高中政治人教版生活与哲学第二单元探索世界与追求真理单元测试 第4课第1框

第二单元第四课第1框一、选择题1．实践证明，人与自然的关系应该是朋友与伙伴的关系，人们应当尊重自然规律，在合乎自然的前提下，改造利用自然。这是因为eq\x(导学号24110173)()A．人类社会是客观的 B．自然界是客观的C．人与自然始终是和谐统一的 D．人们在实践中不断改造着自然界的客观性[答案]B[解析]材料没有体现人类社会的客观性，A项不选；人与自然应该和谐相处，但并不是始终和谐统一的，C项不选；D项本身错误。自然界是客观的，所以人应该尊重自然，B项符合题意。2．理解自然界的客观性比较容易，而理解社会的客观性则比较困难。这主要是因为eq\x(导学号24110174)()A．自然界的变化发展不受人的任何影响B．社会活动是人有意识的活动C．社会的变化发展是由人的意识决定的D．社会的变化发展决定自然界的变化发展[答案]B[解析]理解社会的客观性比较困难，是因为社会活动是人有意识的活动，故B项正确。A、C、D三项说法均错误。3．物质概念是马克思主义哲学最基本的概念，是马克思主义哲学大厦的基石。下列对物质认识正确的有eq\x(导学号24110175)()①物质可以脱离意识而独立存在 ②物质是对一切现象共性的反映③物质是万事万物的总和 ④物质是标志客观实在的哲学范畴A．①② B．②③C．①④ D．③④[答案]C[解析]辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，是对万事万物的概括与总结，②③项错误。故选C。4．下列选项集中体现人类社会物质性的是eq\x(导学号24110176)()A．支配社会发展的规律是客观的B．生产关系是一种客观的经济关系C．社会是客观世界发展的必然结果D．物质资料的生产方式是人类社会发展的决定力量[答案]D[解析]本题考查决定人类社会客观性的因素，意在考查学生对知识的再认和再现能力。物质资料的生产方式是人类社会发展的决定力量，集中体现了人类社会的物质性，D应选；A、B、C虽然也体现了人类社会的物质性，但不是社会物质性的集中体现，故不选。5．目前人们已经知道，太阳约在50亿年前形成，地球的诞生距今也有46亿年之久，由此可见，宇宙间根本不存在上帝和诸神居住的天国，所有天体都是按照自身固有的规律形成和发展的。可见eq\x(导学号24110177)()A．生物产生和进化是自然界长期发展的结果B．自然界是客观存在的物质世界C．人类是自然界长期发展的结果D．意识是自然界长期发展的结果[答案]B[解析]材料涉及自然界的客观性。A、C、D三项均不符合题目要求。二、非选择题6．壁虎属于具有一定的经济价值、科研价值和对环境有益的“三有”动物。家住河南周口扶沟县的田某等6人，自制捕捉工具，到河南许昌鄢陵县捕捉壁虎1600余只。因涉嫌非法狩猎犯罪，田某等6人被鄢陵警方刑拘。据悉，我国驻马店市的9县3区全部被划为禁猎区，“三有名录”中的麻雀、青蛙、壁虎、蟾蜍等1700多种动物都不能捕捉了。结合材料，运用世界的物质性的相关知识，分析说明我国禁止捕捉壁虎、麻雀等动物的合理性。eq\x(导学号24110178)[答案]自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的一部分。这要求我们应该尊重自然、保护自然、与自然和谐相处。国家禁止捕捉壁虎麻雀有利于保护环境，实现人与自然的和谐发展。[解析]本题知识限定明确，世界的物质性，题目类型原因类，问题指向我国禁止捕捉壁虎、麻雀等动物的合理性。解读设问和材料，关于世界的物质性原理，教材有明确表述，具体即自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的一部分。这要求我们应该尊重自然、保护自然、与自然和谐相处，对应上述理论，回扣设问和材料，组织语言，具体即国家禁止捕捉壁虎麻雀有利于保护环境，实现人与自然的和谐发展。一、选择题不管是天体起源、生命起源还是人类起源，都是客观事物自身发展的结果，自然界的产生不是神的意志的产物，更不是人的意志的产物。据此回答1～2题。1．之所以说自然界是客观的，是因为eq\x(导学号24110179)()A．自然界的存在和发展不受人类活动的影响B．人类产生前后，自然界的存在和发展都不依赖于人的意识C．人类能有意识地利用自然物和改造自然物D．人类与自然界能和谐相处[答案]B[解析]自然界具有物质性，是客观的，是因为人类产生前后，自然界的存在和发展都不依赖于人的意识，故选B项；A说法错误，C、D两项与题意无关，舍去。