八年级上册语文人教版课件 诗四首(伍)

诗四首归园田居渡荆门送别游山西村使至塞上归园田居陶渊明陶渊明，______（朝代）著名诗人，一名______，字______。我们曾经学过他的文章《》。这篇文章中你可以看出陶渊明是一个___________的人。陶渊明，东晋著名诗人，一名潜，字元亮，浔阳柴桑人。其青年时曾任过小官，后罢官，归隐山林，从此不复出仕。其诗作清新朴实自然，世称田园诗人。«归园田居»共五首,这是第三首.归园田居

(东晋)

陶渊明

种豆\南山下，草盛\豆苗稀。晨兴\理荒秽，带月\荷锄归。道狭\草木长，夕露\沾我衣。衣沾\不足惜，但使\愿无违。

huìhèzháng初读重点字词解义兴、荒秽、荷、长、足、但、愿品读1、诗人在前三句描绘了一种怎样的生活？2、诗人在哪一句中表达了自己的情感？不愿与世俗官场同流合污，为了能保持完整人格和高尚情操而甘受田间生活的艰辛。“但使愿无违”的“愿”是什么?陶渊明有怎样的愿望？小结：

此诗写田园劳作之乐，表现了诗人愉快恬淡的心情和对归隐生活的满足的遁世思想。

使至塞上王维苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”大家知道这是在说哪一位诗人吗？你能说出这位诗人的作品吗？简介作者：王维，字摩诘，唐代著名诗人、画家，以“诗中有画，画中有诗”出名。是山水诗派的杰出代表。与孟浩然齐名，并称“王孟”。《使至塞上》是一首边塞诗。背景：开元二十五年，河西节度使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御使的身份出塞宣慰，察访军情。实际是被排挤出朝延。在赴边途中作此诗。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都户在燕然。使至塞上王维yān探究学习从哪些地方可以看出诗人情感的流露？王维的诗歌以“诗中有画”著称，你看到了什么图画，请用自己的话描绘出来，并简要说说画面美在何处？这是一首五律.首联:颔联:颈联:尾联:诗人轻车简从,前往边境慰问将士.山高路远,诗人觉得自己好像蓬草一样随风飘转,又似归雁一般进入胡天.在茫茫沙漠上,烽烟直冲霄汉.在蜿蜒黄河上,一轮落日火红壮观.到了萧关,遇到巡逻侦察的骑兵,一问才知,长官的军部不还在离这儿很远的燕然山.精读:诗句揣摩征蓬出汉塞，归雁入胡天。既是写景，也是叙事，以“蓬”、“雁”自喻，抒发了作者被排挤的苦闷和远离家乡异地飘泊的愁绪，情感复杂。诗句揣摩：首先,它有画一样的构图:天边的落日，空中的烽烟，地下的河流，延绵无边的大漠，空间阔大，层次很丰富，意境雄浑，视野开阔。大漠孤烟直，长河落日圆。诗句揣摩大漠孤烟直，长河落日圆。其次，它有画一样讲究的线条：一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强。诗句揣摩：大漠孤烟直，长河落日圆。第三，色彩上也很丰富：黄沙漫漫，橘红色夕阳，辉映着闪着白光的河水，一缕白色的烽烟，直上天空。渡荆门送别李白作者介绍李白（701-762），字太白，号青莲居士，幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡。他是继屈原之后杰出的浪漫主义诗人，世人称他为“诗仙”。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，与杜甫合称“李杜”。清水出芙蓉，天然去雕饰。

这首诗是李白出蜀时所作。荆门，即荆门山，位于今湖北宜都县西北，长江南岸，与北岸虎牙山隔江对峙，形势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。写作背景“渡远荆门外，来从楚国游”，指的就是这一壮游。这时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。朗读诗歌，整体感知结合注释，翻译诗歌远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着低平的原野的出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。颔联、颈联写景有什么特色？（提示：可以从炼字、修辞、写作手法等方面分析）尾联运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？品读诗歌渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。首联颔联颈联尾联交待远渡地点及出蜀目的过荆门入楚地的壮阔美景。远景俯视仰望近景夜晚白昼初入楚地欣喜的感受和体验平原辽阔，一望无际。大江东去，水天相接。水中映如镜之明月天边飘缭绕之云霞景色多么迷人。不能忘怀故乡将水拟人化依依不舍思乡之叹----心系故乡的情感美我别故乡，长江送我亮点研究1、“山随平野尽，江入大荒流”这句诗写得好，说说它好在哪里。诗人乘船出荆门，看到眼前空旷辽阔，一马平川之景，用一个“随”字写出船行山渐远，群山与平原的位置逐渐变换，推移的状态与动感。而看到滚滚长江东逝水后，则用一个“入”字写出江水流向远处，远处水天相接，好像水流进了碧空一般的壮丽之景。小结：全诗通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔的情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。背诵诗歌登岳阳楼登岳阳楼(其一) 陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。注意读音：旌（jīng）徙（xǐ）注意字义：迟徙倚凭危典故：吴蜀横分地三年多难探究学习诗歌写了什么内容，抒发了作者怎样的感情？写作者登岳阳楼的所见所感，抒发了作者颠沛流离之苦，国破家亡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。探究学习你从哪些字词中，读出作者这种感情？万里来游：即万里逃难，来到岳阳，可见逃亡路程之远，空间跨度之大，内心既悲又苦，更有一种愤慨。三年多难：写出了逃难时间之长，可见作者历经逃难颠沛流离之苦。白头：虽是作者不惑之年，但已满头白发，更是颠沛中忧国忧民白了的头发。风霜：一语双关，明指自然界的风冷霜白，物之悲凉，实指国破家亡，人民罹难的社会现实。无限悲：此悲犹如洞庭湖那渺渺的无际的湖水，绵绵无尽。练习1.《归园田居》作者是________，字________，一名________，字_______，谥号“______”，别号“_______”,_____伟大诗人,少时颇有壮志,博学善文,是一位________诗人。其诗意自然质朴，意味隽永。代表作有《__________》、《________》等。2.《游山西村》的作者是__________，字__________，自号“__________”。_________代著名爱国诗人。陶渊明元亮 陶潜渊明靖节先生五柳先生 东晋田园归去来兮辞桃花源记陆游务观放翁南宋3.《渡荆门