教师面试答辩100题

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教师面试答辩100题加入公务员面试也是一种谋职途径，在这一竞争中，谋略起着至关重要的作用。不懂谋略，不得要领，纵然心机费尽也只是枉然，相反，动动脑筋，运用谋略，有的放矢，投其所好，那么会事半功倍。因此，要想制止在面试中被淘汰的不幸结局，在面试过程中，你有必要运用确定的面试辩论谋略。

一、面试辩论原那么

面试辩论务必遵循确定的原那么。只有遵循确定的原那么，才有可能保证辩论沿着正确的方向举行，从而保证辩论的告成。面试辩论务必遵循如下原那么：

(一)紧扣试题（问题）原那么

辩论务必根据试题的要求辩论，需要怎么回复，就怎么回复，不能答非所问，也不能肆意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。

(二)实事求是原那么

所谓实事求是，是指老忠厚实地回复问题，一就是一，二就是二，既不缩小，也不浮夸，更不能说假话。只有这样，才能显示辩论者忠诚的品格。

(三)旗帜鲜明原那么

在面试中，辩论者务必旗帜鲜明地回复问题，不能模棱两可，含混其辞。由于模棱两可，含混其辞，就会使考官不明白你的观点，这样的话，面试就会归于失败。

(四)简明扼要原那么

辩论在时间上有严格的规定性，在内容上有严格的限定性。根据辩论的这些特点，辩论确定要干脆，否那么既是滥用时间，又会使评委和其他听众产生厌烦的心绪。这样必然会影响辩论的效果。

(五)文明礼貌原那么

国家公务员一般都要求有较高的思想、文化素质，因而在辩论中就要充分地显示这种素质。而这一素质，不但表达在辩论的内容上，同时也表达在对考官、评委和听众的文明礼貌上。面试辩论者在辩论中要充分地崇敬考官、评委和听众。辩论的语言要谦和，遇到难以回复的问题要不急不躁，不要有怨恨心绪，更不能展现恶语伤人的现象。否那么，就有可能引起辩论主持者和听众的反感。这样，就会必然影响辩论的效果。

(六)审时度势原那么

做任何事情，都要既坚持原那么，又头脑生动，审时度势，公务员面视更是如此。高明的辩论，不仅是考生灵感的迸发和学识的表示，也是机敏的活生动现。

二、面试辩论要领

(一)观点正确

在面试辩论中，观点是根基，是灵魂。观点有误，回复再细致也是徒劳。正确的观点是回复的起点，所以要想在面试中胜出，你务必保证你的观点是正确的，为此，就务必加强对党的路线方针政策及政治、时事、理论的学习。

(二)言简意赅、提纲挈领

对每一个面试题都理应首先弄清回复应把握的要点，明确从几个方面来说明问题，斟酌时要理清思路，回复时，不含混、不罗嗦、直截了当、一语中的。

(三)辩证分析

大多数面试题的回复都要求分析要辩证，思路要开阔，切忌思维十足化、僵化，以防止片面、静止、孤立地对付问题。

(四)自圆其说

面试终止后，好多考生都会反映面试试题很怪异，考官的提问很刁钻，往往被杀个措手不及。确实有这种处境。面对考官近乎“苛刻”的提问，你不能不作答，但怎样回复对比好你并没把握。怎么办呢?我们的建议是：越是这个时候，你越要鲜明地亮出你自己的观点，但需切记一点，那就是自圆其说。只要能有理有据、自圆其说，那么你的观点就能站得住脚，就能为考官采纳。

(五)条理明显

面试要求测试的才能中有一项为哪一项规律思维才能，而这项才能的表达那么是考生的辩论条理分析，前后一致。这就要求考生在听到面试题后，首先要思维有规律性，然后便是陈述的规律性，这种规律性要求考生的回复层次明显，条理清晰，前后贯穿精细，表述前后响应。依此作答才能征服考官。

(六)推陈出新

考生的回复，还应富有新意，做到推陈出新，在新的形势下，别出心裁，这样做才更有利于告成。考官们和你一样，他们也不要听老套的东西，而且，能够推陈出新也是你创新才能的生动表达。

(七)有理有据、言近旨远

面试辩论本身就有理论测试的特性，因此，考生们回复问题理应有确定的理论高度。比方说，回复问题要有理有据，或是党的方针政策，或是国家法律法规，或是名人名言，或是概括事例数据，这些都需要有确定的理论功底，引经据典，言近旨远，这样才能更好地论证问题。

