仁爱版英语七年级下册知识点归纳

仁爱版）英语七年下册知识点归纳2018-09-03UnitTopic1重点语法重点句型

often,usually,等用）—Howdoyouusuallyto—Icomebysubway.—Howoftenyoulibrary?—timesoften/Every重点详解Ialwayscome交工具名称，表示使用某种交通方式，中间不加限定词，如果交通工具前有the,my等限定词，就不能用by,而是用in或train=bytrainbike=bybikeinmycar.巧辩异同onfoot与

walkon“”是词，可以作谓语。to…onfoot=walkIoftengoonfoot.=Itoschool.goto=rideabiketo….=driveacarto…byplane=flytoto…by=takebuson!’eon“’stimeforsth.“”It’stimetosth.意思一样。短looksame看来一样looklike看起来像……lookfor找look照at在学校做作业one’s做家庭作业注意one’s要主语的变化而变化，常用形容词性物主代词1/my,our,her等。knowabouttheschoollifeAmerican我想了解一下美国学生的学校生活。about“解，知道关于…”。巧异同

a与few“一些”，“很少，几乎没有”，修饰可数名词。alittle与little些”，little“很少，几乎没有”，修饰playbasketballorgoswimmingon.swimming去泳soon“等”，表示还有很多。拓展表去某

fishing去鱼go去东西goboating划船goskating去冰doyougolibrary?你多久去一次图书馆？often“多久一次”，问频率。语常用频度副词never,often等或单位时间内的次数onceweek一周一次语法讲解

twicemonth每月两次threeayear每三次一般现在时一般现在时表示：现在所处的状态。Janeisschool.经常或习惯性的动作。Ischoolbus.主语具备的性格和能力。Hefootball.客观真理。earthround常用的时间状语often,day等等。行为动词的一般现在时，助动词是do/don’t和does/doesn’t.当主语是第一、二人称和所有复数形式时，行为动词用原形。肯定式：Itoschoolfoot.否定式：I’tgotoonfoot.疑问式：Dogoschoolonfoot?—Yes,I—No,Idon’t.当主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式，在词尾-或-es。肯定式：workbybus.

否定式：’ttoby疑问式：Doeshegoworkby—heheTopic2重点语法重点句型

Whatareyou

Hecleaningyourhomework?Yes,IIamHowlongcanIkeepTwoweeks.重点详解atthe“刻，现在”相当于now.巧辩异同gosleep与2/bed上床”“就寝”Ioftenatsleep“入睡”“睡着LastnightI’clock.巧异同afew与alittle“”既可以修饰可数名词又可以修饰不可名词。somewater.aa用在不可数名词之前。afewbooksandawaterintheclassroom.与how相关短语

howoften多常howmany多少much多少钱

howold多大Andmustreturnon你必须按时归还它们Return意为“归还，回归”把某物归还某人backsth.toto“回到…”，相当于to…Mariagirlaretalkingandtalk“谈”，用的短语“某人交”巧辩异同talk,say,与talk“交谈”，表示通过话方式交换意见、消息等。speak说话”，强调开口发声，后常接某种语言。say“”，强调所说的话的内容。“诉”，有时兼含“嘱”“命令”等tellatruth说话a说,tella讲事等固定搭配。Ican’tfindandIlookingforlook“寻找”，强调寻找的过程；find找到”强调找的结果。与readlook(at)看的动作指的结果常看、看报纸等。Hereareof这他的一些照片。photosof是双重所有格。是词性物主代，后还可以接名词所有格aof我的一个朋友aofmy’s我弟弟的一个同学Ialsowantthereoneday.我也希望有一天到那儿。意“”，常用于动和情态动词后面，实义动词的前面。巧辩异同与tooalso放句中too用句末。语法讲解

现在进行时现在进行时表示：现在正在进行或发生的动作。常用的时间状语atlook,listen。谓语动词构成：形式。现在进行时态的肯定、否定和疑问式。肯定式IamYourunning.He/Sheis否定式I’mrunning.Youaren’tHe/Sheisn’trunning.3/3）一般疑问句及回答—Arerunning?—I—No,I—IsYes,he/sheis./—’t.Topic3重点语法重点句型

WhattiIt’sWhyyouit?’seasyandinteresting.WhatclassaretheyTheyareclass.重点详解询星期几用It’sWednesday/Sundaywhat关的短语：class什么班color什么颜色what几date几（日期）doesweekday?Howmany+数名词的复数形式；How不可数名词。一星期的第一天是Sunday,星期几前用介词在体点钟前用at.past拓展learn向…学习

learn了learnbyoneself学Whatdo…?=Howdoyou…?你为…怎么样？

—Why?—Becauseitinteresting.用why问必须用because回。Whichsubjectdolikebest?你最喜什么科目？like最欢，可用“特别喜爱的”转换。befriendlytosb.对某人友好Icanlearnlotfromit.我能中学到很多东西。learn“……学习”。alotmuch“许多”，后接宾语时要说lotof也以表示“非，十分”。Unit6重点语法重点句型

Therebe句和方位介词短语。twobedroomsasmallstudy.isaandso—Isinyour—Yes,thereDon'tputthemhere.them重点讲解4/’ssecondfloor.。on示在……上面是数词，前面要用定冠为第二（的）。巧辩异同two与two是数词，是数，“第二”或“第二的”，指排列顺序。in在…里面，是方位介词intheboxintheclassroomIsthere…?表某地存在……吗？其肯定答是thereis.定回答No,’t.它的复数形式为there…?其定回答是：thereare.否回答there巧异同与“有”指（某地）存在“有”。have“有”，指人或某物“拥有”isdoginpicture.dogtwobigeyes.注：be遵循近则用还，取于该词近那个词如该词单或可名就，果复就用arelook看。后面接名词时要用at.如aatwatch.talk“谈论，议论”，后接名词或动名词。talkwith/to“与某人交谈”