2．被古人称为“玉轮”“桂宫”的月球，随着航天观测的不断深入，已确认其组成物质和地球基本相同。这有力地证明了eq\x(导学号24110180)()A．人的意识是社会的产物 B．不同的事物具有相同的物质结构C．自然界按照自身的规律运动变化 D．人类社会的物质性[答案]C[解析]A项观点本身正确但与题意不符；B项不正确，不同事物的物质结构不同；D项观点本身正确，但不符合题意；只有C项与题意相符，故应选之。3．从哲学角度看，漫画中这个人的错误在于eq\x(导学号24110181)()①没有正确处理人与自然的关系②没有看到自然界是客观存在的③没有认识到自然界是可以以人的意识为转移的④认为水资源是取之不尽、用之不竭的A．①② B．②③C．③④ D．①④[答案]A[解析]做好本题的关键是理解漫画的讽喻之意。漫画中的人物浪费了水资源，没有看到自然界的客观性，也没有处理好人与自然的关系，排除③选①②，即A项；④不是哲学道理，舍去。4．植物体细胞杂交技术经历了二十多年的发展，可以说是硕果累累。迄今为止，通过细胞融合获得的杂交植物已有几十种。不久的将来，许多自然界中没有的新型植物将会呈现在我们的面前，令我们大开眼界。生物工程中取得这些成果的哲学意义有eq\x(导学号24110182)()①说明人们能够创造物质②人类只能听任自然的摆布，必须服从自然③进一步证明了世界的本质是物质④有力地驳斥了“上帝创世论”A．①② B．③④C．①③ D．②④[答案]B[解析]①错，人们只能创造出物质的具体形态；②本身错误；③④符合题意，应选。答案为B。5.欧洲科学家发现了一种可以在太空真空环境中生存的动物——缓步类，也被称作水熊(右图)。不仅仅是在太空，它们中的一部分还可以同时在真空和太阳辐射条件下生存，这是人类迄今为止发现的唯一一种可以在双重严酷条件下存活的动物。这说明eq\x(导学号24110183)()①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的②生物的存在与神灵有关③任何生物都有自己的存在和发展条件④人类社会在本质上是一个客观的物质体系A．①② B．①③C．②③ D．①④[答案]B[解析]②错误，④与题意不符。6．甲、乙两位同学就物质概念进行了辩论。甲说：“物质是永恒的，不生不灭的。”乙说：“世界上任何事物都有产生、发展和灭亡的过程。”对甲、乙两位同学的说法，在你看来评价正确的是eq\x(导学号24110184)()A．前者正确，后者错误B．前者错误，后者正确C．两者各自片面地强调了一个方面，都是不正确的D．两者都是正确的，前者是就物质的概念而讲的，后者是就具体物质而言的[答案]D[解析]甲乙两位同学从不同的角度谈了对物质概念的认识，甲是就物质的概念而讲的，乙是就具体物质而言的。故选D。7．康德在其撰写的《宇宙发展史概论》中指出，给我物质，我就用它造出一个宇宙来。这一观点eq\x(导学号24110185)()A．承认了世界的本质是物质，世界统一于物质B．否认了意识现象的存在，陷入了“一元论”的泥潭C．认为意识能够创造物质，是典型的客观唯心主义D．否认了自然界的物质性，把宇宙看成是意识的产物[答案]A[解析]“给我物质，我就用它造出一个宇宙来”，说明物质是构成宇宙的基础，A项正确。B、C、D三项均与题意不符。二、非选择题8．材料一：地球上原来没有有机物，但在闪电作用下，一些无机物合成了简单的有机物。这些简单的有机物被雨水冲到原始海洋里，逐渐复合为更复杂的有机物。然后经过长期演变，形成简单的生命体。产生生命以后，由单细胞生物到腔肠动物、棘皮动物、软体动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类，一直演化到今天的人类。材料二：恩格斯说：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等。所以直接的物质生活资料的生产，一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成为基础。”结合材料一和材料二提供的信息，谈谈你对人类社会物质性的认识。eq\x(导学号24110186)[答案](1)人类社会是物质世界长期发展的产物。材料一说明人类不是从来就有的，而是自然界长期演化的结果。(2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的