大学生职业生涯规划-第四讲

大学生职业生涯规划主讲人：李科然人际沟通能力是21世纪最重要的能力怎样提高人际关系（沟通交往能力）看一个短片：辅助\人际交往.mp4情商的重要和人际关系的重要P100页：大学期间我们应该怎么做？提高人际交往能力李开复（1961年12月3日－）是一位信息产业的执行官和计算机科学的研究者。1998年，李开复加盟微软公司，并随后创立了微软中国研究院（现微软亚洲研究院）。2005年7月加入Google（谷歌）公司，并担任Google（谷歌）全球副总裁兼中国区总裁一职。2009年9月宣布离职并创办创新工场任董事长兼首席执行官。创新工场董事长兼首席执行官李开复2011年11月通过微博公布了来自卡内基梅隆大学的声明和聘书，以回应方舟子对其职称的质疑，并详细总结了自己获得职称的过程。作业汇报（作业：

根据第二讲”了解自我“中所讲的内容，对自己的兴趣、价值观、能力、气质、性格五个方面做全面的分析报告。

借助你所做的兴趣测试、价值观游戏、课堂他人评价、事件深度分析法、气质测评、MBTI人格测试。

作业要求：

对每一方面，做出具体的分析，可以结合具体的事件及职业特点。自我评估分享各小组成员先在组内分享自我评估结果，并听取他人评价。5分钟后每组推选一名代表上台分享。感兴趣的同学自由上台分享自我评估体验台下的观众可以对分享人提问。收集——大家心中的疑惑讨论主题关于评估结果：简要介绍自我的四个部分即兴趣、价值观、能力及性格的评估结果。哪些部分很清楚？哪些部分还不太清楚？通过自我探索，是否找到了自己原来没有注意到的特点？关于评估方法：哪些方法感觉比较有用？哪些方面需要着重发展？请按兴趣、能力、性格分类具体说明。通用能力自我评价如何？1.沟通能力（人际交往能力）2.分析解决问题的能力3.责任心4.团队精神（合作能力）5.动手能力(实践能力）6.学习能力7.适应环境的能力专门职业能力自我评价如何？例如：1）计算机能力，英语交流、写作能力3）组织计划能力4）自我管理能力5）创新精神（举一反三）6）严谨的工作作风7）控制情绪和冲突8）计划执行能力9）潜力兴趣自我评价如何？1专业兴趣点：广度深度2其他的兴趣爱好人格自我评价如何？MBTI测验的8项指标简介（关注方向）外向性（E）

←—————→

内向性（I）（心理能量投向并来源于外部世界）（心理能量投向并来源于内部世界）（接受信息）感觉（S）←—————→

直觉（N）（喜欢处理感官接受到的具体（喜欢获得非直接与非具体的信息并进行分析式加工）信息并进行概念式加工）（决策风格）思考（T）←—————→

情感（F）（决策时倚重客观并符合逻辑）（决策时倚重主观并以情感为先）（行动方式）判断（J）←—————→

感知（P）（喜欢秩序性和规范性的环境）（喜欢弹性的、能自主安排的环境）喜欢深度而不是广度重于广度而不是深度仔细考虑后，才有所反应反应快，喜欢快节奏不把兴奋说出来高度热情地社交听的比说的多说的多于听的更封闭，更愿意在经挑选的小群体中分享个人的情况随意地分享个人情况在心中思考问题喜欢边想边说出声思考，之后行动行动，之后思考避免成为注意的焦点喜欢成为注意的中心独自度过时光精力充沛与他人相处精力充沛

内倾型I外倾型E关注方向不愿意维持事物的现状，着眼于未来着眼于现实跳跃性地展现事实循序渐进地讲述有关情况留心普遍的和有象征性的；使用隐喻和类比留心具体的和特殊的；进行细节描述喜欢学习新技能，但掌握之后很容易就厌倦了喜欢使用和琢磨已知的技能重视想象力和独创力重视现实性和常情喜欢新思想和概念不喜欢新想法——除非它们有实际意义相信灵感和推断相信确定和有型的东西

直觉型N

感觉型S接受信息容易看到别人的优点，欣赏者很自然地看到缺点，倾向于批评被为了获得欣赏而激励被渴望成就而激励无论是否有意义，认为任何感情都可取只有情感符合逻辑时，才认为它可取认为圆通与坦率同样重要认为圆通比坦率更重要被认为感情过多，缺少逻辑性，软弱被认为冷酷、麻木、漠不关心重视同情与和睦：重视准则的例外性重视符合逻辑、公正、公平的价值；一视同仁超前思考，考虑行为对他人的影响退后一步思考，对问题进行非个人因素的分析

情感型F

思维型T

决策风格认为时间是可更新的资源，而最后期限也是有收缩的把时间看作有限的资源，认真地对待最后期限满足感来源于计划的开始满足感来源于完成计划着重过程（重点在于如何完成工作）着重结果（重点在于完成任务）喜欢适应新情况愿意知道它们将面对的情况随着新信息的获取，不断改变目标建立目标，准时地完成“玩的原则”：现在享受，然后再完成工作（如果有时间的话）有“工作原则”：工作第一，玩，其次（如果有时间的话）当各种选择都存在时，感到高兴做了决定后最为高兴知觉型P判断型J行动方式价值观自我评价如何？你最看重的职业价值观？P69你最看重的人生价值观？鱼与熊掌不可兼得下一步怎样发展？SO:你觉得在大学期间，下一步该怎样去发展自己？自我评价的目的——为制定发展方向、计划准备六、品格自我认知诚信度（TQM--TEM的转变）责任心职业态度▲六、品格自我认知过去企业最重视的叫做全面品质管制■1995年，英国的霸菱银行，通过ISO9000这一些（标准）管制，（产品的）品质非常好，因为一个新加坡期货员挪用公款，二百多年的基业毁于一旦。■2001年，全球第七大企业安隆集团，年营业额千亿美金，因为两个主管在会计中做手脚，挪用了一些金钱，公司在2001年宣布倒闭。■外国人震惊，再好的基业，职员人品是关键。所以全球各大企业开始更加重视员工的品德。现在全球企业开始重视全面道德伦理管理管理学的重心从TQM——TEM来了，这个E是Ethics所以未来愈有德行的人、愈值得信任的人往后的发展愈好。1、TQM—TEM诚信度人品＞能力2、职业态度好的能力——不好的态度能力不足——好的态度———成功！态度是什么？

