四川省乐山市《小学教育基础知识》公务员（国考）真题及答案

四川省乐山市《小学教育基础知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是（

）。A、人才思想B、教学思想C、师道思想D、“性三品”思想【参考答案】C2.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（

）。A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律【参考答案】D3.教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（

）。A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习【参考答案】A4.注重培养学生基础学力的课程是（

）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程【参考答案】A5.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（

）。A、《中华人民共和国教师法》。B、《中华人民共和国义务教育法》。C、《中华人民共和国劳动法》。D、《中华人民共和国计划生育法》。【参考答案】B6.

以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（

）。A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学【参考答案】B7.

课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（

）。A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的D、学生自愿有组织的【参考答案】C8.

学习心理学研究的对象是（

）。A、学生B、人和动物C、动物D、儿童【参考答案】B9.

提高教师语言的技艺，关键在于（

）。A、加强教师自身修养B、提高教育机智C、加强职业道德D、学会发音技巧【参考答案】A10.已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（

）。A、2～3岁B、4岁C、5岁以前D、1～3岁【参考答案】B11.研究表明，大多数

9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（

）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平【参考答案】A12.下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是（

）。A、荀子B、洛克C、孟子D、华生【参考答案】C13.学习动机的强化理论来源于（

）。A、精神分析理论B、认知主义理论C、建构主义理论D、行为主义理论【参考答案】C14.环境文化和设施文化属于（

）。A、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度文化D、学生亚文化【参考答案】B15.作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（

）。A、间接地获得知识B、获得间接经验C、在教师帮助下获得知识D、在同学帮助下获得知识【参考答案】B16.教学是学校教育工作的（

）部分。A、主体B、客体C、中心D、范式【参考答案】A17.以下属于非智力因素的是（

）。A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力【参考答案】C18.学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（

）。A、学生的思想是不成熟B、学生是以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性【参考答案】B19.关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（

）。A、巴班斯基B、凯洛夫C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基【参考答案】A20.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（

）。A、榜样法B、说服法C、陶冶法D、锻炼法【参考答案】B21.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（

）。22.当前世界上对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务员的身份（

）。A、法国B、英国C、德国D、日本【参考答案】B23.教育心理学的发展时期是（

）。A、20世纪

20年代以前B、20世纪

20年代至

50年代C、20世纪

60年代至

70年代D、20世纪

80年代以后【参考答案】B24.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式叫（

）。A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制【参考答案】A25.在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张（

）。A、权威的B、民主的C、放任的D、迁就的【参考答案】B26.测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为（

）。A、信度B、效度C、难度D、区分度【参考答案】D27.“没有英雄的一代也很难造就一代英雄”是强调（

）。A、教师的权威B、榜样的作用C、领导的权威D、社会的作用【参考答案】B28.教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（

）。A、教育方法B、教育理论C、教育原则D、教育方针【参考答案】B29.创造性的基本结构中不包括（

）。30.（

）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。A、课外辅导B、备课C、上课D、布置和批改作业【参考答案】A31.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异（

）。A、完全由学生自己决定如何学习B、将学生按优，中，差分班教学C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独进的尖子生【参考答案】C32.“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。这句话突出反映了（

）。A、教育在师德中的重要性B、师德在高校教师素质中的基础地位C、民族在教育中重要性D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性【参考答案】D33.在西方，最早的教育工作者被称为（

）。A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派【参考答案】A34.教师在书写板书时，要求尽量使用白色粉笔，所依据的感知规律是（

）。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【参考答案】B36.发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（

）。A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳【参考答案】D37.教育的经济功能受（

）的制约。38.教师的语言修炼可以从以下几方面入手：提高教师自身的思想修养、培养良好的心理素质和（

）。A、加强知识修养B、加强信息能力C、较强角色调适能力D、加强交往能力【参考答案】A39.微格教学有许多特点，但最重要的特点是（

）。A、训练单元小B、反馈及时准确C、训练程序合理D、利于综合创新【参考答案】A40.精细加工策略是一种（

）的记忆策略。A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性【参考答案】B41.教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（

）。A、研究—探讨法B、发现学习C、暗示教学法D、范例教学法【参考答案】B42.根据《未成年人保护法》规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（

