人教版小学三年级语文下册27.陶罐和铁罐导学案

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陶罐和铁课型：读课

课：1时

班级：）班

姓名：学目：我能认识10个生字，会写14个生字，能正确读写新词语。我能分角色、有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。知链：这篇课文的作者黄瑞云是湖南娄底人，一九三二年生，中国作家协会会员。一九八九年被评为国教育系统劳动模范，获人教师奖章”，九九一年开始享受国务政府特殊津贴。要作品有：．《说老其人》、《论老子之道》、《芦荡里的迷路》、《杏花》等。内流板一自预我棒□1.我会小声的读一遍，圈出课文中的生字词。□2.我能标出自然段序号，勾画不理解的词语。□3.我要朗读课文，思考课文的主要内容。

笔记栏自主

□

4.我在右边田字格内正确书写荒、植、素、感。学□预习呈现：1.我会读（温馨提示：不会读的字典，标上拼音。）：骄傲傲慢谦神恼相并论理会荒凉惊讶光朴价值兴奋2.我能正确、流利的朗读课文。板二整感我行合探

1.根据我们对课文的初步了解，们哪些词语是用来描写陶罐的，哪些词语是用来描写铁罐的谦虚、恼怒、朴素、傲慢、骄傲、轻蔑2.课文中写的是谁奚落谁?并一谈你对第一自然段中“奚落”这个词语的理解。

温提：要认真倾听并能补充质疑，提出展

3.

分角色朗读课文，比一比谁朗读的好馨提示要把角色的不同语气读出来）建。提4.完后，我知道了这篇课文的主要内容，动笔来填一填吧！我知道这个故事讲的是

________________

和

________________

之间为了达检

的一件事情。________________一、用“√”给带点的字选择正确的读音。奚落(xīx懦(nuòr)恼(ǎolo)掘开(ējué覆灭(fúf)谦虚(xīxū)四、比一比，组成词语。

小贴士我能认真完成骄()桥()

虚()虑()

恼()脑()

奚()溪()自评

书写：☆☆

发言：（）

倾听：☆☆☆本周习惯养：我能做到认真听讲，积极发言。课型：读课

课：2时

班级：）班

姓名：学目：读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。内流模块二整体感知我行我要一边读课文一边画出描写陶罐和铁罐神态和动作的词句。我找到了一些描写他们的神态、动作、语言的关键词，我要抄写下来。陶罐：______________________________________铁罐：______________________________________从这些关键词，我能体会到它们的品质，我来评价评价它们。陶罐____________________________

笔记栏温提：专心讨论，合探展提

铁罐____________________________3、我要试着再读读课文，把自己的体会读进去。合作交，我有收获我要和同学们交流一下自己的读书体会。从交流中，_____的陶罐和____的铁罐最后不同的结局中，我得到了一个启示：__________________________。学了这篇课文，我想对陶罐说：____________________我想对铁罐说：____________________我想对自己说：____________________1.标点，体提示语不同用法。⑴妈妈高兴地说□□算数真有用□□

快速解答。达检

□哟□这里有一个罐子□□一个人惊讶地说□□何必这样说呢□□陶罐说□□我们还是和睦相处吧□有什么可吵的呢□□2.据对课文理解填。⑴铁罐的长处是（），短处是（），陶罐的长处是（），短处是（）。