双减背景下小升初家长会学习上的衔接和心理上的过渡讲座

学习上的衔接和心理上的过渡我们一起协助孩子做好小升初演讲者：双减背景下双减：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》前言总体要求指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。总体要求工作原则坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。总体要求工作目标学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。本质双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。“双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。父母对孩子的困惑1、今天的孩子这么难教育？2、为什么今天的孩子总顶牛？喜欢独处？不爱和家长沟通？3、为什么孩子会疯狂追星？4、为什么孩子特别关注异性朋友，有早恋倾向？5、为什么孩子离家出走？6、为什么孩子这么能花钱？7、为什么不积极学习？8、为什么孩子不会交朋友？9、为什么孩子爱“煲电话粥”、狂发短信？10、为什么孩子不听话？不服管？懒惰？没责任心？嫉妒别人？11、为什么孩子痴迷电视？12、为什么孩子上网成瘾？13、有时不知道孩子心里在想什么？14、英语、阅读、习作等学习成绩；学习习惯等。孩子对父母的疑问爸爸、妈妈为什么不给我自由？爸爸、妈妈为什么总逼我考前十名？爸爸、妈妈为什么非要我上课外班？爸爸、妈妈说话不算数？爸爸、妈妈不陪陪我？爸爸、妈妈离婚了，我怎么办？爸爸、妈妈为什么把我推给爷爷、奶奶？爸爸、妈妈为什么对我的朋友说三道四？爸爸、妈妈凭什么老玩，而不让我玩？爸爸、妈妈为什么总是训我？为什么家长总唠叼，有时候一句话说上百遍，甚至喋喋不休？为什么不让我看电视？为什么考试成绩不好总在挨骂？为什么生活中的所有事都得让家长知道？为什么在家写完作业后还要做那么多的题？不让我们出去玩？为什么妈妈不回来看我呢？为什么家长翻我的物品、书包？为什么上学这么累？为什么越大玩的时间越少？想玩一会儿，却说：“这工夫还不如看一会儿书。“休息时间也没有吗？为什么我们喜欢的衣服、鞋等，在你们眼里不能买？为什么我讨厌上学？为什么有的同学那么幼稚，有的同学那么成熟呢？为什么男生女生不能做普通朋友？在一起玩就会被大人认为有不正当关系？为什么把我生下来，却从不管我学习，老师一打电话，家长就发脾气，那您还不如不生我.为什么有了一点小事，就会把所有的事都给翻出来？为什么自己总会发脾气，总是对妈妈大喊大叫呢？家长有时候不理解我的思想。写完作业家长老是不相信我。