）。A、追究其刑事责任B、从重处罚C、承担责任D、逮捕【参考答案】B43.选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的（

）。A、全面调查B、个案调查C、重点调查D、抽样调查【参考答案】D44.加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（

）。A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段【参考答案】C45.1944

年出版的（

）被认为是课程论的经典著作。A、博比特的《课程》B、查斯特的《课程编制》C、泰勒的《课程与教学的基本原理》D、布鲁纳的《教育过程》【参考答案】C46.在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为（

）。A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【参考答案】D47.20世纪

60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（

）。A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳【参考答案】C48.标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（

）。A、智力发展的测验B、结构的测验C、能力形成的测验D、成就水平的测验【参考答案】D49.进行教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（

）。A、教学任务B、课程标准C、教学目标D、教学内容【参考答案】B50.创造性思维的特点有（

）。二、多选题51.社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下几个因素有关（

）。52.古代学校教育的特征有（

）。A、阶级性B、重视社会生产实践C、个别教育D、间接经验E、重道德修养【参考答案】ACDE53.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（

）。A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【参考答案】AE54.班级管理的主要职能有（

）。A、计划B、组织C、协调D、管理E、控制【参考答案】ABCE55.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（

）。A、新知识的获得B、知识的储备C、知识的转化D、技能的形成E、知识评价【参考答案】ACE56.德育过程的结构要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法【参考答案】ABCE57.瑟斯顿提出的主要智力因素包括（

）。58.课题计划的内容包括（

）。A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的必要教具D、本课题的课时计划及各个课时的问题E、本课题各课时上课类型和教学方法【参考答案】ABCDE59.学校组织和制度文化包括（

）。A、组织形态B、组织体系C、规章制度D、角色规范E、班级管理【参考答案】ABCD60.下列选项中哪些属于学习的特征（

）。A、行为或行为潜能的变化B、短暂性C、相对持久性D、由反复经验引起E、持久性【参考答案】ACD61.制约课程改革的因素是（

）。A、政治B、社会C、知识D、儿童【参考答案】BCD62.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（

）。63.以下做法属于外部分组的有（

）。A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组B、兴趣分组C、能力分组D、学科能力分组E、班内分组【参考答案】BCD64.教育心理学的发展经历了（

）几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【参考答案】BCDE65.现代教育所独有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生态功能E、科技功能【参考答案】BCDE66.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（

）。A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移【参考答案】ABC67.影响课堂管理的主要因素有（

）。A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、对教师的期望E、学习方式【参考答案】ABCD69.制定课题计划的内容包括（

）。A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的计划D、本课题的必要教具E、本课题的教学方法【参考答案】ABCDE70.从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（

）。A、教学工作所占时间最多B、对学生发展影响最全面C、其他工作都是围绕教学来进行D、对学校教育质量影响最大E、教学是师生双方的共同活动【参考答案】ABCD71.教育心理学的作用体现在（

）。A、帮助教师准确地了解问题B、为实际教学提供科学的理论指导C、帮助教师预测并干预学生D、帮助教师了解学生的心理疾病E、帮助教师结合实际教学进行研究【参考答案】ABCE72.有效进行知识概括的方法是（

）。A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【参考答案】ABCD73.学校文化可以分为：（

）。A、观念文化B、制度文化C、物质文化D、践行文化E、课程文化【参考答案】ABCDE75.教育的功能有（

）。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、科学技术发展功能E、社会功能【参考答案】ABCD76.关于现行我国德育目标的认识正确的有（

）。77.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析E、奖励与惩罚【参考答案】ABCDE78.教科书的使用要求主要有（

）。79.下面对教学的特点理解正确的是（

）。A、教学以培养全面发展的人为目的B、教学具有教育性C、教学具有多种形态D、教学由教与学两方面的活动组成E、教学是共性和多样性的统一【参考答案】ACDE80.创造性思维训练的常用方法有（

）。A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【参考答案】ABCDE82.以下属于实用主义教育学的代表人物是（

）A、杜威B、夸美纽斯C、克伯屈D、赫尔巴特E、裴斯泰洛奇【参考答案】AC83.德育过程的规律主要包括（

）。A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律E、学生思想品德形成的反复性规律【参考答案】ABCDE84.布鲁纳在