态度是如何做人，如何做事。

为人处事的方式。

你认为应该具备哪些好的态度？看一个短片：辅助\心态.mp4

要求记录短片中的几种不同态度，理解态度对于职业生涯的重要意义！

第一组：

自信

激情

勇气

第二组：

自省

毅力

胸怀

态度（李开复）如何做一个平衡的人平衡的人——平衡的心态——做出色的事情取得平衡

恰当过度恰当过度自信——自傲自省——自卑激情——善变毅力——固执勇气——匹夫之勇胸怀——懦弱

自我分析：5分钟

根据下列态度，给自己评分，并找出它们对你日常学习、生活、交往、进步可能产生的积极的影响和负面的障碍

自信毅力

激情胸怀

勇气自省在自我评价中增添“态度”这一项3、责任心把扫帚摆正把水杯倒掉知己知路知彼第四讲职业探索探索流程安排讲授：探索内容，探索途径实践作业1：职业调查作业实践作业2：参加一次招聘会（本月24号）课堂活动：调查汇报（模拟答辩）假期实践：参与实践活动第一节职业概述行业探索职业探索单位探索职位探索制造与服务业；计算机与电信业；金融保业；建筑业与房地产业；…公关人员、人力资源管理、工程技术人员…环境科学研究院环保局销售经理电子工程师秘书档案管理生产管理财务主管审计助教导游…行业，一般是指从事相同性质的经济活动的所有单位的集合。例如：饮食行业、服装行业、机械行业等。

一、了解行业制造业交通运输设备制造业

如：摩托车厂、长安福特公司等专用设备制造业化学原料及化学制造业纺织服装、鞋、帽制造业电气机械及器材制造业通讯设备、计算机及其他电子设备制造业

信息传输、计算机服务和软件业电信和其他信息传输服务业

如：江苏移动、阿里巴巴南京公司（3人）、汇锦网络技术服务有限公司等计算机服务

如：苏州蜗牛电子有限责任公司、天虹科技有限公司等软件业

如：华为集团等除了以上5个行业，近年来，还有毕业生进入了一些其他行业，如：租赁和商务服务业（5人）

如：企业管理服务公司、管理咨询公司、广告公司、旅行社等金融业（2人）

如：银行、保险公司等文化、体育和娱乐业（2人）

如：报社、电视台等卫生、社会保障和社会福利业（1人）

如：医院、心理咨询诊所等居民服务和其他服务业（1人）

如：物业管理公司等房地产业（1人）二、职业分类及简介行政管理人员专业技术人员商业、服务业人员农、林、牧、渔、水利业人员生产、运输设备操作人员根据我国《职业分类大典》和高等教育人才培养目标，大学生从事的主要职业：1、行政管理人员职业举例国家、地方各级行政机关管理人员（公务员、官员）各种团体、机构行政管理人员（工会、共青团、妇联）企业管理人员（经理、部门高管、厂长）事业单位管理人员（科、处级干部、院长等）1、行政管理人员专业知识要求现代管理学、现代政治学、法学基础、社会学、领导学、统计学、公共关系学、人力资源开发与管理、计算机应用基础、办公自动化、公文写作与处理等。职业素质要求政治性、原则性、有亲和力、廉洁正直、奉献精神（个性及人品）较高观察力、记忆力、思考力、想象力（智力）较强的表达能力、计划能力、组织能力、管理控制力、创新精神、分析解决问题的能力（能力）计算机、外语（技能）2、专业技术人员职业举例从事科学研究和专业技术的人员例如：工程技术人员（技术工程师…)农业技术人员、卫生工作人员（医生）经济、金融业务人员（业务员）文艺工作者、体育工作者、新闻出版工作人员（编辑、记者）法律专业人员（法官、律师）教育教学人员（专业教师、教练）科研人员（科研员、科学家）2、专业技术人员专业知识要求以电子信息工程师为例电路分析基础、高频电路、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、电视传输原理、电磁场与电磁波、数字信号、图像、语音处理、信息论基础、电子测量原理、自动控制原理、单片机原理、计算机原理与应用、微机原理与接口技术、电子电路计算机辅助设计、数据通信、数学、英语、物理、政治、管理、法律等公共基础知识。2、专业技术人员专业知识要求以环科、环工、热动工程师为例2、专业技术人员职业素质要求能从事各类与环境系统相关的研究、设计、制造、技术管理及项目的应用开发；（专业知识和技能）实践、动手、适应能力强；（动手能力）肯钻研、善于学习（学习能力）能阅读英文技术资料，相关计算机软件应用（技能）认真踏实，合作精神（人品、态度）头脑敏捷，综合素质高。（智力、能力）3、商业、服务业人员职业举例一般指从事商业、餐饮、旅游娱乐、及社会居民生活服务等工作人员，举例如下：购销人员（市场营销员）商业经营服务仓储物流人员（保管员、物流人员）餐饮服务人员，旅游管理人员运输服务人员（铁路服务管理人员）社会服务、居民服务人员（社区治安、福利院人员）3、商业、服务业人员专业知识要求以市场营销人员为例：市场营销学、经济学、管理学、会计学、统计学、财务管理、网络营销、现代市场营销学、国际市场营销学、零售学、采购学、消费心理学、市场调查与分析、产品推销实践、营销企划实践、证券营销、新产品开发管理、电子商务基础等。3、商业、服务业人员职业素质要求掌握经济学、企业管理学基本原理与方法（知识）熟练掌握现代市场营销方法、技巧（技能）通晓市场行情，熟悉消费心理（经验积累）创新意识、团队合作精神（能力）计算机应用，懂英语（技能）较强的公关能力、人际沟通能力（能力）观察力、准确的判断力、行动力（能力）4、农、林、牧、渔、水利业人员职业举例从事农、林、牧、渔、水利等管理、设计、生产、加工人员。种植业人员林业及野生动植物保护人员畜牧业生产人员、渔业人员水利设施管理养护人员4、农、林、牧、渔、水利业人员专业知识要求以园林人员为例具备美术、工程力学、建筑构造、园林制图、城市规划原理、园林绿地规划、风景区规划、园林设计、园林建筑设计、园林工程及概算、计算机辅助设计、园林树木学、园林史、园林经济管理、花卉学、植物学、植物生理学、基础生物化学、园林生态学、植物遗传育种学等。4、农、林、牧、渔、水利业人员职业素质要求能够胜任城市绿地规划设计、施工及生产、养护、管理等工作（实践能力）具有城市规划、生态、园林建筑、艺术、工程、植物等方面基本知识（知识）扎实的数学、物理、工程力学基本功（知识）熟练掌握手工及计算机绘图（技能）绘画基础、形象思维能力（特殊能力）5、生产、运输设备操作人员职业举例勘测、开采、金属冶炼、化工生产人员机械制造、机电装配人员、设备修理人员、电力设备安装、检修、电子元器件制造药品生产人员、木材加工、造纸、建材生产广播影视制品制作、播放人员印刷人员、工艺、美术品制作文教体育用品制作、运输设备操作环境监测与废物处理人员5、生产、运输设备操作人员专业知识要求以建筑环境与设备工程技术人员为例：计算机程序设计、建筑环境工程、计算机绘图、机械设计与制图、建筑制图、计算机技术、电工电子、建筑电气技术、工程热力学、建筑给排水、空调技术基础、制冷技术与设备、概预算、微机控制与应用、燃气工程、流体输配网络、锅炉房工艺与设备、智能建筑、建筑自动化系统、综合布线技术、建筑环境测试技术、现代物业管理等基础知识。5、生产、运输设备操作人员职业素质要求深厚的理论基础、专业知识（专业知识）良好的管理素质（能力）能够进行室内环境设备系统及建筑公共设施系统设计、安装调试和运行管理（实践能力）较强的机械设计能力、设备使用管理能力计算机应用开发能力（技能）适应能力强、有发展潜能行业职业地球仪制造业建筑业金融业房地产业职业公关人员人力资源管理人员销售人员工程技术人员我们环境学院专业涉及的职业Wecando？？？？？你想了解哪些问题？请思考：你最关心的与“职业探索”有关的三个问题.问题分析第二节职业探索的内容职业探索的内容——“职业九项”入（①职业描述；②职业要求的个人资历技能和能力；③所需的教育、培训或经验）做（④工作地点；⑤工作环境；⑥职业的典型一天）得（⑦薪资待遇及潜在收入空间；⑧个人满意度）拓（⑨职业标杆人物和职业发展前景）第二节职业探索的内容如何“入职”

