2021年中考语文复习知识点汇总

年中考语文复习知识点汇总初中是为高中打基础的过程，初中之后的学习是为了以后的高考。当然，学好语文可以让你在考试中比别人更优秀。以下是边肖带来的2021年中考语文复习知识点汇总。欢迎阅读和参考。让我们来看看！2021年中考语文文学知识点总结中考语文必修的文学知识点四本书：《论语》，《中庸》，《大学》和《孟子》五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》、《老子》六本书：《庄子》，《列子》，《荀子》，《扬子法言》，《文中子中说》，《易经》。十三经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》。《孟子》“六义”是指：格调、雅、赞（分类）、赋、比、兴（表现手法）。孔子的名山，字仲尼，春秋时生于鲁国。他是儒家的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人都被称为“孔孟”。豪放诗人：苏轼、辛弃疾，又名“苏信”婉约派诗人：李清照（女诗人）杜丽：李白和杜甫。杜丽：李商隐、杜牧屈原：中国早期伟大的诗人，他开创了“楚辞”的新诗风，开创了中国诗歌的浪漫主义风格。初唐四杰：杨炯、陆、罗。唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。韩愈、柳宗元并称为“刘汉”，是唐代古文运动的倡导者。父子一家：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（萧肃）马致远的代表作散曲《周礼》被誉为“秋思之祖”。唐代伟大的现实主义诗人杜甫，被誉为“诗史”，有著名的“三吏”:《诗经》、《天净沙秋思》、《潼关吏》；“三告别”:《石壕吏》，《新安吏》，《新婚别》中国第一部传记通史是《垂老别》（又名《无家别》），汉代司马迁所写。鲁迅称《史记》为“史家绝唱，《太史公书》无韵”，12传30科130篇，70传10表8书。“四史”:《史记》、《离骚》、《史记》、《汉书》、《后汉书》元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远《三国志》是中国第一部优秀文言短篇小说集。作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他书店的名字，“志”是一种叙事，而“异”是一种奇怪的东西。书法四大家：颜真卿、刘公权、欧阳询、赵萌。战国百家争鸣的主要流派和代表人物：儒家：孔子、孟子、法家：韩非子、道家：庄子、列子墨家：墨子。南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、游懋。边塞诗人：高适、岑参、王昌龄唐宗：唐太宗、李世民、宋祖：宋太祖、赵匡胤、秦煌：秦始皇、嬴政、汉武：汉武帝、刘彻中国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶谦）。四大经典名作：《聊斋志异》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》晚清四大谴责小说：李《官场现形记》、吴沃瑶《二十年目睹之怪现状》、刘娥《老残游记》、《孽海花》。2021年中考语文小说知识点总结小说一、小说三要素：人物、情节和环境。开始：说明背景，为后面做铺垫。开发：刻画人物，体现个性。高潮：展示了冲突，揭示了主题。结局：深化了主题，留下了思考。情节：的作用使小说丰富、生动、曲折，能强化人物性格，深化主题，增强艺术感染力。二、表达：叙述、解释、讨论、描写、抒情。叙事：对人物经历和事物发展变化的叙述和陈述。函数：可以整合描写的各个方面，促进故事情节的发展，加深读者对人物和事件的理解。理解。在议论文中，作为事实函数：使读者能够清楚地理解正在解释的事物和特征。比如：这张桌子是正方形的。3.讨论：作者在作品中直接表达了自己对人物和事件的态度、情感和评价。角色：在叙事风格上，有两种讨论方式：先讨论和先讨论后讨论。前者原创，发人深省，启发性强；后者可以使读者快速进入对所要描述的事物的思考，并吸引读者对以下内容的注意。(2)讨论会对散文中意象的特征或意义起到整理作用。(3)议论文中的讨论主要是阐述观点。4.描述：用生动的语言描述人物、事件和环境。功能：可以实现文学形象的具象性、生动性和感性。抒情性：作者在作品中表达由某种媒介引发的主观感受和思想以强化某些场景的色彩或突出人物的性格。函数：表达了作者强烈的主观感受。起到渲染环境氛围，强调人物品质，突出文章中心的作用。引起读者共鸣，让文章更有感染力。直接抒情(经常直接表达自己的感情，带有强烈的情绪)；间接抒情(:通过景物描写表达感情)。第三，分析人物。分析人物的各种描述。准确把握人物的思想、情感和性格。把握人物之间的矛盾和冲突。分析人物之间错综复杂的关系。2021年中考语文散文阅读知识点总结散文阅读（一）散文阅读的相关知识一，各种散文的特点1.叙事散文：中记录的事件一般都比较普通，关注小见大；叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事，往往以一些零碎、琐碎的事情反映一个主题。这是散文“散形不散神”特征在叙事中的体现。叙事散文是以真人真事为基础而非虚构，所以更注重写作技巧。其构思精巧，结构严谨，感情细腻，尤其耐人寻味。风景散文：抓住了风景的特点（即这个东西和其他东西的区别既包括外形、色彩等外在方面，也包括气质、魅力等内在方面）。大部分形状和物体都是按照空间转换的顺序绘制的，作者的思想和感情融入到风景中。咏物散文:鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。哲理散文:带有人生感悟性质.这类作品从某一点人手，人题较小.对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留有咀嚼回味的空间.水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹。写人散文:写人散文以记述作者所熟悉的人物为主.通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景;也可以记一组人物，一群人物。二、散文的表达技巧1.表达方式.叙述的方式:顺叙、倒叙、插叙、补叙等。描写种类:肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。描写技法:以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描(运用简笔勾勒事物的轮廓)、绘形绘声、绘声绘色等。抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、离情于景、托物言志)，情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。2.表现手法常用术语象征:借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。衬托:用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。