thousaｎd,milｌｉon和bｉｌlion等用来表达不具体的数目时用“hｕndreds/thouｓands/mｉllions/biｌlioｎsｏf＋名词”来表达，这些词的前面也不用品体的基数词。例如：

Weｈaｖeaｌrｅａdyplantedthｏｕsandsｏftreeｓoｎｔｈefarm.

我们在农场里已经种植了成千上万棵树。ﻫ

2．序数词：ﻫＡ.序数词的构成：

(１）１-１9的序数词除了第一(firｓt),第二（seｃond)和第三（thｉrd)之外，其他的序数词是由基数词加后缀－th构成的。例如:第四-fourtｈ,第六-sｉxth,第七－seventh等。注意几个序数词的特殊变化:fifth第五,eｉghth第八,nｉnｔh第九，twｅｌｆth第十二。

ﻫ(2）逢十的序数词的构成方法是：先将“几十”的基数词的词尾-ty变为-ｔi再加eth。

例如:第２0-ｔwentiｅth,第３0－thirtｉｅth，第4０－foｒｔiｅｔh。ﻫﻫ(３）两位数的序数词假如包含1-９的个位数，十位数用基数词,个位数用序数词。ﻫ例如:第21－tweｎty-fiｒst,第３4-thirtｙ-ｆourtｈ。

ﻫ(4)百、千、万的序数词有hｕndred－ｈundreｄｔh，thｏusand-tｈousanｄｔh。

ﻫB.序数词的用法：ﻫ(1)序数词在句子中重要作定语，有时也可以用作主语、宾语和表语。例如:ﻫＴhesixtｈmanwenｔfoｒwａrdtofｅelthｅeleｐhanｔ．第六个人走上前往摸象。

Iｔhｉｎkthefiｒstｉsbeｔtertｈanthｅsecｏnd.我认为第一个比第二个好。ﻫMysisteristheｆoｕrthiｎｔｈisｅｘａｍ.我妹妹这次考试是第四名。

(2）定冠词tｈｅ和序数词连用表达顺序。不定冠词a/ａn和序数词连用表达“又一、再一”的意思。ﻫ例如：

ＹouａrｅthesecoｎdandIamthｅｆouｒth．你第二，我第四。(表达顺序）ﻫＣaｎyoｕdｏitathｉｒdtｉme？你能再做一次吗?（已经做过两次了)

3.分数表达法:

分数是以基数词代表分子,序数词代表分母，除了分子是“１”的情况外，分母的序数词都要用复数。

aｈalｆ1/2oｎethiｒd1/3twｏｔhirｄs2/３a(oｎe)quａrter或ｏｎefｏurth1／4ﻫ分数在句子中作主语的时候，谓语动词的单、复数形式由of后面的名词来决定。假如oｆ后面的名词是可数名词的复数形式,谓语动词用复数形式;假如oｆ后面的名词是不可数名词，谓语动词用第三人称单数形式。例如:

IｔissaｉdthａttwoｔhirdsoｆiｎformationontheIｎternetiｓｎottrｕe．ﻫ据说互联网上三分之二的信息是不真实的。

Twofifｔhsoftｈestudeｎtｓinmｙclasｓａrｅfromtheｖilｌage.

我们班五分之二的学生来自那个村子。ﻫﻫ4.年、月、日、时的表达法

(1)年代ﻫ8９0eighthundｒｅｄandｎinｅtｙ198４nineteeneｉghty-foｕrﻫ20２3ｔｗotｈousａnd20２3twothoｕsandanｄnｉneﻫ19９0’s(１９9０s)niｎeteeｎniｎeties二十世纪九十年代

（2）日期Septｅmbeｒ1，20２3,读作：Ｓeｐtembｅｒtｈefirｓt，tｗoｔhoｕsandanｄnine

（3)时刻数字写法读法8:00

８:１０

８:15ﻫ８:３0ﻫ８:40

8:45eighｔｏ’cloｃｋ

tenpａsteight

(a）quaｒterｐasｔｅightﻫhａlfpaｓteiｇht

twｅnｔytonｉｎe

(a)qｕarteｒtoninｅｅiｇhtﻫeigｈtteｎ

eightfiｆteｅnﻫeiｇhｔｔｈirtｙ

eiｇｈtforｔyﻫeiｇhtforty－fiveﻫ三、易错点点拨:

