高中地理人教版第一章行星地球第四节地球的圈层结构 优秀奖

地球的圈层结构（教案）教学目标：知识与技能1.1.1绘制地球内部圈层的剖面示意图，说出地球的内部圈层结构，并概括各圈层的结构特点；1.1.2了解岩石圈的组成；1.1.3了解地球外部圈层的结构和特点。过程与方法1.2.1通过读图训练，提高读图、析图能力，明确地震波和地球内部圈层的关系，地壳与岩石圈、软流层的位置关系等；1.2.2联系实际，结合图示，了解各圈层的特征。情感、态度与价值观1.3.1通过探究地球的圈层结构，激发学生的学习兴趣，养成求知好学的好习惯；1.3.2正确认识地球结构，树立科学的人地观。教学重点：地球内部圈层划分实况及各层主要特点，特别是地壳的特点；岩石圈概念，软流层知识；地球外部圈层的组成和特征。教学难点：两种地震波的传播特征及其在地球内部圈层研究中的运用；地球各圈层的主要特点。课时安排：1课时教学方法：讲授法、探究法、综合分析法教学用具与媒体：多媒体教学过程：导入新课前几节课中，我们主要学习了地球的运动规律及其影响，那么，地球这么巨大的一个球体，它的内部，直到地心，又隐藏着哪些秘密呢？今天，我们就来探讨这个问题——地球的圈层结构。地球的平均半径是6400km，我们所能直接探测到的只是地球浅浅的一层表层，打个比方，如果把地球比作一个鸡蛋的话，那么我们所能了解到的仅仅为蛋壳部分，而对于地球内部，却无法直接观察，因此，人们采取了一种间接的方法——利用地震波。划分依据——对地震波的研究阅读课本的相关内容，要求明确一下几个概念：地震波、横波、纵波、不连续面师（总结）：地球内部存在着两个不连续面，其中莫霍界面位于大陆部分地下33千米处；古登堡界面位于地下2900千米处。在莫霍界面下，纵波和横波的传播速度都有明显增加；而在古登堡界面下，纵波的传播速度突然下降，而横波完全消失。根据地震波在地球内部传播速度上的差异，将地球内部分三层：地壳、地幔、地核。地球内部的圈层结构特点（探究式教学）深度（千米）深度（千米）03691215100020003000400050006000速度（千米/秒）SP1、在莫霍界面和古登堡界面，地震波波速的突然变化，说明了什么问题，推测地幔和地核的物质状态可能是什么？2、地壳的厚度是不是均一的？陆壳和洋壳的厚度有何差异？3、岩石圈和地壳的范围是否一致？在图中找到软流层的位置。4、地核的主要特点？总结：圈层名称深度（Km）特征地壳平均171000290050006370①固态（由岩石构成的固体外壳）②大陆地壳厚、海洋地壳薄地幔上地幔①固态②上部存在一个软流层（可能是岩浆的发源地）下地幔①可能为固态②温度、压力和密度均增大地核外核接近液态、横波不能通过内核温度、压力和密度都很大地球外部圈层结构要使我们更全面地认识地球整体面貌，除了需要对地壳结构的了解外，还需要对地球外部结构的层次有一定的了解。请同学们看书上的图,说明地球外部包含有哪些圈层。总结:大气圈,水圈,生物圈师:这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。大气圈——提供氧气，水循环载体水圈——生命之源，是连续但不规则的圈层生物圈——最活跃的圈层，是大气圈、水圈和生物圈相互渗透、相互影响的课堂小结：地球外部圈层之间相互联系，相互制约，形成了人类赖以生存和发展的自然环境，同样，人类与自然环境的关系也是相互影响、相互制约的。只有按自然规律办事，合理利用、改造自然，才能促进生态系统的良性发展，为人类造福。课堂练习板书设计：一、地球内部圈层结构