1、职业描述职业名称、工作对象、工作内容等。P26例：工作需要完成的具体任务及要求。（具体做什么？）工作中主要的职责和责任。（必须达到什么要求？）职业的核心工作内容，体现出胜任工作必要能力。是了解自身与工作差距的重要途径，也是衡量你是否喜欢这项职业的重要标准。

2、职业要求的个人资历、技能和能力学历（本科？研究生？）或相关资格证书。承担本项工作所必需的能力。（沟通、分析、组织领导…）承担工作所必需的技能（软件、绘图）。所需的体力。所需的专业知识其他要求（如：懂得一门外语）。

3、所需要的教育、培训和经验能够应用于工作实际的大学课程（或选修课程）。进入该行业所需要的工作经验（实习经验）。获得必要的教育培训背景所需要的时间和经费。雇主是否提供相应的在职培训。

4、工作地点（行业背景）工作组织的类型（公司、社会公共机构、国企、私企、外企事业、雇佣此类工作者的其他行业）。职业存在的地理位置（全国性的、或只存在于某个特定的地区和城市）。如何“做事”

5、工作环境物质条件和安全（办公室、工厂、户外、工作条件）。工作时间安排（小时、白天或夜晚、加班、季节性工作）。有无发挥主动性、创造性的弹性。该职业中典型人群的人格特性（该职业环境中的人大多数人的人格特征、年龄范围、性别比例、社会关系背景）。着装、礼仪、工作氛围。出差方面的要求。

6、职业的典型一天这个工作的一天都是怎么过来的，从上班到下班的整个过程如何安排。（十分详细的调查和记录）如果你不想过这个职业那样的一天，就不用再为之而努力去学习去准备去做这个职业了，因此了解职业典型的一天十分关键。尤其是这个工作对你个人生活的影响，看你能否接受。做有何“得”

7、薪资待遇及潜在收入空间所赚的钱（起薪、平均工资和最高薪酬、地区的差异）。通常提供的福利（退休金、保险、假期、病假）。

8、个人满意度该职业所能体现的价值（舒适度、成就感、安全感、独立性、创造性、高收入、休闲时间、变化性、帮助他人、社会认可）。职有何“拓”

了解职业标杆人物——职业上限（领域内谁做得最好，他是怎么做到的，他都取得了什么成绩，遇到了什么困难，具备什么素质）。入门岗位与职业发展道路的关系（职业发展轨迹，最高端岗位）。职业的发展前景，国家和社会的导向是什么？9、职业标杆人物和职业发展前景面对未知的职业，你会通过哪些途径来收集资料，说出你的方法第三节职业探索的途径近远实际接触印刷或视听媒体网络资讯与从业人员晤谈假期打工与家人或朋友讨论实地参观定期访问从业人员专业实习生涯跟班平面资讯接触职业探索的途径1、利用网络和官方资源（间接）P136浏览各种职业论坛、各地高校毕业生就业信息网、高校人才网等网站。中国化工网、中国金融网、联想网站等也可以提供比较权威的信息。

2、与从业人员晤谈（主动、直接）这一方法可以直观地获取工作信息并了解他们的工作环境。跟人谈论他们的工作并不是一件很困难的事，其实大多数人喜欢谈论他们的工作，因为当你向某人征求意见时，对方会感受到被尊重。具体来说，要访问的人员包括几个老总、几个学者、几个HR、几个员工、几个过来人，可能还包括就业指导办的老师、专业课的老师、辅导员等，还可以采访职业顾问。

电话——网上搜索或114查找知名企业，招聘部门的联系方式，主动进行电话交流，目的性强，省时省力。面谈——面对面与职场人员交流是了解职业信息的最有效的方式之一。3、利用学校就业指导中心高校就业指导中心、学院负责就业的辅导员老师能提供包括历年毕业生的就业去向、职业测评等信息。就业信息网校内大型招聘会、小型招聘就业宣传栏4、通过实习和社会实践（必要）实习——获取就业信息，搜集用人单位的人才要求，提高完善自己，争取就业机会。打工、义工服务——提高社会职场能力，掌握更多职场信息（沟通能力、观察能力、学习能力、礼仪、社会阅历、团队意识、责任意识、服务意识、组织计划能力等。马同学的案例）5、利用非正式就业途径积极的通过亲戚、朋友等途径来寻求职业信息和就业途径。环境工程专业不同职业探索（网络）1、继续读研/博/出国等深造→科研/教授→搞出好技术赚大钱/

