第一章走进细胞第1节 从生物圈到细胞

全套教材书目必修选修

《分子与细胞》《生物技术实践》《遗传与进化》《生物科学与社会》《稳态与环境》《现代生物科技专题》

第一节从生物圈到细胞第一章走近细胞SARS病毒模式图一、生命活动离不开细胞1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了解的SARS病毒是一种什么样的生物？

？

病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。2.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？

病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里才能生活，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，称为无性繁殖，这就是病毒的生活和繁殖。3.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？

SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。4.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。

烟草花叶病毒（TobaccoMosaicVirus）烟草花叶病5、其他病毒T2

噬菌体（T2phage）禽流感病毒类病毒：比病毒更小，结构更简单，无蛋白质外壳，只含有核酸（RNA）。如：马铃薯块茎病的类病毒朊病毒：无核酸，只含有蛋白质。如：疯牛病病毒实例1.草履虫的运动和分裂草履虫B：细胞的各部分互相依存、互相协调的，如果没有完整的细胞结构，不能完成这些生命活动。A：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、排泄、应激性等生命活动。思考：1、除实例1图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？

草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？？单细胞生物变形虫变形虫的分裂生殖眼虫衣藻大肠杆菌实例2.人的生殖和发育2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎的发育和细胞的生命活动有什么关系？B:胚胎的发育是通过细胞的分裂、分化和生长实现的。A:在子女和父母之间，精子和卵细胞（生殖细胞）充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元（神经细胞）、相关的骨骼肌细胞，等等。3、数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞参与？实例4.艾滋病（AIDS）

艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒。

生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？思考小儿麻痹症患者

脊髓灰质炎病毒5、生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？如：跑步需要神经细胞、肌肉细胞、红细胞等协助完成。大脑皮层上的听觉神经元:胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪听觉障碍胰岛细胞受损:脊髓中的运动神经元:生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物具有生命的基本特征人多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人多细胞生物缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病病毒非细胞形态的生物侵入人体的淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖1、细胞是生物体的

结构

单位和

功能

单位。2、

病毒

是没有细胞结构的生物，但必须依赖

活细胞

才能生活。3、单细胞生物的生命活动以

细胞为基本单位。4、多细胞生物依赖

各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列的生命活动。总结：二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群生态系统生物圈

1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？群落2.请说出生命系统中每个层次的概念？结构

层次概念

举例

细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成心脏循环系统

龟该区域内同种龟的所有个体该区域内龟和其他所有生物的种群龟生活的水生生态系统地球上只有一个生物圈

种群：在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。如：一个池塘里的全部鲫鱼。一条小溪里同种龟的全部个体。

群落：生活在这些地方的各种动物、植物和微生物，组成了它们的生物群落。生态系统:生物群落与它的生活环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。例如：一块草地、一个鱼塘、一片森林生物圈:最大的生态系统——生物圈。它包括地球上的全部生物及其无机环境。3.你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？4.不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？？比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动

越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。

由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。

总结小结：高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次植物：细胞—组织—器官—植物体动物：细胞—组织—器官—系统—动物体2、器官和系统植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统思考与讨论1、如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？换成人：图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。换成一棵松树：图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。换成一只草履虫：细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。思考与讨论2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命的最微小的层次是哪一个？说明理由？细胞层次因为组织、器官、系统等层次。都是建立在细胞这一层次的基础上的，没有细胞层次就没有其它层次。另外，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。思考与讨论3、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由？不是生命系统因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。一个分子或一个原子也是一个系统课本第6页二、拓展题1、人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命？不是。2、人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定，为什么？人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。1、下列叙述正确的是（

）A．噬菌体不具有严整的结构

B．除病毒外，生物体都具有严整的结构C．所有生物都具有严整的结构D．细胞是一切生物的结构和功能单位C2、在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（

）A．一个群落

B．一个种群

C．两个种群

D．八个种群C【解析】本题考查对生物都有共同的物质基础和结构基础这一特性的理解。细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外生物体都是由细胞构成的，它们的结构具有严整性，但这并不是说没有细胞结构的病毒结构不具有严整性，病毒结构也是具有严整性的，它们都由蛋白质和核酸两种成分组成。【解析】弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所以A是错误的；种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。绵羊和山羊分属两个不同种，这里虽有八群羊，但只包含两个种。3、下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（

）A．草履虫的生命活动离不开细胞

B．病毒的生命活动可以离开细胞C．细胞内的生命大分子没有生命

D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动B4、种群是指一个生态系统中A．同种生物所有成熟个体的总和B．所有生物成熟个体的总和C．同种生物所有个体的总和D．所有生物个体的总和C【解析】细胞和生命活动的关系是；生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物（如草履虫）的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结构，但它的生命活动也离不开宿主细胞，细胞是生命活动的基本单位。6、下列哪个选项均属于生命系统范畴（）

①水分子

②石头

③迁徙中的一群大雁

④变形虫

⑤病毒

⑥生物圈

⑦恐龙化石

⑧蛋白质

⑨跳动的心脏

⑩运输营养的导管．5、可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统结构层次中的（）BDA．个体B．种群C．群落D．生态系统D．③④⑥⑨⑩C．⑤⑦⑧⑨B．②④⑥⑦A．①③⑧⑨7、2014年7、8月在西非爆发了由埃博拉病毒引起的出血热，该病毒由一条RNA单链和4个结构蛋白组成，下列有关埃博拉病毒的叙述正确的是（）CA．可以用营养丰富的培养基来培养该病毒B．它的遗传物质是RNA或者蛋白质C．埃博拉病毒不属于生命系统的层次D．埃博拉病毒的变异类型有基因突变和基因重组8、在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A．水绵B．神经细胞C．草履虫D．卵细胞C9、下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）AA．HIV病毒由蛋白质和核酸组成B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C．草履虫会逃避有害刺激D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代10、在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（）D．受精卵C．血细胞B．生殖细胞A．神经细胞BD11、下列关于细胞与生命活动关系的描述不正确的是（）A．多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的B．草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动C．没有细胞就没有组织、器官、系统等层次D．病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中属于个体水平12、2014年2月，非洲地区再次爆发新一轮的埃博拉病毒疫情．据国外媒体报道，此次疫情已导致非洲利比里亚等多个国家两千人死亡，目前仍无很好治疗方法，引起了全世界对非洲疫情及病毒传染性的关注与警惕．下列有关埃博拉病毒叙述不正确的是（）

①为获