对比：用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形象地表现事物(道理)的什么特点，突出作者对这一事物或道理的某种感情。渲染：用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的浓墨重彩的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。想象：人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。联想：人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关事物或事理的活动。篇章结构技巧常用术语开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。卒章显志：在文章末尾点明主旨。画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。过渡照应：承上启下。以小见大托物言志借景抒情欲扬先抑虚实结合伏笔照应悬念语言特点常用术语浓墨重彩:描写详尽、细腻。惟妙惟肖:描写逼真，多指人或动物。体物人微:描写细致人微、刻画细致生动。行云流水:语言自然流畅。言近旨远:语言浅近易懂，主旨深远。言简意丰:语言简洁，内容丰富。意在言外:言在此而意在彼，言有尽而意无穷。含蓄蕴藉:语意含而不露，耐人寻味。整散结合:既匀称整齐，又错综变化。此外，还有清新、平淡、淡雅、华丽、明快、含蓄、蕴藉、委婉、含而不露、简笔勾勒、诗情画意、富有哲理、情韵悠长、耐人咀嚼、引人回味等。常见修辞方法及其作用比喻:①化无形为有形，使抽象的事物更形象具体;②使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂;③化平淡为生动、形象;④重要的审美作用，使人产生美感。排比:①能增加文章气势.增加感染力、说服力;②排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美;③在议论、说明文中，可以使观点阐发得更严密、更透彻.使条理更清楚;④可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力。借代:①突出特征，强调重点，使语言形象生动;②词语错综变化，不重复板，使语言新鲜活泼;③使语言含蓄有味;④充分表达作者思想感情，爱憎分明，从而感染读者。对偶:①形式整齐，音韵和谐，朗朗上口；②借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表现出来，以突出事物的矛盾和有机联系;③在具体作品中，对偶句往往以整齐的句式与其他句式结合，使语言参差错落，生动活泼。夸张:①突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象;②表达作者强烈的感情，用以讽刺，或歌颂，以达到感染读者的目的;③可引起读者的联想、深思和共鸣。比拟(生动形象)：①运用比拟，能托物言志;②寓情于物，表达作者强烈的爱憎感情;③增强讽刺幽默.增强文章的现力;④把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻;⑤使叙述生动形象;⑥制造气氛，借以传情达意。设问(吸引读者)：①引人注意，发人深思.，强调观点，加深印象;②承上启下，过渡衔接;③波澜起伏，避免呆滞;④提掣全篇，带动全文;⑤用于篇末，余音不绝。反问：①加强语气以利论辩；②加强语气抒发强烈的感情;@引起思考以求共鸣。句段作用开头段的一般作用：①总领全文;②呼应前文;③引出下文;④承上启下。结尾段的一般作用：①感情升华;②主题深化；③言有尽而意无穷。人称运用的作用第一人称:显得亲切、自然、真实.适合心理描写。第二人称:亲切自然，便于情感交流、进行抒情.还可以用于把事物拟人化。第三人称:显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事议论。景物描写的作用交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。谊染气氛，烘托人物心情。展示人物性格。推动情节的发展。借景抒情，情景交融。(二)读懂散文方法归类一、理清文章思路找出文章的线索明确线索的类型:①以核心人物为线索;②以核心事物为线索;③以核心事件为线索;④以时间为线索;⑤以地点为线索;⑥以作者的感情变化为线索。寻找线索的方法:①看本质，即掌握线索的概念，辨析出确实符合”线索”本质的特点者;②看标题，很多文童的题目就是文章的线索，有的标题则包含线索的因素;③看反复，文章中反复出现的人、事、物以及表现人物情感和时空的重点词或重点句;④看抒情议论句，记叙文中的抒情议论句多为画龙点睛的重要语句，往往隐含着线索;⑤看段落间的内部联系。需要注意的是，有的记叙文不止一条线索，而是灵活地、巧妙地运用多条线索。如明线和暗线相互交织，主线和副线相互交织。划分段落层次按时间划分(找表示时间的短语);按地方划分(找表示地点的短语);按事情发展过程二、把握文章大意段意合并法:把每一段大意综合起来，加以概括.就是整篇文章的主要内容，这是常用的方法。要景串联法:写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)等要素。把这些要素弄清了，用词语串联起来，就是文章的主要内容。问题概括法:作者写一篇文章，往往围绕一个中心.抓住几个问题，按一定的顺序写。读完一篇文章，我们可以考虑:作者要回答的是哪儿个问题?把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。标题追溯法:有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读.追溯文章的主要内容。内容借助法:借助文章的句或段来总结主要内容。三、理解标题的内涵(1)从标点与主题的关系人手:有的标题直接揭示主题，标题即主题;有的标题引导读者对主题进行深思。(2)善于抓点题句:用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍的效果。分析标题的修辞:从理解标题的修辞方法入手.联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。分析标题字词:从理解标题的关健词的含义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。四、把握散文中的人物形象(1)外貌描写，指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或某几部分，用生动具体的语言描绘出来。(2)语言描写，主要表现为对话描写，言为心声，人物的话语能灵活而直接地展示人物的性格，是刻画人物形象的重要手段。心理描写，指对人物在一定环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。行动描写，即通过人物的一举手、一投足、一个姿势来表现人物的性格，这是塑造人物形象的主要方式。神态描写，专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。从人物描写的五种方法(外貌、行动、语言、心理、神态)入手分