部编二年级数学下册 有余数的除法_第1页
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文档简介

有余数的除法一、情景导入二、动手操作用8根水彩笔，你能摆几个小正方形呢？如果用9根，10根呢？会出现什么情况呢？请你动手摆一摆，并用算式表达出来。二、探究新知摆一摆，回顾除法意义问题：1.读一读，你知道了什么？2.能把过程用算式表示出来吗？把下面这些

每2个摆一盘，摆一摆。16÷2＝3（盘）问题：1.这个算式什么意思？问题：1.观察，你发现了什么？2.能摆几盘？3.怎样列式计算？摆一摆，解决新问题把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。1.能把你的想法用算式表示出来吗？问题：1.这个算式什么意思？7÷2＝3（盘）1（个）……问题：比较，有什么相同？有什么不同？讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”，就是今天我们学习的“有余数的除法”。比一比，初步感知有余数除法的意义6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）······1（个）把下面这些

每2个摆一盘，摆一摆。三、巩固练习8181727241412121四、课堂总结笔记

在计算平均分的除法算式时，计算的结果有两种情况，一种是正好分完，一种是还有剩余，也就是剩余的不够再分，数学上把

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