用来询问某地有某物，其结构为What介短语，回答时应用be句。with和……玩耍”，“玩”with“与某人一起玩”put把…放好look“管，照顾”，相当于of.look看…like看来像……lookfor寻找thesame起来一样巧异同intree与treein外来物体在树上。tree树本长出来的花、树叶等。巧异同likedoingtolikedoing表经经常性或习惯性的兴趣、爱好。与love似。like示偶尔的、一次性的喜欢。与lovedo相。I’mgladletterfromyou.很高兴收到你的来信。getaletter收某人的来信sb.Topic2重点语法

Therebe句

Wh-questions重点句型

What’s

What’sIcan’thear

I’llgetsomeonetoitnow.issomethingwrongwithfan.重点讲解5/housewiththreebedrooms.三间卧室的房子。With还以意为“和（某人某物）在一起”

withforafamilyoftwo.合两口之家的公寓。for表“给……表目的或功能后物主代词或名词但通常带s.或后接表无生命物体的名词。Hereisforof含义为“属于某/事物”SheisaofLily’s.=SheisLily’sfriend.3

What’smatter?么了？该句常用来询问某或某物出了什么什么问题或毛病；询问具体某人或某物出了什么问题时，还可以表达为：’swithsb./sth.人或某物出了什么毛病。’sthe=What’s4Ihearyou听见你在弹钢琴。hear…doingsth.“听见……在做某事”，强调正在进行的动作。hear…dosth.“听见……做了某事”，强调全过程。hearsth.听到关于某事物的消息hearofsb./sth.听到或知道某人或某事物的情况

hearfrom接到某人的来信、电话等alotof许多后可数名词，相当于；后接不可数名词，相当much,于肯定句中；但是注意：如果是否定句，刚常用befar……from……farfromThe2milesthehotel.Therewrongwith某人或某物出问/有毛病了。Isomeonetoit我马上派人去检查。getsb.do使某人做某事someone=somebody某once=马上，立刻语法讲解

There…表示“有”）用法1.“There+主语地点状语““picturesonthewall,therearepictures.它的疑问形式是将“be”提到”之前。

on它的否定形式是在“be”后加“”.be果后面接两个名词作主语，那么“be”的人称和数与邻近名词一致。Topic3重点语法

重点句型

—

Excuseme,canIget…—alongandturnleftatfirststreet.Becareful!Don''tplayonthestreet.重点讲解goup沿着……走”与它相近的词有get到达，后接地点名词get=reach=arriveget有的短语：

getin收

get上车

getoff下6/getout出去getoutof从…出来getup床acrossfrom在…对面’sgoodoldpeopletothe帮孩子和老人过马路是一种助人为乐的行为。’s做某事是助人为乐的行为。of=atof“……拐角处”，表示在某一地方或建筑inof表在某一建筑有come的短语come来come来于……come加，赶快comeout出下comeback回Unit7

comein进重点语法

动词的一般过去式。重点句型

—

WereyouborninYes,Iwas./Iwasn’t.—wasyourdaughter—Shewason22,1996.What'stheshapeofWhatdoesitlooklike?long/wideit?WhatdoweitWeitEnglish.重点讲解英中日期可以有两种表达法：月日，年。st

日月，年。st

plantosth.计划做某事基数词变序数词的规律：ve用f替加thy为再t去e再，十几只改个位就可以。

plan某订计划表确切“几百”时hundred面不加”，但表示不确定数目的“数以百计”时后面应加“”用of表示。hundred三名学生of几名学生英中表达物体的长、宽、高，先说数字，再说单位，最后加上一个表示长、宽、高的形容词。“．”读做“”。

6.4米长sixpointdoweuseit我们用它来做什do=usesth.fordoingsth.语法讲解

be动词一过去动的一般过去时，表示过去存在的状态。

Mybrotherwasatschool动的过去式为其定式为not/wasn和7/一般疑问句以及简略回答—Wereyoubornin—IIwasn’t.Topic2重点语法

’t,could/couldn’t的法重点句型

—

Can/Couldyoudance?—Ican/could.Ican’t/couldn’t.—Whatcanyou—IcanEnglish.Hecan’tsingsongs.重点讲解—Dowant—songs.Yes”或“”答。I’dtotoparty.sb./sth.tosw.带人某去地巧辩异同与bringtake（从说话人处带到别）带去，带走bring（别处带到说话人处）来一时+是示过去的时间状语。yearsagoattheageof在…岁的时候gooddoing=dowellinsth.擅长做某事，在……方面做得好。withone=withthehelpofcancould的使用可以，同意，准许”表示请求，允许气较can委。can“会，能”，表示能力表示过去的能力。Topic3重点语法

重点句型

—

Didyousingathe—Idid/No,Ididn’t.Ichairandfelldown.couldyoulietome?Kangkangmadesilentwishandheblewthecandlesinone重点讲解Didenjoyhimself?康玩得开心吗？Enjoy是物动词后接名词，代词或是动名词，意为“喜爱，欣赏，享受……的乐趣。”atime玩愉快doing欢做某事巧辩异同love与like喜（程度较弱like热（程度较强doing/todo喜，赏，享受……的乐趣doing’s