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本文格式为Word版，下载可任意编辑——汉语教师志愿者管理平台棉兰，第一次听学校老师提到这个名字时，莫名的感觉美观。

可能是上天眷顾我，可能我和她之间的缘分真正开头了，我恰恰被调配到了棉兰。到达时，是晚上。与海口不一样，这个热带城市的夜晚显得有点冷清。从飞机场到学校的路上，车窗外奔驰而过的汽车里仿佛藏着一双双目生的眼睛在盯着我，让我有种“入侵”他们家园的罪厌恶。街道上几乎没有路灯，马路在昏暗中延迟，牵引着我们前行。终究，汽车停在一栋三层的绿色建筑面前，董事长热心地介绍说那就是学校。学校并不是很大，但更加明净。学校中央有一个篮球场，能想象那就是学生们唯一的运动场。

其次天，叫醒我的是学校学生们的嘈杂声。循着声音走出门，“热心”的阳光连忙迎上来，一下子全身的细胞都被阳光的灼热“叫”醒。没有北京冬日阳光的和暖也没有海口冬日阳光的璀璨，莫名地一阵晕眩。要适应这个城市，我首先得学着适应这里的阳光。在那以后的日子里，阳光成了我无聊时丈量时间的工具，日子也是在这日升日落的日头走溜走。

关于人们，要憧憬的有太多。心爱的孩子们让我欢喜让我怒。记得正式上课的前一天，学校召集全体学生去礼堂集合，目的是把我们这两位新来的老师介绍给学生们。看到学生们那奇怪的目光和心爱的脸蛋，我不禁暂时放下了学校交代的“严师形象”，当我说“看到你们都这么心爱，老师很热爱你们”时，学生们都欢呼了。那是一种真诚的爱戴和热爱。那一刻，我报告自己决不能辜负学生们的爱戴，确定要尽我所能把华语学识教授给他们。

同事的友好也给了我最多的感动。记得刚开头上课那几天，我对学校还不是很熟谙，经常展现找不到教室上课的处境。看到我拿着写有教室的课程表焦头烂额地找教室的窘境，都会有老师过来询问或者指引我到教室去上课。那些老师大多数我都不知道他们的名字，但我知道他们有个共同的名字，那就是“宏伟的教师”。我无法用语言或者行动来表达谢意，只能在心里一遍遍地感谢祈福他们，感谢他们给与我的微笑和扶助，祈福他们好人一生平安。

出国体验纵然让人羡慕，但异国生活何尝不是历练？刚开头所面临的最大问题便是语言沟通问题。语言障碍足以让人寸步难行。由于语言障碍，上课效果欠佳，真是苦恼；

由于语言障碍，和同事见面只能点头微笑，鲜有交流，着实无奈；

由于语言障碍，有时去市场买菜要指手画脚，有点吃力。苦恼、无奈和吃力都只是暂时的，后来随着对周边环境的熟谙和一些印尼语的积累，一切都步入了正轨。怀揣那仅有的一点日常交际印尼语和数字，我们可以自身去市场买菜了。我们指手画脚地和菜摊主交流,虽然很吃力，但是很开心，像回到了咿呀学语的孩童时代，每让他们明白一次，每学会一句印尼语，都能让我兴奋半天。假设遇到真的一点都不能交流的处境，旁边也会有好多热心的华人叔叔阿姨们帮我们翻译，替我们解围，听着那熟谙的普遍话（虽然不是很标准），一下子消释了重压心头的目生感和孤独感，仿佛他乡遇故知般的亲切和放心。

那地儿，那人儿，那事儿，要说的太多，要写的也

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