1.基数词和序数词用法混淆。ﻫ(1）Ｍysisｔerisｎintｈｙeaｒsｏldａnｄsheｈadaｐａrtyｆｏrheｒninebirｔhｄaｙlａstnight.ﻫ〔解析〕：本句子是考察基数词和序数词的不同用法，从句子的意思理解第一个划线部分表达年龄，应当用基数词;第二个画线部分用序数词ｎｉｎtｈ表达“昨天她过第九个生日”。所以把第一个画线部分改为ｎine，第二个画线部分改为nｉnｔｈ。ﻫﻫ(2)Thiｓiｓtｈeｔhrｅeｔimｅyｏu’vemadｅｉtwroｎg.ﻫ〔解析〕本句子是考察序数词的用法，从句子的意思理解是用序数词和定冠词连用表达“第三次”的意思。所以把ｔhreｅ改为tｈiｒｄ。ﻫ

2.基数词和名词构成合成词时误用复数。ﻫMyteａcｈeｒisatwenｔy–fivｅ-yｅaｒs-ｏldgirl.

〔解析〕本句子是考察：基数词+单数名词＋形容词构成的合成形容词的用法。中间的名词用单数形式，所以把twenty–fｉvｅ-years-old改为twenty-ｆiｖｅ-yｅaｒ-ｏld。ﻫﻫ3.基数词表达编号时大小写误用。

—Wｈatclaｓsareyouin?—Ｉamiｎclasｓfｉve.

〔解析〕基数词可以用来表达年级、班级和房间号码等编号，但基数词和名词第一个字母要大写。所以把classｆive改为CｌasｓFive。ﻫﻫ4.hundred\thousand一类词单复数用法混淆。ﻫ(1)Thereareａbouthｕndredｏfcｈildrｅnｉｎjｕrｅdｄurｉngthisｅarthqｕａke.

〔解析〕本句子是考察hundｒed和hundredsof的用法。表达具体数目的时候,用基数词和这些单词连用，后面不加s。表达约数时,用短语hｕndredsof,表达“成百上千的”,前面不用基数词。从本句子的意思理解是表达约数，所以把hunｄreｄof改为ｈuｎdredsｏf。ﻫ

(２)Ｍorethantｗothousandsyｕanwassｔｏlenlastｎight.ﻫ〔解析〕本句子是考察ｔhousand和thousandsof的用法。表达具体数目的时候，用基数词和这些单词连用,后面不加s。表达约数时,用短语thousaｎｄsof，表达“成千的、成千上万的”，前面不用基数词。从本句子的意思理解是表达具体的数目,所以把thousaｎｄs改为tｈoｕｓand。

5.分数用法的易错点,例如：

（1)Ithiｎktwｏfiveｏfｔhestudentｓinoｕｒschoolarewｏrkｉｎghardattheirlessons.

〔解析〕本句子是考察分数的表达法，分子用基数词，分母用序数词,假如分子大于１的时候，分母要加s。例如：七分之二twｏseｖenｔhs。所以把five改为fifｔhｓ。ﻫﻫ(2)Aboutｔhreｅｆｏurtｈsoｆwaterfｏrthevillaｇersaｒefrｏmthisｌakｅ.ﻫ〔解析〕本句子是考察分数的用法,分数在句中作主语时,后面的名词是可数名词的复数形式，谓语动词用复数形式；后面的名词是不可数名词时，谓语动词用单数形式。本句子的名词watｅr是不可数名词，所以把arｅ改为iｓ。

ﻫ形容词和副词知识ﻫ一、中考规定：

形容词和副词的中考规定是：形容词改为副词（根据句子的需要)；形容词和副词的比较级和最高级;某些特殊变化的形容词和副词的比较级(litｔle－lｅｓs-least等);形容词的同级比较（as／so...as..．的用法）;形容词比较级的叠加句型（如:Ｔhemoｒeyoｕｓtudy，thebｅｔtｅryouwillｇet)。

二、知识要点:

1.形容词的知识点

形容词：是用来描写和形容、修饰名词的一类词。大多数形容词具有比较级，形容词的位置一般在其修饰的名词前面。形容词在句子中一般可以作定语、表语和宾语补足语等。例如：

Iwanttｏbｕyａgｒeensweateｒ.我想买一件绿色的毛衣。（定语)

Ourｈｅadmasterisiｌlａｇain.我们的校长又生病了。（表语）

Ｍydog’sdｅａthｍademeverｙsad.(宾语补足语）ﻫ形容词的种类一般有:ﻫ(１)简朴的形容词有：gooｄ好的，green绿色的,long长的，bright明亮的ﻫ(2)带有前缀a－形容词：例如:afraid胆怯的，alｉｋｅ相同的,aslｅep睡觉的ﻫ(３)由动词的分词构成的形容词:interｅsting有爱好的，ｅxciting令人兴奋的；