家长可以和我们一起研究题吗？可以与我们多沟通吗？家长说话时可以不伤我们自尊心吗？为什么家长对自身的毛病不理不睬，而对我身上的一个污点不依不饶？为什么家长心情不好时，可以不做事情；那孩子心情不好时，是否可以不学习呢？为什么只知道让我看书学习，而家长却在看电视上网？因此，发生顶牛现象。为什么同学之间相处这么难？为什么家长要把自己的理想强压给孩子，让孩子去实现，而不管孩子的理想是什么？为什么爸爸妈妈总吵架？为什么家长只追求成绩，而不考虑我的感受？为什么到了休息日，不爱写作业？我们和家长讲理时，她们却不听？不知不觉中想笑想哭。做事没有耐心，做了一半就不想做了。母爱大还是父爱大？刚上电脑时间就说到。我希望家长能够少抱怨，别总拿我和别人比，别总给我施加压力。别动不动就说我学习不好。我喜欢的衣服，大人怎么都不喜欢？妈妈为什么总喝酒，喝到很晚才回来？我是中国人，何必学英文，不学ABC，也当接班人。父母不尊重孩子的几种表现：1、打骂孩子2、软暴力3、强迫孩子学习各种班4、对孩子的朋友缺乏起码的尊重。5、跟踪孩子、包办代替6、偷听电话、偷看日记7、家庭关系失调（父爱母爱缺失）8、补偿心理9、只看分数10、家长老师之间、家庭学校之间归因问题。1、自我表现欲强爱表现自己，衣着，头发爱照镜子、爱洗澡把最美的方面展示给别人看，相互比手机现象等。2、关注异性出现第二性征（性觉悟）3、男女有别，复杂敏感。4、兴趣广泛，充满幻想。5、寻求自认同(心理断乳)，独立愿望强，能力提高快。6、意志力、自制力尚未完好。7、看重伙伴关系，蔑视成人权威（社会发展方面的变化）8、精力充沛，情绪多变。9、重视学习，目的不一。10、心理复杂，遇事爱耍心眼，易群体做坏事。11、思想易受暗示，分辨能力不高。（教育心理学上称：狂飙期、逆反期、危险期）表春期孩子特点（生理心理)《现代快报》登载一个女孩子给母亲的挑战书：你生育了我，但我不是你的奴隶，我是个自由的人。从今天开始，你想要我这个女儿，你要做到以下几条：不许动我的抽屉；不许看我的聊天记录、日记。不许强迫我穿超级难看的衣服不许拦截我的电话。不许当着亲戚朋友的面说我不如人家的孩子允许每天有1小时的自由支配的时间允许我的朋友到咱家来做客允许听流得音乐或者某一歌手的歌允许反驳你的意见给我一些自由买用品的权利子女难教育的原因：1、“菜鸟”教育“老鸟”（与时代一同进步，与孩子一同成长）2、只有“医生”没“护士”（一位心理学家打比喻：过去，父母是医生，孩子是护士—现在，没有成长伙伴，没有效仿对象，没有天生的同盟与对手，只有娇宠的父母。）没有分享、忍让、合作、竞争、挫折，反正只有唯我独尊。3、白杨身上摘松籽过高的期望，使得父母把孩子的学习视为重中之重。（好学校、好班、好老师、剥夺孩子玩耍时间，忽视游戏的天性，固然与孩子之间会发生矛盾。）（平常心，不做人上人，不做人外人，要做人中人。梅花-夏季；白杨-松籽）为什么今天的孩子总顶牛？（如冤家）青春期情绪的必然反应，是孩子心理生理的必经阶段。溺爱型逆反（421家庭，孩子是6个大人的重心，犯了错误无原则地迁就，久而久之，出现不服管、逆反。）受挫型逆反（内心的压力无法释放）压抑型逆反（无选择机会，代替孩子决定，自己的理想强加在孩子身上）

教育家陈鹤琴说：“凡是孩子能做到的事，能做的决定，大人不要替孩子做。孩子进一步，大人退一步，这就是成长。”孩子会疯狂追星、看偶像剧（追星正常，狂追不能放任，引导孩子理智行事。）一方面孩子渴望得到同伴的认可，另一方面是需要形成自我确认。追星能满足这两方面的心理要求。（给父母支招：尊重理解孩子，共同了解偶像，挖掘偶像榜样作用，健康成长。）孩子离家出走（摔门离开）自然欢迎孩子回来平静地倾心交谈敢于向孩子说对不起用爱和规则开始新的生活（满足合理的需求，家人协商制定规则）孩子不会交朋友（一种不出屋、一种出去与同伴有矛盾）孩子强烈渴望交朋友（交往，孩子的精神需求）没有朋友比成绩不好更可怕男孩子女孩交往需要关注（强制不如疏导，回避不如面对）（人的成长是社会化的过程：有着群体性，再好的父母也替代不了。有实践性，亲身体验明白道理。）给父母支招：鼓励孩子大胆交往、允许孩子有异性朋友、欢迎孩子带朋友回家、鼓励孩子出去玩（关心孩子的同时，要关心交友，帮助孩子交友。一个好朋友的影响力等于或者大于一个好老师。）孩子上网成瘾（原因是孤独、生活单调，寻求发泄）（不良倾向：吃完饭奔电脑；干什么没兴趣，提起上网，兴奋极了；经常把自己关在电脑房里，时间越来越长；没有正当理由，常晚回家；一段时间没上网，就焦躁不安；影响学习，影响与同学关系及与朋友的交往。）支招：1、与孩子一同上网，2、上网前立规矩3、电脑放在家中公共场所4、指导孩子上网聊天5、和孩子一起参与专家聊天室6、适当递减上网时间。孩子痴迷电视电视是孩子的玩具电视是孩子的降压器电脑是孩子的伙伴（9000万独生子女）动画片是吸引孩子的磁石（许多英雄崇拜，代表孩子向理想自我发展）（支招：引导孩子看电视有选择；引导孩子看公广告；不顺从孩子的要挟；看完电视与孩子交流；父母带头有节制地看电视）对青春期孩子生理变化家长应该做：观察正面祝福改变以往的要求提供相关知识（聊天式、阅读式）1、什么是真爱？怎样去真爱？（消除孩子的疑问）爱不能强加。（美国一受富商资助的孩子，长大后不感谢，她们说：“因为他用我的贫穷换取了他的名声。”没有尊重的爱是一种伤害）留出足够空间（金鱼效应）酸甜苦辣都是营养。（既然是孩子自己的事，就不要代替孩子决定，而要让孩子自已去选择；不要代替孩子去体验，而要让孩子自己学会口尝；不要代替孩子总结，而要让孩子自己学会反思。）2、如何看前十名？美国心理学家霍华德加德纳教授的“多元智能理论”告诉我们：每个人身上至少有8种智能，语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、视觉空间智能、身体运动智能、自醒智能、人际交流智能、自然观察智能等。反观现实，我们偏重的是孩子的语言能力、数理逻辑能力的培养。学生的考试名次主要考核这两方面的结果。（“第十名现象”）

