2021-2022学年北京第九十六中学高二生物下学期期末试卷含解析

2021-2022学年北京第九十六中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.神经元细胞膜上有钠、钾等离子的“离子通道”，在神经冲动的传导中“离子通道”是“局部电流”产生的重要结构基础。蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞，导致中毒者兴奋传导和传递发生障碍而麻痹。在神经元之间的结构示意图中，蝎毒作用的部位应该在（

）

A．a或b

B．c或d

C．b或c

D．a或d参考答案：D2.不属于生长素生理作用的是A．促进扦插枝条生根

B．抑制生长

C．促进果实成熟

D．防止落花落果参考答案：C3.以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，如图所示。图中箭头表示电流方向，下列说法错误的是（

）

A．a点左侧刺激，依次看到现象的顺序是1、2、3、4

B．在b点右侧刺激，依次看到现象的顺序是1、3、2、4

C．在a．b两点中央刺激会出现1或4现象

D．在a．b两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是1、3、2、4参考答案：D4.切除狗的胰腺，狗会出现糖尿病。被切除胰腺后，狗的生理活动变化是：A.小肠内消化酶的种类不变B.促胰液素的调节作用能正常进行C.狗的尿量明显增加D.体内不再产生能升高血糖浓度的激素参考答案：C切除狗的胰腺后，小肠内消化酶的种类减少，A错误；促胰液素的靶器官是胰腺，切除胰腺后，促胰液素的调节作用不能正常进行，B错误；切除狗的胰腺，狗会出现糖尿病，带走了大量的水分，所以尿量增加，C正确；狗体内升血糖的激素除了胰高血糖素以外，还有肾上腺素，切除胰腺后，体内还能产生升高血糖浓度的激素--肾上腺素，D错误。5.个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程，细胞衰老过程不会出现的变化是（）A．黑色素合成减少 B．细胞膜通透性改变C．细胞染色质收缩 D．细胞呼吸速率加快参考答案：D【考点】55：衰老细胞的主要特征．【分析】1、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．2、细胞衰老和细胞凋亡都是正常的生命历程．3、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果．【解答】解：A、细胞衰老后，有些酶的活性降低，黑色素合成减少，A正确；B、细胞衰老，膜通透性功能改变，物质运输功能降低，B正确；C、细胞衰老，染色质固缩，染色加深，C正确；D、细胞衰老，呼吸速度减慢，新陈代谢减慢，D错误．故选：D．6.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是（

）A.注射激素抑制抗体产生B.注射神经递质提高传递效率C.注射受体蛋白增加受体数量D.注射淋巴因子增强免疫能力参考答案：A7.没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（

）A．大肠杆菌与蓝藻

B．大肠杆菌与乙肝病毒C．大肠杆菌与酵母菌

D．酵母菌与病毒参考答案：B8.进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是A．减数分裂与受精作用

B．无丝分裂与有丝分裂C．减数分裂与有丝分裂

D．无丝分裂与受精作用参考答案：A9.一种质粒和人的胰岛素基因存在的限制酶的酶切位点（用E1表示）如图所示，a表示标记基因，b表示胰岛素基因．现用该种限制酶分别切割质粒和胰岛素基因，然后用DNA连接酶连接切割后的质粒和胰岛素基因，最不可能出现的是（）A． B． C． D．参考答案：C【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】1、下图表示图解表示基因表达载体（重组DNA）的构建过，a是质粒，d是目的基因，b是用限制酶切割质粒，c是用DNA连接酶连接目的基因和质粒．2、根据本题图形分析：题目中的质粒有两个E1的酶切位点．用E1切割质粒后，得到a片段（抗性基因的片段）和带有黏性末端质粒．【解答】解：A、用E1切割质粒后，得到a片段（抗性基因的片段）和带有黏性末端质粒，这两个DNA片段会重新连接在一起，A正确；B、用E1切割质粒后，得到a片段（抗性基因的片段）和带有黏性末端质粒，胰岛素基因的两端也有E1的切割位点，切割后，也得到黏性末端，所以胰岛素基因和带有黏性末端质粒可以连接在一起，形成重组质粒，B正确；C、根据B的分析，胰岛素基因和带有黏性末端质粒可以连接在一起，形成重组质粒，仍然有2个酶切位点，C中仅仅有一个酶切位点，C错误；D、用E1切割质粒后，得到a片段（抗性基因的片段）和带有黏性末端质粒，仅仅带有黏性末端质粒的黏性末端连接在一起，D正确．故选：C．