教育者/专家2、毕业→环评单位→环评工程师→环评专家/创业者

3、毕业→设计院/环保工程公司→环保工程师→技术专家/项目经理/创业者4、毕业→环保设备材料公司→环保设备材料销售→销售经理/环保业务员→创业者5、毕业→环保投资公司→工程师→项目管理人员→高层管理

6、毕业→污水厂/自来水厂→维护管理人员→厂长

7、毕业→国企/外企/民企等制造业→环境管理→环保主管

/EHS管理师8、毕业→监测站/环保局→公务员→环保官员/创业者9、毕业→转行→更广阔的前景

下面分析下各个类型的具体发展路线。

环保产业虽然在迅速发展，但究竟没有环境专业学生扩招的速度快，因此，环境类学生毕业即失业的情况常有发生，这就逼迫很多人继续考研考博等深造。此路比较好的如留校教书，然后兼职做些环评或工程，关系广并在自己的研究范围内有成绩后后挂学校的名义开个公司或自己私自开办公司承接业务。即有铁饭碗安枕无忧，又可有额外很多收入，自然日子过的舒适，是目前高校很多教师的谋生之道；除了留校外，到研究院工作也是很好的选择，进行一些课题研究，即有收入，又有课题经费，若开始就能跟上一个比较牛的前辈，能揽到大的课题项目，前景和钱景都是很不错的，等若干年后也混上专家的身份，那名利也就有了。当然，这条路除了个人的能力外，选到好学校好环境系并跟对导师是这条路的关键。

()

环评单位主要有环保局下属的环科院/所、挂高校环境系的环评单位、设计研究院和环保咨询类公司。环批的资源还是主要控制在行政单位中，因此前者是最好所以又是是最难进入的，很多地方都还属于事业编制人员；其次是高校的和设计研究院的环评单位，这类可以学到不少东西，但也不是那么好进的，因为前着多是该校的年轻老师兼职，而后者多招研究生。最后就剩下环评类的公司了，环评类的公司多也是挂靠环科所或高校或设计院的资质，工作比较辛苦，收入就要看公司效益和老板的气度了。注册环评工程师的考证是刺激该类职业收入的一个转折。

进环保公司／设计院，是目前环境类学生最广泛的去处，其还有更细的分类，如设计工程师，施工工程师，调试工程师，销售工程师等等。因为环保问题最后都要落实到解决上，因而这块市场相当的广阔，因此环保公司也是相当的多。早期，环保公司多比较小，干三四年就能成挑大梁的人物，但因为公司规模小，管理又不正规，收入普遍低，对个人发展很有限，加上创业的门槛比较低，这就促使了技术或者销售/业务工程师积累了些经验和机会后就可以单干。当然，这可能在环保产业越来越规模化的以后将越来越难。所以寻找一家有实力有前景的环保公司在其中不断提升将是职业归宿的重点，若遇到创业的机会，再好好把握。注册环保工程师的考证将是促使该行业正规化并提升该类职业收入的一个转折。能进入水务/烟气/固废投资公司相当好了，投资型公司都是有背景，有财团的，管理正规，福利也不错。尤其在水务公司里如果把项目承接下来后的运做，将是作为甲方出现。比起大多数环保公司作为乙方所需受的闷气，自然要爽很多，这是一条高级白领之路。只是水务公司一般都要从设计院或建设单位里经验比较丰富的人士，对于毕业生，则很少有这种机遇。自来水厂/污水厂如今大部分还属于事业单位的性质，但越来越多被水务公司收购而企业化，若能进入，也很不错，收入稳定，生活安定，站稳脚跟后，有很多的业余时间可以从事自己想做的事。缺点是工作缺乏冲劲，薪资涨得比较慢，比较适合养老，更合适三十岁以上的人。但是，如果能精修运行经验，将会非常抢手，看现中国大陆，市政污水项目越来越多，有丰富经验的运行管理能手相当缺乏，自然薪资也就会水涨船高了。

国企/外企/名企制造业的环境部门。随着公众对环境问题的关注，企业也都成立环境部门来解决内部的环境问题并协调对外的环境问题。在国企或民企的环境部门，目前可能多是应付型的，还不能成为一个重要部门，但对于比较重视形象的外资企业，环境部门则很受重视，甚至是独立受公司总经理直辖的部门，尤其是许多将环境健康安全结合成一个体系（EHS）的外资企业，该EHS管理师是薪水非常高的一个职业，当然，该职业对个人知识的广博性，实际问题的运用和协调能力以及外语的要求也非常高。因此，这个方向也将在以后越来越多的受到关注。

环保局及相关部门，这个就不必多说了，在中国特色下，行政单位属于任何产业链的上游。你没得选择的被它管辖考核并在它指定的游戏规则下活动，这就导致了他们天然的优越感。据说环保局要升部级了，这将在未来几年对环保公务员的数量也会进行新的扩编，有机会就去争取一下吧！尽管有很多不公平的事情产生，但同样有很多机会发生。当然，官员路途更是狭窄，若能在机关单位混了个脸熟，熟悉各项资源，深谙官商结合之道，弃政从商，出来创业，更是发达的捷径。

转行，随着环保重视程度的加强，相关的配套新产业也会不断呈现，也就有更多新的环保职业产生，外资环保类公司的进驻也提供了很多的机会，并有助于提高行业的水平和薪资。假如本专业相关的单位都没有进去，而机缘巧合的进入了其它行业，那么也同样恭喜你，在当今中国，大学里学什么已经不是太重要，重要的是你在你选择的职业上投入多少精力。虽然环保产业在迅速发展，但是这个以经验而非智力为主的行业注定在职场上是难以进行跳跃性发展的，而中国如今日新月异，机会也是层出不穷，换了一种行业，获得迅速发展的可能性也许会更大。()（作业）职业信息探索

之访谈团队答辩

活动规则：以宿舍为单位组合为一组（6~8人），每组选择一个职业进行相应的调查，调查形式不限可参考讲课内容，但调查结果应该反映“职业十项”中的各项内容。调查时间为一周。下周课上汇报答辩。拟对大家收集的信息进行分享、评价、整理，若发现不足予以相应的跟进和进一步的完善。作业要求：形成纸质版调查报告，分类清晰，内容全面、条理。每个成员必须亲历亲为，了解职业调查过程，由组长汇总小组信息。我们在教室里设立三方席位，中间评委席，左边是评委退席商议席、右边等侯席。答辩顺序：在讲台前答辩，找相关同学担任评委打分：