三、面试辩论谋略

公务员面试，对宏大考生来说，不单是一种挑战，也是一次全面表示自己才华、气质、风度的机遇。只要那些能在面试中脱颖而出的考生，不仅平日勤学苦练、擅长斟酌，在面试中也能安之若素、冷静应战，分外留神辩论谋略和技巧。高明的辩论，不仅需要考生灵感的迸发和学识的呈现，也需要谋略的生动运用。本文向读者推举几种面试辩论谋略。

(一)化虚为实

在面试中，主考官往往会问一些对比虚的问题，考生假设以虚对虚，答起来会觉得无从说起，或不着边际，评委们也会听得一头雾水。所以，面对这类试题，最好的手段是化虚为实，或曰避虚就实。

不过，运用化虚为实的技巧，应留神以下三点：

第一，要把握好试题的主旨，虚的内容与实的事例要环环相扣；

其次，要擅长调动自己的学识储蓄和生活积累，只有这样，回复问题时，才能得心应手；

第三，是要留神“画龙点睛”，辩论结尾时要留神提炼、总结和升华，还实以虚。

(二)先抑后扬

面试题中一般都有一道让评委了解面试者自身特点和素质的试题，聪明的面试者都会抓住答这一类试题的机遇，充分运用语言艺术，高明地宣传自己。回复这类问题，最让人称道的是运用先抑后扬的技巧，考生在回复时首先出人意料地从劣势讲起，单刀直入，对自己的缺点，供认不讳，然后话锋一转，神不知，鬼不觉地大谈特谈自己的优点。这种先抑后扬的辩论谋略，不仅易在评委心中留下鲜明的印象，而且会博得评委的信任和赏识。

运用先抑后扬的谋略，要留神处理好以下三种关系：

第一，是谦恭与自信的关系。在抑时要表现出自己谦恭的良好风度，给评委留下一个虚怀若谷、有自知之明的印象；

在扬时要从内容、语言、气势和仪态气质上表现出信仰百倍，有才能，有魄力。评委们连忙会信任有加。总之，抑要抑得适度，扬要扬得实在。

其次，是直率与含蓄的关系。抑时可以开诚布公，不要遮遮掩掩，欲说还休；

扬时委婉含蓄、娓娓道来。这样，会让评委们认为你才华横溢、含而不露、虚怀若谷，最轻易获得评委的支持。

第三，是理智与情感的关系。对自己的优劣的介绍和评价，要表现出鲜明的理智来，以此激发评委对最终的任职者作出理智的判断和选择。同时，也需要情感的作用，强烈而真挚的感情，能够与评委产生心理共鸣，从而确立有利于考生的情感意向。假若在辩论时能把理智和情感结合起来，那么这样情理交融的辩论必定会获得良好的现场效果。

（三）机动生动

记得在一次公选面试中，主考官出了这样一个题目：“假使这次考试后，组织上虽然选拔了你，结果安置的却只是协管各项工作的助理岗位，你会怎么对待组织上的安置?”此时，你千万不要被这样的问题难倒。由于一些重要领导岗位(像水电局对湖区的地市来说，每年的防汛任务相当繁重)可能需要领导工作和实践工作阅历都相当丰富的干部。而经过结果考察，察觉你从学校毕业才几年，也不是学水电专业的，且工作阅历缺乏，为留有余地，组织上这种安置的可能性是存在，也是合理的。一位考生是这样回复的：“安置我在助理岗位上工作，我也会毫无怨言，既来之，那么安之。作为一名党的干部，务必像军人一样，义不容辞地采纳组织的安置。说实在的，组织上能够安置我在助理岗位工作，这是对我的才能和在这次公开选拔中的表现的断定；

安置我在助理岗位，既是组织培养磨练、考察考验我的过程，对我来说，也是一个学习钻研、进入角色的过程。在助理岗位上工作，我同样会感到骄傲和荣幸，由于单位的运筹帷幄和兴旺兴隆之中，也会有我的一份功勋，我确定会合作分管的副局长，努力完本金职工作任务。我也相信，经过组织上的培养磨练，成长、成熟之后，组织上对我今后的安置会适当考虑的。”

这位考生就高明地运用了随机应变的方法。听到题目后，考生心里便领会，这是有意测验他是否容许按照组织安置和能否正确对待名位。在辨明“风向”的根基上，辩论时，他立刻说明态度，不但说自己容许采纳组织的安置，而且感到骄傲和荣幸，不仅如此，还对这打破常规的安置作出合理的解释。有了这样的回复，评委们确定会给他一个较高的分数。因此，我们的公务员考生也应借鉴这一点。

运用随机应变的谋略，首先要读懂考官出题的意图，这样方能切实地把握辩论的方向。其次要态度