10.右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是（

）

A.①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同

B.长期营养不良会使c液减少

C.③中的有氧呼吸产物可参加体液调节

D.c液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水参考答案：C11.“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是

()A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题B．孟德尔所作假设的核心内容是：性状是由位于染色体上的基因控制的C．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象参考答案：A12.灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9∶3∶4，则(

)

A．家兔的毛色受一对等位基因控制

B．F2灰兔中能稳定遗传的个体占1/9

C．F2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子

D．F2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的几率是2/3参考答案：B13.小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制，这四对基因分别位于四对同源染色体上，每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地27cm的mmnnuuvv和离地99cm的MMNNUUVV杂交得到F1，再用F1代与甲植株杂交，产生F2代的麦穗基部离地高度范围是36—90cm,则甲植株的基因型可能是（

）A.mmNNUuVv

B.MmNnUuVv

C.mmnnUuVV

D.mmNnUuVv参考答案：A14.关于杂合子与纯合子的正确叙述是（

）A．两纯合子杂交后代都是纯合子

B．两杂合子杂交后代都是杂合子C．杂合子自交的后代都是杂合子

D．纯合子自交的后代都是纯合子参考答案：D15.在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这些生物可以看做是一个：

A．种群

B．生物群落

C．生态系统

D．生物圈参考答案：B16.下列与细胞分裂有关的叙述中，你认为正确的是：（

）A.细菌的增殖方式是有丝分裂

B.植物细胞有丝分裂过程中形成结构—赤道板C.无丝分裂过程核膜不消失

D.有丝分裂形成的细胞不具备全能性参考答案：C17.某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如图所示，最好应选用下列哪种质粒作为载体（

）

参考答案：D18.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其产生兴奋。下列图中能正确表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动的传导方向的是（

）参考答案：C19.右图所示为突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是A．图中①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端B．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→cC．经④释放的递质只能引起神经元d的兴奋D．③内的递质只能经④释放再作用于⑥

参考答案：D20.一种细菌的mRNA由360个核苷酸组成，它所编码的蛋白质长度是多少A.约360个氨基酸

B.约1080个氨基酸C.整120个氨基酸

D.少于120个氨基酸参考答案：D21.下图是某草原生态系统的能量流动模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正确的是A．该生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者B．能量流动伴随着物质循环而循环C．若一段时间内草所固定的太阳能总量m，那么图中最高营养级所获得的能量为m×D．若上述草原生态系统开发为农田生态系统，则群落的演替方式是初生演替参考答案：C22.下列有关受精作用及胚胎发育的说法中，正确的是（）A.防止多精入卵的两道屏障是顶体反应和透明带反应B.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加C.桑椹胚从透明带中伸展出来的过程称为“孵化”D.卵子是否受精的标志是卵细胞膜和透明带之间是否出现两个极体参考答案：D【分析】受精过程的三大反应：顶体反应、透明带反应和卵细胞膜反应。早期胚胎发育的阶段：受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚。【详解】防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜反应，A错误；卵裂期胚胎中细胞数目增加，有机物总量会减少，B错误；囊胚从透明带中伸展出来的过程称为“孵化”，C错误；卵子是否受精的标志是卵细胞膜和透明带之间是否出现两个极体，D正确。故选D。【点睛】孵化指囊胚从透明带中伸展出来的过程。23.A、B、C三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、PH值的关系。请

据图回答下列问题：（1）图A中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是

。（2）图B中，a点所对应的温度是

。（3）图B中，a点到b点曲线急剧下降，其原因是

。（4）将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中，20min中后取出转入37℃的水浴锅中保温，两试管内反应分别应为：甲

，乙

。（5）图C表示了

催化反应的速率变化曲线。A．唾液淀粉酶

B．胃蛋白酶

C．胰蛋白酶

D．植物淀粉酶（6）图C中的反应若pH从10降到2的过程中，反应速度将 。

参考答案：24.为挽救濒危动物、保护生物多样性，下列措施中一般不选用的是（）A．建立自然保护区 B．迁地保护C．用生物技术进行人工繁殖 D．引入被保护动物天敌的天敌参考答案：D【考点】生物多样性保护的意义和措施．【分析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值．【解答】解：A、为挽救濒危动物、保护生物多样性措施有就地保护，建立自然保护区，A正确；B、为挽救濒危动物、保护生物多样性措施迁地保护，建立濒危动植物繁育中心，B正确；C、保护生物多样性措施迁地保护，要加强教育和法制管理等，C正确；D、引入被保护动物天敌的天敌，这会造成生态系统的稳定性下降，不利于挽救濒危动物、保护生物多样性，D错误．故选：D．【点评】本题考查生物多样性的相关知识，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．25.在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这些生物可以看做是一个