评委席答辩评委退席商议等候席答辩的过程如下：每组都有答辩和担任评委的机会。每个专业选1-2组成员进行答辩。每组时间为5分钟，自陈5~7分钟，评委提问3分钟，评委针对答辩组所呈现的内容与“职业九项”的符合程度来打分。除了评委外，大众评审的评分也要计入成绩，评委的分数和大众评审的分数各占答辩成绩的一半，大众评审打完下一组的答辩结束时，评委公布上一组的答辩成绩。非直接就业（中转站）考研（P116）出国留学（P125）直接就业公务员选调生事业单位国企、外企、私企自主创业第四节不同职业通道的选择1.升学考研（P116）出国留学（P125）考研的目的和意义？考研的过程有什么意义？▲需要提前准备什么？

英语、高数、过硬的专业知识、跨专业知识考研形式2000年全国招收研究生6.5万人2001年全国招收研究生9.1万人2002年全国招收研究生15.9万人2003年全国招收研究生19.6万人2004年全国招收研究生27.49万人2005年全国招收研究生32.49万人2006年全国招收研究生34.4万人2007年全国招收研究生42.4万人2008年全国招收研究生44.8万人2009年全国招收研究生47.5万人2010年全国招收研究生47.2万人2011年全国招收研究生49.5万人

2.1公务员

行政职业能力测验是一种职业能力测试。用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能。是国家公务员考试公共笔试的一门。主要包括数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析这五个方面。

申论通过对设定资料的阅读，回答有关问题，考察应试者七种能力(阅读理解能力、分析判断能力、提出和解决问题的能力、语言表达能力、文体写作能力、时事政治运用能力、行政管理能力)的一种考试形式。综合能力较强的高素质人才1职业能力测试2申论▲需要提前准备什么？2.2选调生选调生是各省区市党委组织部门有计划地从高等院校选调的品学兼优的应届大学本科及其以上的毕业生的简称，这些毕业生将直接进入地方基层党政部门工作，作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养。2.2选调生各省情况差别较大，部分省份只要求满足学生干部、三好学生和中共党员三个条件中任意一个即可。1、思想政治素质好，拥护党的路线方针政策，具有坚定正确的政治方向和全心全意为人民服务的宗旨意识；2、事业心和责任感强，志愿到基层工作，勤奋敬业，乐于奉献；3、中共党员（含预备党员）；4、全国普通高校国家计划内统招、全日制大学本科以上学历的应届毕业生，学习成绩优良，具备授予学士以上学位条件。定向培养生、委托培养生以及网络学院、成人教育学院毕业生不列入选调范围。5、有一定的组织协调能力和语言文字表达能力，担任班级以上学生干部一年以上，所任学生干部包括班委会、团支部成员，学生会、团总支（团委）成员，学生党支部成员，不包括各类学会、协会、研究会等学生社团负责人；

6、学习成绩优秀，基础知识扎实，能如期毕业并取得相应的学历学位证书；7、本科生须是校级以上“三好学生”、“优秀学生干部”或者二等奖以上“优秀学生奖学金”获得者，研究生须是校级以上“三好研究生”、“优秀研究生干部”或者“研究生优秀奖学金”获得者；8、本科生一般不超过24周岁，硕士研究生一般不超过27周岁，博士研究生一般不超过30周岁；9、身体心理健康，能适应基层工作需要。

2.3事业单位什么叫事业单位？以非生产劳动为主，靠国家财政拨款为主要经济来源，不以营利为主要目的，以创造出来的物质和精神产品直接或间接服务于社会的单位。相对稳定发展空间相对固定环境专业毕业生能进入哪些事业单位？2.4企业单位什么叫企业单位？从事生产经营和社会服务等经济活动，具有法人资格，实行独立核算的营利性组织。可分为国有企业、集体企业、乡镇企业、私营企业、三资企业、股份制企业等。国企单位企业竞争力较强企业队伍庞大资金、人员、管理、技术方面水平较高人才升级较慢能力专项环境专业毕业生能进入哪些企业单位？民营、私企单位重视员工的素质重人才，重视学历不惟文凭学历。重视企业文化与团队精神。风险意识，优胜劣汰从事多种工作的能力，人员少，挑大梁环境专业毕业生能进入哪些企业单位？外资企业接触先进的技术设备对高质量、高服务的要求更加注重企业文化高校的管理模式适应性外语水平环境专业毕业生能进入哪些企业单位？2.5机关单位什么叫机关单位？泛指国家政党或团体为实现其职能而设立的负责指挥和控制行政活动的机构。机关单位主要包括政府机关、监狱、部队、法院、公安局等机构。环境专业毕业生能进入哪些机关单位？大学生自主创业需要了解的基本知识大学生自主创业常见的模式及其优势分析做好创业准备抓住创业机遇3.大学生自主创业大学生自主创业应具备的素质P181大学生自主创业挑战杯创业计划大赛大学生自主创业中的问题大学生自主创业模式及优势分析创业是就业的重要形式

职业生涯规划第15课教学目标理解创业与职业生涯发展的关系，创业者应有的素质和能力。郑震，上海市城市科技学校2010届电子与信息技术专业毕业生。在校期间，他虽然不是班里的学习尖子，但也是班里的活跃分子，总是积极参加各种校园活动，提高自己的综合素质和综合能力。怀着毕业后自主创业的梦想，他对学校的职业生涯课和职业指导课尤其感兴趣，在课堂中努力地汲取创业知识，并在社会实践活动中培养创业能力。2009年9月，一直想自主创业的郑震在家人的帮助和支持下，在学校和老师的关心下，向银行贷款成立了无锡本佳金属材料有限公司，成为一家小规模公司的法人代表，专门从事钢材批发和销售，最初的公司人员只有5名。创业初期，自认为从小耳濡目染生意环境、有一点生意头脑的郑震，雄心勃勃，但却屡屡受挫，很多事情想得很好，实施起来却很难，公司有货但接不到订单，好不容易接到订单，又找不到货源。郑震深深地感觉到前所未有的压力，几乎有了打退堂鼓的想法。但他不是一个轻易认输的人，经过不断地反思和总结，郑震选择了坚持，公司业务逐渐走上正轨……目前公司已有10名员工，钢材销售和批发的经营区域由原来的无锡市拓展到江苏省各城市，业务量不断增加，公司也开始赢利。眼下，郑震又为公司制定了新的发展规划，他的目标是：在五年内将经营区域由原来的江苏省延伸到浙江省和上海市，业务量增加两倍，经营利润翻番，同时进军汽车维修和装潢领域。案例导入：自学探究