ｔｉred疲劳的，spｏiｌｅｄ宠坏的。ﻫ（４)一些复合形容词:

数词＋名词＋形容词,如：ｆiｖe-yｅar-old五岁的；ﻫ名词＋现在分词，如:ｈeａrｔ-bｒｅakｉnｇ令人伤心的;ﻫ形容词+现在分词,如：ｇooｄ-lｏｏkｉnｇ英俊的。ﻫﻫ２.副词的知识点ﻫ副词经常用来作状语,修饰动词或者形容词,副词或整个句子,表达时间、地点、限度、方式等。

例如：ﻫYourmoｔｈerｓｐｏketouspoliteｌy．你妈妈非常有礼貌地给我们说话。

Luckily,wｅｍeｔourEｎｇlｉｓhteaｃheｒattｈｅgａtｅofthesｃhool.

幸运的是，我们在校门口碰到了我们英语老师。

副词还可以作表语、宾语补足语和定语等,副词作定语常需放在所修饰词的后面。例如：ﻫＬiｆehｅreiｓｂusyａndinteｒestinｇ.这里的生活繁忙而有趣。ﻫﻫ3.形容词和副词的比较等级：ﻫ形容词和副词一般有三个等级,即原级、比较级和最高级。一般来说,表达两者同等或不同等限度时用原级,通常用“aｓ＋形容词/副词原级+aｓ．..”或“noｔａs（so)+形容词／副词原级+as...”的结构。例如：

ＭybｒotheriｓastａｌｌasI.我弟弟和我同样高。ﻫIｗilｌrunasfasｔasIcan．我尽也许跑（和我能跑的速度同样快）。ﻫIｔisnoｔｓoｈotinBeiｊingaｓｉnWuｈａn．北京没有武汉热。

表达两者的比较时用比较级，通常用“形容词／副词比较级+than”的结构。例如：

IammuchbetterthanIｗａｓyeｓteｒday．我比昨天好多了。

MathislｅssｉnｔerestingthanEnglｉｓh.数学不如英语有爱好。ﻫ

表达一定范围内两者以上的比较时,用最高级，通常用“thｅ+形容词/副词最高级(+名词）+of(in）．.．”的结构，只是副词最高级前可省去定冠词the。例如：ﻫThisisｔheｂusｉestdayｏfthewｅｅk．这是我本周最繁忙的一天。

Myｓiｓtersingsbestinmｙfａmｉlｙ.我妹妹是我们家唱歌最佳的。

４．形容词和副词的比较级变化：

规则变化:

(1）单音节词直接在其后面加-eｒ/-est。例如:

tall－taller-taｌlｅsｔhard-hａｒｄｅr-ｈａrdest

(2)以字母e结尾的单音节词在其后面直接加－r/-ｓt。例如:ｂrave-braver－ｂｒavest。

(3)以一个辅音字母结尾闭音节单音节词，双写这个辅音字母再加－er/-est。例如：ﻫbig－biｇｇｅr－bigｇesｔ;hot－hｏtter-hｏttesｔ。ﻫ(4)以辅音字母＋y结尾的双音节词，先把y改为i，再加－ｅr/－est。例如:ﻫhappｙ-ｈａppｉｅr-hａppｉｅsｔ。

(5)其他双音节词和多音节的词,在前面加more和ｍｏsｔ。例如：

interｅｓtiｎg-ｍoreinｔeresting－mosｔiｎterestingﻫｃａrｅfulｌy－mｏrecａrefuｌly-mostcaｒeｆｕｌlｙﻫ(６)不规则变化:ﻫgood/ｗell-beｔter－ｂestｂad/ilｌ-worse－worstmanｙ/ｍucｈ-moｒｅ-mｏst

liｔtle－leｓs-leａstfar－farｔher－ｆarｔhｅsｔbａdly－wｏrｓe-worｓtﻫﻫ５.形容词和副词的比较等级的其他用法

（１)在同级比较的结构as/sｏ＋原级＋ａs．..的前面可以用jｕｓt，ａlmoｓｔ,nearly和half等表达限度。

例如：

Ｈｅｄｏeｓn’tstudyhalfsohａrdasyou.他学习努力的限度不如你的一半。ﻫ（２）两者相比表达倍数的时候用tｗicｅ（...ｔｉmeｓ)ａs+原级+as结构。例如：

Hismｉstakesａｒetwiceaｓｍaｎyasyoursiｎtheｈomeｗork.ﻫ他家庭作业的错误是你的二倍。