A．种群

B．群落

C．生物圈

D．生态环境参考答案：B26.下列化学物质中，不是植物激素的是A．2，4—D

B．乙烯

C．吲哚乙酸

D．吲哚丁酸参考答案：A27.现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为A．798、2和2

B．798、12和10

C．799、1和1

D．799、11和9参考答案：B略28.下列属于人在寒冷环境中的身体变化的是：①皮肤血管收缩 ②增加皮肤的血流量 ③汗液分泌增多 ④汗液几乎不分泌 ⑤肾上腺素分泌增加 ⑥骨骼肌战栗 ⑦代谢活动增强A．①④⑤⑥⑦ B．①②③⑤⑥⑦ C．④⑤⑥⑦ D．①②③⑦参考答案：A29.ADP转变为ATP需要A．Pi、酶和能量

B．Pi、酶

C．酶、腺苷和能量

D．Pi、酶、腺苷和能量参考答案：A30.如图是动物精子形成过程中某一时期的模式图，下列说法正确的是（

）A.如果分裂时3和4不分离，则产生的精细胞中染色体数目均异常B.若在复制时没有发生任何差错，则该细胞一定能产生4种类型的精细胞C.若染色体1和2发生部分片段交换，则减数分裂无法正常进行D.如果基因N发生突变，则该细胞产生的精细胞有一半出现异常参考答案：A本题考查减数分裂和遗传变异的有关知识。要求学生对减数分裂的过程熟练掌握。因为第一次减数分裂是同源染色体的分离，如果第一次同源染色体不分离，则形成两个异常的次级精母细胞。而减数第二次分裂是一次有丝分裂，即使正常分离，形成的四个精子都是异常的。所以如果分裂时3和4不分离，则产生的精细胞中染色体数目均异常，故A项正确。若该动物的精原细胞进行正常的减数分裂，则一个精原细胞产生的精子只有两种类型，故B项错。若1和2发生部分片段的交换，属于基因重组，是正常的生命现象，与染色体结构变异中的易位不同，不会影响减数分裂的继续进行，故C项错。若基因N发生突变，则1号染色体上带有的基因由原来的N和N变为N和n，所以产生的精子类型有1/4异常，故D项错。31.如右图所示，在燕麦胚芽鞘顶端的下部插入云母片（不透水），从右边用单侧光照射，燕麦胚芽鞘的生长情况是A．直立向上生长

B．不生长

C．向左弯曲生长

D．向右弯曲生长参考答案：D32.如果饮用水被一种雌性激素类似物污染,可能会导致下列哪种结果A.雌性个体的促性腺激素含量上升

B.雌性个体的促性腺激素释放激素的含量上升C.雌性个体分泌雌性激素的量上升

D.对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强参考答案：D33.下列关于塑料瓶制作果酒和果醋的叙述正确的是（

）

A.为了提高果酒的产量，果汁应尽量装满发酵瓶

B.果醋发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌污染

C.制果酒和果醋的过程中，每天需适时拧松或打开瓶盖D.果酒制成后，可将装置移到温度较高的环境中制果醋参考答案：D34.最能说明生长素的生理作用具有两重性的是A.茎的背地性