1、创业的重要意义：创业是提高个人素质的途径；创业是职业生涯发展的飞跃；创业是经济社会发展的需要。2、创业者应有的素质和能力创业意识：是创业成功的前提，是创业素质的重要组成部分。创业意识主要括三个方面：一是创业动机与事业追求。二是风险意识。三是责任观念。综合素质：一是专业技术知识。二是经济法知识。三是经营管理知识。四是创新思维。五是眼界和悟性。应用能力：一是学习能力。二是实践能力。三是管理能力。四是协作能力。五是服务能力。3、创业的优势：年龄优势，专业技能，实践经验，社会帮助。4、在校期间的创业准备：熟悉创业流程，了解市场行情，积累人脉资源，构思企划方案，着手创业准备，进行创业体验。查一查

1、如果你创业，你打算经营什么项目？2、创业者需要具备哪些素质和能力？1、你如果创业，有哪些素质优势和能够挖掘的资源？（一、二组）2、参考P108格式，拟定一份创业计划书（三、四组）合作学习与探讨：

3、分组展示：1、本堂课，我们明确了创业的重要意义、理解了创业对我们本人、社会发展都具有重要的作用，创业与我们的职业生涯发展紧密联系在一起。明确了创业者应有的素质和能力。这些素质和能力是能通过自己的努力提高的，我们同学要把创业心理调适、创业能力训练作为社会能力提高的内涵，按自己制定的措施，积极践行，向创业者靠近，为将来创业奠定基础。2、课堂评价

小结：

招聘队伍——内在修养调查土豆——分析解决问题的能力

第五节求职应聘的准备做好就业准备

职业生涯规划第14课教学目标理解由“学校人”到“职业人”角色转换的重要性；理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；理解求职的基本方法。“扎扎实实走向明天”见P87问：张云飞与王力不同的求学经历对你有什么启示？案例导入：自学探究

1、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换社会责任权利义务人际关系学校人提高素质、学习知识、训练技能，为从业做准备依法接受教育，享受他人劳动成果受教育者，被关心、被爱护，组织和人际关系简单职业人在职业活动中运用知识、技能，创造价值、形成绩效依法从事职业，为他人服务，取得相应报酬被管理者，组织和人际关系复杂简单来说，职业人就是指有职业的人或是从事职业活动的人，也可以说是职业活动领域中的人。要想将自己塑造成为成功的“职业人”，就要做到德艺双修。首先，要具备优良的道德品质，也就是要学会做人，在日常生活中严于律己、宽以待人、诚实守信；在工作中认真负责、爱岗敬业。其次，要具备高超的技艺。“学校人”和“职业人”的区别角色转换的四个方面：第一,成长导向向责任导向的转变。第二,个性导向向团队导向的转变。第三,思维导向向行为导向的转变。第四,智力导向向品德导向转变。2、做好适应社会、融入社会的准备社会能力：适应社会、融入社会的能力社会能力包括：交往和沟通能力、合作能力、自我认识能力、自我控制能力、反省能力、抗挫折能力、适应变化的能力、塑造自我形象的能力、组织和执行任务的能力、推销自我的能力等。中职生社会能力提高的途径：（1）在学习中训练（2）在日常生活中训练（3）在社会实践中提高3、掌握求职的基本方法讲究求职技巧：（1）收集就业信息（2）掌握面试技巧（3）善于推销自己在日常生活中为求职做好准备：已经参加了多次面试的中职生小刘总结面试的成败时说：“我第一次参加面试的时候，领导问我对今后的工作有什么打算。因为我从来没有规划过我的职业生涯，一听到这个问题，我的心里就开始打鼓，脑子里一片空白，就只能说‘边做边看，慢慢摸索自己适合的方向’。当时就隐约觉得自己没戏了，后来也的确没被录取。”求职过程中要保持积极的心态查一查

1、找一找自己目前与职业人之间的差距。2、自我评价一下你的社会能力怎样？3、制作一份有吸引力的个人简历。。1、作为在校生，如何做好适应社会、融入社会的准备？（一、二组）2、从“学校人”到“职业人”是一蹴而就，水到渠成的事吗？哪些因素会制约这种角色转换？（三、四组）

合作学习与探讨：

3、分组展示：1就业准备的内容是多方面的，请同学们说说要从哪些方面做好就业准备？应该怎样去准备？2、课堂评价

小结：

为什么“细节决定成败”？能力无处不在。细节是你综合能力的外在体现。（无处不在，时刻暴露你的秘密）（成绩？4、6级？证书？的真实意义）想办法完善自我就是完善能力。用人单位怎么考察我们的能力？揭开招聘会的面纱招聘案例宝洁公司招聘——第一，请你举1个具体的例子，说明你是如何设定1个目标然后达到它。

第二，请举例说明你在1项团队活动中如何采取主动性，并且起到领导者的作用，最终获得你所希望的结果。

第三，请你描述1种情形，在这种情形中你必须去寻找相关的信息，发现关键的问题并且自己决定依照一些步骤来获得期望的结果。

第四，请你举1个例子说明你是怎样通过事实来履行你对他人的承诺的。

第五，请你举1个例子，说明在完成1项重要任务时，你是怎样和他人进行有效合作的。

第六，请你举1个例子，说明你的1个有创意的建议，曾经对1项计划的成功起到了重要的作用。

第七，请你举1个具体的例子，说明你是怎样对你所处的环境进行1个评估，并且能将注意力集中于最重要的事情上，以便获得你所期望的结果。

第八，请你举1个具体的例子，说明你是怎样学习1门技术并且怎样将它用于实际工作中。招聘队伍——内在修养调查土豆——分析解决问题的能力

1、一个人做自己感兴趣的事情，就会投入更多的情感、时间和精力，可以发挥全部才能的80%-90%，而现在感兴趣的事情，将来把它作为自己今后的职业目标的可能性就越大。另一方面，不同的职业有不同的职业要求和职业技能，同时也需要对它感兴趣的人来从事，而中职生面对的是初次就业的职业群，不可能全凭兴趣工作，可以从没有兴趣到有兴趣。2、在人们进入职业工作的初期，他们的性格可能与其所从事的职业不相一致，但是人的性格的确是可以调适、培养的。只有自觉地根据职业的需要去不断调适自己的职业性格,努力完善自己的性格,才能在自己的职业生涯中获得成功。3、课堂评价

