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小学美术美版五年级下册第2《色彩的调和》优质课公开课案教师资格面试试讲教案1

知识与能力学色彩知,理解色彩调和的含义。过程与方法欣大自然中、生活中及绘画作品中的色,受协调的色彩所富有的美感。情感、态度价值:能够运用色彩的调和知识创作美术作品。

教学重点了解什么是色彩调和能运用两种以上的色彩调和方,使面和谐、沉稳。教学难点创造性地使用色彩调方,完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。4

4.1.1

第一学时：课件出示比较儿童居室效果图思考:它们分别给人什么样的感?更喜欢哪一为什么教师:这种色彩丰富又和谐统一搭配就是调和的美。揭示课题板:色彩的调和：1、色彩调和的准确定义是什么?中介绍了那些色彩调和的方法?让学生打开书本第七,自学。学生汇,读定义。欣赏感:《坝上秋色》与《初黄金路》这两幅画是怎样使色彩调和?组织小组交,分析书中作品是如何使用调和色说说带给人的感受。设计意图了解色彩调和在美术品中的应感受作品内容与色彩带给人的调和之美。4、如果我们来创作一幅,除这几种方法之,还以用其他什么色彩调和的方?看书第八页我一起来研究。分组研究讨论。5、演示调和色的调色方法。教师:我们也来试一试,选种方法为你的画涂上丰富而又和谐的色彩。(1)、起稿。选择水粉色。调色、着色。学生观看演,动笔试一试还有哪些方法可以使色彩调和。设计意图学习色彩调和的方法体验色彩调和带给人的美感。：1、作业要求:根据掌握的色彩调和的知识进行调色练完成一幅表现色彩调和的作品。2、学生实践创,教师辅导。4.2.1

第二学时：1、学活:请你介绍一下自己的,它使用了什么调色的方?给什么感?2、评作品用色的方法和调和的效果。设计意图引导学生按照作业要评价作,培养学生的评价能力。：优秀作品欣赏,强调色彩调和比较自己的绘画作品,找出存在优缺点：继续完善或创作自己的绘画作,教师

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