B.茎的向光性

C.植物的顶端优势

D.无子番茄的培育参考答案：A试题分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．解：A、茎的背地性是由于重力作用导致近地一侧生长素浓度高，促进作用大于远地一侧，只体现了生长素的促进作用，A错误；B、茎的向光性是由于单侧光导致背光一侧生长素浓度高，促进作用大于向光一侧，只体现了生长素的促进作用，B错误；C、顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，体现了生长素生理作用两重性，C正确；D、无子番茄的培育说明生长素能促进果实的发育，未体现两重性，D错误．故选：C．考点：生长素的作用以及作用的两重性．35.下列哪一项不属于细胞膜的功能A．控制物质进出细胞B．将细胞内合成的抗体、激素等物质分泌到细胞外C．依靠细胞之间的接触完成全部的信息交流D．作为系统的边界，维持细胞内环境的相对稳定参考答案：C36.如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程的能量流动．下列有关叙述正确的是（）A．①是流入该生态系统的总能量B．分解者获得的能量最少C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分参考答案：D【考点】生态系统的功能．【分析】据图分析，①表示草流入到兔体内的能量，②表示兔同化的能量流入到狐，③兔产生粪便的能量属于上一营养级的能量，④兔子流入分解者的能量．能量的来源：生产者的能量主要来自太阳能，其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量．能量去路：自身呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者分解．【解答】解：A、①是流入兔这一营养级的能量，该生态系统的总能量应该是草的固定的太阳能总量，故A错误；B、分解者获得的能量多少无法得知，故B错误；C、图中②/①的比值代表兔到狐的能量传递效率，故C错误；D、③是兔食草后未吸收的残渣，④是兔子的遗体，它们分别属于草和兔同化量的一部分，故D正确．故选：D．37.下列关于反射弧的叙述，不正确的是（）A.反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成B.感受器接受刺激后能产生兴奋C.神经中枢位于脑和脊髓D.效应器只由运动神经元的神经末梢组成参考答案：D试题分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．解：A、一个完整的反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，A正确；B、感受器接受刺激后能产生兴奋，形成动作电位，并通过传入神经传导到神经中枢，B正确；C、神经中枢位于脑和脊髓，C正确；D、效应器由传出神经元的神经末梢及所支配的肌肉或腺体等组成，D错误．故选：D．考点：反射弧各部分组成及功能．38.分析某生物体内仅有的一种核酸分子，发现碱基A和C之和占碱基总数的55%，碱基U占碱基总数的24%，因此可以推断该生物是

（

）A.玉米

B.肺炎双球菌

C.T2噬菌体

D.烟草花叶病毒参考答案：D39.在下列各组织器官中，产生生长素最活跃的部位是（） A．成熟的果实 B．发黄的叶片 C．成熟的种子 D．发育的种子参考答案：D【考点】生长素的产生、分布和运输情况． 【分析】1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子． 2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处．3、运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输．在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输． （2）横向运输：影响因素﹣﹣单侧光、重力、离心力． 【解答】解：植物合成生长素最活跃的部位是具有分生能力的分生组织，特别是芽顶端的分生组织、发育着的种子，而在成熟的组织、器官中很少． 故选：D． 【点评】本题考查植物激素产生、分布和运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． 40.右图是细胞核的来显微结构示意图，细胞核携带的遗传信息主要存在于A.核孔

B.染色质

C.核仁

D.核被膜参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.两个神经细胞之间有一个大约20～50nm的间隙，它们之间通过“突触”连接，下图表示一种脊椎动物普遍具有的化学突触及神经传导过程。回答下

列问题：（1）突触间隙存在，使神经信号传导只有在某些化学物质即神经递质（如乙酰胆碱）参与下，才能完成。神经递质由A细胞合成经过

(细胞器)包装加工，形成突触囊泡，后者再与

融合，而将神经递质释放进入突触间隙。（2）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞的反应。膜上“受体”的化学本质最可能是

。（3）乙酰胆碱在发挥作用后，很快被胆碱脂酶所破坏。研究发现某些有机杀虫剂能抑制胆碱脂酶的活性，使乙酰胆碱不被破坏，导致突触后膜

，动物常处于震颤、痉挛之中，直至最后死亡。（4）突触处所完成的信号转换为

。参考答案：（1）高尔基体

突触前膜（或细胞膜）（2）糖蛋白（蛋白质）（3）持续兴奋（兴奋传导不正常）（4）电信号

化学信号

电信号42.果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同。右图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段。请回答下列有关问题：（1）若在A段上有一基因“E”，则在C段同一位点可以找到基因

；此区段一对基因的遗传遵循

定律。（2）如果某雄果蝇B区段有一显性致病基因，则其与正常雌蝇交配，后代发病几率为

；如果此雄果蝇的D区段同时存在另一致病基因，则其与正常雌蝇交配，后代发病率为

。（3）已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干（注：XHY、XhY均视为纯合），请通过一次杂交实验，确定H、h基因在X染色体上的位置是A段还是B段。实验步骤：①选用纯种果蝇做亲本，其中雌性亲本表现型为

。②用亲本果蝇进行杂交。

③观察子代果蝇的性状并统计记录结果。结果分析：若子代雄果蝇表现为

，则此对基因位于A段。若子代雄果蝇表现为

，则此对基因位于B段参考答案：（1）E或e；

基因的分离（2）50%；

50%

（3）①腿部无斑纹；②腿部有斑纹；③腿部无斑纹43.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：（1）乙图

点浓度可表示甲图①处生长素浓度，点表示②处生长素