别让孩子患上“童年恐慌”症。

（找到孩子擅长的方面）。3、特长班别让特长班毁了孩子的兴趣。（孩子是父母私物，无法做自己想做的事情。放开手，自己走！你会惊喜地发现，在自由的天空里，孩子能飞得更高，更远！）支招：《名校》4、说话不算数（哄逗、哄骗孩子，言而无信，不知其可。）(不以善小而不为,不以恶小而为之)5、不陪陪我（留守儿童）6、推给老人带孩子（对孩子成长有利—超前的经验引导；对子辈有利—专心干事业；对祖辈有利—减少寂寞，老有所为、发挥余热）（弊端：护短，不讲原则；包办代替，过度保护；受旧观念影响）7、训孩子。（也称心罚。恐吓、挖苦、讽刺、剥夺自尊、自信）（否定评价（有冲击力）比肯定评价孩子记忆深远）（建议：每天发现孩子优点）8、父母玩，孩子学得昏天黑地（中国青少年研究中心调查结果显示：有12种最不满意父母的行为：大人打麻将，大人看电视不让孩子看……孩子对父母产生心理抵触）（“玩”童是健康儿童；玩是孩子的权利；玩好才能学好；玩就是最好的学习。玩是孩子一生的动力，是创造的萌芽，是积极主动的学习。玩的本质是探索，凡是伟大的发明创造，都与玩耍有关）（剥夺了玩耍权利，就是剥夺了健康的权力，何谈快乐？）教子成功招术

暗示：积极暗示消极暗示决定一生的一句话：冰心：“没有爱就没有世界！”爱孩子是无条件的。过度保护是伤害（关爱不要溺爱）要呵护孩子的爱心向孩子看齐（孩子特点：接受新事物思想、主体性强、平等意识强、法律意识强、自我保护意识强、比成年人更容易接受环保意识、想念事实、做事认真、积极的休闲态度、兴趣爱好广泛）蹲下来看孩子（别用成人的想法揣度孩子。例：9岁孩子。用孩子的方法解决孩子的问题、）培养孩子心理健康：认识自己、接纳自己、控制自己孩子需要尊重（人小鬼大---孩子和玫瑰）好习惯是加法，坏习惯是减法智慧地回答孩子对性的提问，告诉他们可以做什么。（家长切忌回避）1、早孕早恋需要面对现实2、青春期爱慕异性正常3、正确引导呼吁家长理解孩子，用一种科学的眼光去看待孩子的成长和变化。对这个时期的孩子，在教育时要讲方法，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸，讲求艺术性。“随风潜入夜，润物细无声。”要给孩子一点自尊、自信以及自我的空间。同时，家长们还应该充分关注孩子的心理及情感变化，多与孩子谈心，帮助孩子疏导心理，培养孩子良好的心态。有了良好的心态，学习更加愉快，心理也得到良好的发展。在纠正