第十三章职业规划与大学生涯规划职业生涯规划的基本内容

自我分析职业兴趣——喜欢干什么职业价值观——看重什么职业能力——能够干什么性格特征——适合干什么胜任能力——优劣势分析自我分析小结

职业分析家庭环境分析——如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响学校环境分析——如学校特色、专业学习、实践经验等社会环境分析——如就业形势、就业政策、竞争对手等职业环境分析行业分析——某行业现状及发展趋势，人业匹配分析职业分析——某职业的工作内容、工作要求、发展前景，人职匹配分析企业分析——某单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围、目标职位的工作职责、任职者所需技能等的分析等，人企匹配分析、人岗匹配分析地域分析——某工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析职业分析小结职业定位SWOT分析SWOT策略分析结论——职业目标、职业发展策略、职业发展路径、具体路径计划实施评估调整各部分要点Ι自我分析自我分析清晰、全面、深入、客观自我评估理论、模型应用正确、合理

将人才测评量化分析与自我质化分析综合可以质疑测评的准确性，测评只是外源性的参考各部分要点Ⅱ职业分析基于自我了解的定向，进行有针对性的职业环境分析要以与自己关联为落脚点“发展环境”，你的生涯发展绝不是简单“制订一个工作”，而是找到属于自己的发展空间方法：生涯人物访谈法各部分要点

Ⅲ职业定位及规划（目标）5w法SWOT职业目标策略分析大学规划自评量表（学会制定，修改）5W法——总目标SWOT策略分析职业定位——总目标适应期

目标+计划+实施一上一下二上二下三上三下四上四下就业期一年级二年级三年级四年级规划修正执行规划修正执行定位定位修正执行定位调整执行微调执行发展能力完善个性专业技能基础明确职业发挥优势修正不足拓展认识适应适应主动修正执行就业适应入职准备培养心态知识基础大学生涯总体规划——分段目标因果学会设定阶段目标，明确近期目标的重要性和制定要领。

构建发展阶梯美国登月计划案例目标登月——①送一个人去太空②让一个人环绕地球③让一个人环绕月球④让一个人登陆月球1、阶段目标的特点和设计思路阶段目标是通向长远目标的台阶，我们要想实现职业生涯的长远目标，就必须找到适合自己的职业生涯路径。在这个成功之路上，一旦实现了一个目标，一个新的更高的目标又会出现。阶段目标的特点：一是每个阶段目标都十分具体。二是每个目标都有实现的可能性，让人感觉“够得着”、“有希望”。三是目标要有一定高度，有一定的挑战性。四是阶段目标之间具有关联性。阶段目标的设计思路：每个人的阶段目标各有不同，阶段目标的设计也因人而异。实现各阶段目标的过程，实际上就是分步缩小自己与长远目标的差距的过程。设定阶段目标的要领：第一，在分段数量，职业生涯发展的阶级目标即可分为近期目标与中期目标两大段，也可细分3～5个阶段，甚至更多。第二，在表现形式上，有人用简图，有人用表格，有人用文字叙述，有人兼而用之。第三，在分段方法上，既可以按职务晋升设计自己的阶段目标，也可以按职业资格标准的提升安排阶段目标，还可以按时间设计自己的阶段目标。“倒计时”的设计思路①理清长远目标对从业者的要求。②以差距为依据“搭台阶”。③注明每个“台阶”对从业者的要求。④理顺各“台阶”的衔接。⑤设定达到目标的标准。规划、计划的制定2、近期目标的重要性和制定要领近期目标是阶段目标的着陆点，所有的阶段目标都要通过变为近期目标才能得以落实。对于中职生来说，为职业生涯发展制定长远目标，科学规划阶段目标是必需的，但又是不够的，因此应拿出更多的精力关注近期目标。近期目标制定要领：第一，目标要具体、明确。第二，目标要可及。第三，目标要切合实际。第四，目标要考虑环境的变化。第五，目标要具有可评估性。3、围绕近期目标补充发展条件寻找发展差距：木桶原理，发现短板。制定改善措施：加长短板，需要把握如下原则：第一，改善措施要有针对性。第二，改善措施要合理可行。第三，改善措施要具体、明确。第四，改善措施要有一定的弹性或缓冲性。查一查

1、阶段目标有哪些特点？2、近期目标的有什么意义？3、亮出你的近期目标。1、运用“倒计时”设计思路，为实现长远目标“搭台阶”。（一、二组）2、针对同学的近期目标作出评价”（三、四组）

合作学习与探讨：

3、分组展示：1、发展阶梯的构建是职业生涯规划中必不可少的环节和内容，而围绕近期目标补充发展条件则是本节的落脚点。另一方面，围绕近期目标补充发展条件也是中职生完善职业生涯规划的需要，找到自己的优势和差距，将“扬长补短”与“扬长避短”紧密结合起来，将“现在的我”塑造成“明天的我”。2、课堂评价

小结：

各部分要点Ⅳ计划实施近期计划详尽、中期计划具有灵活性、长期计划具有方向性

行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性

各部分要点Ⅴ评估调整对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么

备选方案也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选路径设计与主路径要有关联性个人发展规划的论证具体性可行性发展性大学生涯发展规划的实施▲1.发展目标的适当调整2.目标实现中的阻力分析（1）目标设置不合理（内因，能力分析）（2）制订目标的当事人缺乏执行力

（内因，个性分析）（3）目标实现的外界条件不具备或者发生改变（外因，不可控因素）制定发展措施

职业生涯规划第12课教学目标认识制定发展措施的重要性，指导学生了解并掌握发展措施的要素和制定措施的要领。

曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！”这个故事告诉我们：一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施。案例导入：自学探究

1、认识制定发展措施的重要性措施是职业生涯发展的第一步，是实现目标的重要保证。2、措施的要素和制定的要领措施的三个要素：任务、标准、时间制定措施的要领：具体性、可行性、针对性。制定措施的思路：明确“近细远粗”的思路，针对“三个方面”的思路（一是为近期目标的实现服务;二是为第二阶段的发展做铺垫;三是为长远目标的实现打基础），找准“弥补差距”的思路。3、实现近期目标的具体计划：第一，瞄准目标，有效行动。第二，脚踏实地，忍耐坚持。第三，灵活机动，迂回前进。第四，管理时间，有效利用。查一查

