中班兴趣班美术计划

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工作筹划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对确定时期的工作预先作出安置和计划时，都要制定工作筹划，用到“工作筹划”这种公文。下面是我收集整理的中班兴趣班美术筹划下面是我收集整理的范文，接待借鉴参考。

中班兴趣班美术筹划(一)

我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所进展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分表示的机遇,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期持续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛探索、有机调整。

在绘画活动中，运用心绪Ji励法、查看分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法扶助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的根本特征。

主要学会以下几点：

1、引导幼儿接触周边环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，Ji发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习查看生活，了解生活，提高幼儿的查看力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的天性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、通过赏识名画家的代表作，赏识和评价同伴的美术作品，提高对美的赏识力。

为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留神群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达成≤幼儿园规程≥中所提到的：鼓舞幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进展幼儿的创造思维才能，不断提高幼儿审美及表现美的才能，才能更好实施新≤纲要≥。

中班兴趣班美术筹划(二)

一、指导思想:

活动是得志儿童感受美的情感教导活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维才能。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周边环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等,都是通过美术活动表达出来。

二、目标要求:

1、容许加入绘画活动,体验绘画活动的喜悦,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌管其根本使用方法,正确的握笔方法和作画容貌。

3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简朴形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟谙的简朴物体的轮廓特征。

4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

三、活动组织要点:

1、提防幼儿艺术思维才能的培养。作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、提防幼儿自身实践操作才能的培养。让幼儿在轻松高兴的环境中去思维去察觉。

3、提防幼儿构图技能的培养,充分表达自我创造才能。

4、提防幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手才能、培养幼儿参与兴趣。

四、活动内容:

1、美观的焰火(绘画)

2、宝塔(绘画)

3、升国旗(绘画)

4、夜晚在一棵树上(绘画)

5、我爱洗澡(绘画)

6、脸谱装饰(绘画)

7、江南小镇(绘画)

8、黄昏的树林(水粉画)

9、大公鸡真美观(水墨画)

10、奥特曼(水粉画)

11、生命树(水粉画)

12、葡萄(水墨画)

13、个人画展

中班兴趣班美术筹划(三)

我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所进展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分表示的机遇,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期持续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛探索、有机调整。

在绘画活动中，运用心绪Ji励法、查看分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法扶助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的根本特征。主要学会以下几点：

1、引导幼儿接触周边环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，Ji发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习查看生活，了解生活，提高幼儿的查看力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的天性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、通过赏识名画家的代表作，赏识和评价同伴的美术作品，提高对美的赏识力。

为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留神群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