1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学

80年代以来的成果，其主要表现在（

）。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究E、整合性研究【参考答案】ABCD85.温故而知新属于学习迁移中的（

）。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【参考答案】AC86.主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生【参考答案】BDE87.下列属于社会资源管理策略的是（

）。88.学生认识的特殊性表现在（

）。A、认识的直接性B、认识的间接性C、认识的教育性D、认识的交往性E、有指导的认识【参考答案】BCDE89.根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（

）。A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【参考答案】ABCDE90.泰勒认为，解决教育目标的筛选原则应考虑（

）。A、学校信奉的教育和社会的哲学B、学习心理学所提示的选择教育目标的准则C、教材的结构D、教师的要求E、社会和家常委员的意见【参考答案】AB91.衡量教师社会地位高低的指标性因素有（

）。A、教师的权威B、教师的积极性和责任感C、经济地位D、政治地位E、文化地位【参考答案】CDE92.下列关于实验法的论述，正确的是（

）。93.教学环境包括（

）。A、课堂自然条件B、课堂气氛C、教学设施D、师生关系E、课堂纪律【参考答案】ABCDE94.与

20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是（

）。A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合D、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切E、教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论【参考答案】ABCDE95.教育目的有哪些作用（

）。A、导向作用B、激励作用C、评价作用D、选择作用E、协调作用【参考答案】ABC96.下列教育家中，不属于实用主义代表的是（

）。A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德【参考答案】ACD97.属于联结学习理论的学说是（

）。A、尝试错误说B、顿悟说C、经典性条件反射理论D、操作性条件反射理论E、建构说【参考答案】ACD98.根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括以下几部分（

）。99.制定教学原则的依据包括（

）。A、教学实践经验的概括和总结B、教学规律C、教育对象D、教育方针E、教学目标【参考答案】ABCD100.“预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（

）。A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性【参考答案】ABCE判断题101.教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。（

）【参考答案】错误102.学生的学习特点受三方面因素的影响：基础因素；内部因素；外部因素。（

）【参考答案】正确103.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。（

）【参考答案】错误104.道德行为属于外部表现，不属于品德的心理成分。（

）【参考答案】错误105.社会本位的目的论主要反映的是近代社会的特征和要求。（

）【参考答案】错误106.1985

年《中华人民共和国宪法》指出了“四有、两爱、两精神”的表述。（

）【参考答案】错误107.2005年起，对农村义务教育段家庭贫困的学生实施的“两免一补”的内容是免收杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费。（

）【参考答案】正确109.德国是最早颁布义务教育法的国家。（

）【参考答案】正确110.课程包括各门学科，课内教学，但是不包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。（

）【参考答案】错误111.发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。（

）【参考答案】正确112.课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要方式。（

）【参考答案】正确113.班级活动中学生既是对象，又是目的。（

）【参考答案】正确114.思想政治教育必须贯穿教育人、引导人、关心人、帮助人的教育新理念。（

）【参考答案】正确115.综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心，直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。（

）【参考答案】错误116.教育目的本质是促进社会的发展。（

）【参考答案】错误117.非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是教育理念。（

）【参考答案】错误118.博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。（

）【参考答案】错误119.在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介。（

）【参考答案】错误120.练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。（

）【参考答案】正确121.格塞尔的双生子爬楼梯试验，证明了环境对个体身心发展的影响。（

）【参考答案】错误122.现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。（

）【参考答案】正确123.人的根本力量在于人具有精神力量。（

）【参考答案】正确124.主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是孟子。（

）【参考答案】错误125.良好班集体一旦形成，他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体队班主任工作也有反作用。（

）【参考答案】正确126.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，但是它不是一般心理学原理在教育学中的应用，教育心理学拥有其自身独特的研究课题，即如何学、如何教、以及学习与教学之间的相互作用。（

）【参考答案】错误127.中国传统文化中的“学”与今天的“学习”的含义等同。（

）【参考答案】错误128.班主任的领导方式一般分为三种类型：权威的、民主的、放任的。（

）【参考答案】正确129.德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和道德教育的总称。（

）【参考答案】正确130.我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，中华民族要始终屹立在世界民族之林，关键在于培养