1、为什么要制定措施？2、措施包含哪些要素？1、怎样分析判断措施是否有力？（一、二组）2、做一做：按照下表的式样，每一个人根据自己的实际情况制定发展措施。（三、四组）合作学习与探讨：

3、分组展示：1、确定发展目标后，一是要制定具体计划与措施来落实，二是要有实实在在的努力和坚定的意志来执行。这是我们人生目标实现的关键，这也充分说明了制定发展措施的重要性。2、课堂评价

小结：

把职业生涯规划和大学规划结合起来▲营销、商贸KFC（辅助：营销类书籍、选修课）教育、社会服务义工、家教、福利院、孤儿院

（辅助：教师证、教育学、心理学）领导、管理者学生会、社团、班委、科技创新（辅助：管理学、MBA、积极参与活动组织、策划等）技术、专家专业知识过硬、磨练软件技术

（辅助：实习、科研、竞赛、论文、毕设、考研等）

或者你可以成为多面手，择业面将更加宽广……执行计划的案例大学的计划与执行（马同学的实践案例）参加社团活动，当干事，做兼职，假期打工、实习，多交朋友，多与人交流，多观察别人的优点并且学习，从身边的小事做起、从把你生活安排的井井有条做起、从勤快做起、从认真做事做起、从面对困难的事做起。1=1000法则除去大四，你还有4个学期，两个寒假、两个暑假，请你一定利用起来！不要害怕请永远记住下面的话：

无论最终你选择了什么只要肯努力，始终保有积极的心态，生活都会充满了希望和美好！在此要特别说明的是，个性概念在心理学研究中是一个庞大、复杂的概念，国内的研究中一般将个性看作由能力、气质和性格三个方面特征构成的个体一贯的、稳定的、持久的心理活动的特征。在西方学术界更多的时候将个性称作人格，在下面的内容里将两者作为同一个概念来使用。在职业素质匹配中，较难处理的匹配当属个性与职业匹配了。这是因为个性更加复杂。其次个性对职业的影响不像兴趣、能力倾向那样显得较简单，或者说有较明确的一对一的关系，往往具有更宽泛的对应关系或方式，这从我们将介绍的内容中可窥一斑。以上是对行为风格测验与职业相关内容的简介。MBTI测验通过多年广泛而深入的研究与应用，已涉及到团队建设、压力管理、目标设定、领导训练、冲突解决、问题解决、时间管理等诸多组织管理与发展的领域中。⒉大五人格因素与职业大五人格因素是人格研究中较新的、较有影响力的内容。许多学者认为在五个维度上能较清晰地区分人们的人格因素。神经质，反映个体在环境中的顺应性与情绪稳定性。高神经质——烦恼、紧张、情绪化、不安全、不准确、忧郁。低神经质——平静、放松、不情绪化、果敢、安全、自我陶醉。三、当我与其他人共同进行一项工作时：

A、我有在不施加任何压力的情况下，去影响其他人的能力。

B、我随时注意防止粗心和工作中的疏忽。

C、我愿意施加压力以换取行动，确保会议不是在浪费时间或离题太远。

D、在提出独到见解方面，我是数一数二的。

E、对于与大家共同利益有关的积极建议我总是乐于支持的。

F、我热衷寻求最新的思想和新的发展。

G、我相信我的判断能力有助于做出正确的决策。

H、我能使人放心的是，对那些最基本的工作，我都能组织得“井井有条”。

贝尔宾团队角色自测问卷四、我在工作团队中的特征是：

A、我有兴趣更多地了解我的同事。

B、我经常向别人的见解进行挑战或坚持自己的意见。

C、在辩论中，我通常能找到论据去推翻那些不甚有理的主张。

D、我认为，只要计划必须开始执行，我有推动工作运转的才能。

E、我有意避免使自己太突出或出人意料。

F、对承担的任何工作，我都能做到尽善尽美。

G、我乐于与工作团队以外的人进行联系。

H、尽管我对所有的观点都感兴趣，但这并不影响我在必要的时候下决心。

贝尔宾团队角色自测问卷五、在工作中，我得到满足，因为：

A、我喜欢分析情况，权衡所有可能的选择。

B、我对寻找解决问题的可行方案感兴趣。

C、我感到，我在促进良好的工作关系。

D、我能对决策有强烈的影响。

E、我能适应那些有新意的人。

F、我能使人们在某项必要的行动上达成一致意见。

G、我感到我的身上有一种能使我全身心地投入到工作中去的气质。

H、我很高兴能找到一块可以发挥我想象力的天地。

贝尔宾团队角色自测问卷六、如果突然给我一件困难的工作，而且时间有限，人员不熟：

A、在有新方案之前，我宁愿先躲进角落，拟定出一个解脱困境的方案。

B、我比较愿意与那些表现出积极态度的人一道工作。

C、我会设想通过用人所长的方法来减轻工作负担。

D、我天生的紧迫感，将有助于我们不会落在计划后面。

E、我认为我能保持头脑冷静，富有条理地思考问题。

F、尽管困难重重，我也能保证目标始终如一。

G、如果集体工作没有进展，我会采取积极措施去加以推动。

H、我愿意展开广泛的讨论意在激发新思想，推动工作。贝尔宾团队角色自测问卷七、对于那些在团队工作中或与周围人共事时所遇的问题：

A、我很容易对那些阻碍前进的人表现出不耐烦。

B、别人可能批评我太重分析而缺少直觉。

C、我有做好工作的愿望，能确保工作的持续进展。

D、我常常容易产生厌烦感，需要一、二个有激情的人使我振作起来。

E、如果目标不明确，让我起步是很困难的。

F、对于我遇到的复杂问题，我有时不善于加以解释和澄清。

G、对于那些我不能做的事，我有意识地求助于他人。

H、当我与真正的对立面发生冲突时，我没有把握使对方理解我的观点。

自我评价分析表附后。贝尔宾团队角色自测问卷七、对于那些在团队工作中或与周围人共事时所遇的问题：

A、我很容易对那些阻碍前进的人表现出不耐烦。

B、别人可能批评我太重分析而缺少直觉。

C、我有做好工作的愿望，能确保工作的持续进展。

D、我常常容易产生厌烦感，需要一、二个有激情的人使我振作起来。

E、如果目标不明确，让我起步是很困难的。

F、对于我遇到的复杂问题，我有时不善于加以解释和澄清。

G、对于那些我不能做的事，我有意识地求助于他人。

H、当我与