2022年九年级语文中考复习备考计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022年九年级语文中考复习备考计划2022年九年级语文中考复习备考筹划

2022年的中考受到新冠肺炎疫情的影响，将我们的教学工作打了一个措手不及，接着就将进入一个最慌张、最繁忙的时期——如何做好九年级的复习备考工作，如何使学生在初中阶段的结果阶段学有所获，在中考考场上交一份合意的答卷，就是我们九年级师生的重要任务和课题。而语文是一门根基学科，语文学习的成效如何，往往抉择或影响着学生其他学科的学习。为此，在复习的开头阶段,我专心回想和斟酌,特拟定了以下复习备考筹划：

一、学生学习现状分析：

1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文根本学识零碎或一知半解。

2、思维单一，缺少生动性和深刻性。

3、阅读理解才能、文字组织和表达才能、写作才能不强。

4、语文习惯较差，读书缺乏细心，做题不够细心，书写缺少模范。

5、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的学识水平即可应付。

二、近些年中考语文试题命题分析：

近年陕西省中考试题，在试题布局、命题内容和题型、题量上根本上变化不大。试卷分为“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读理解”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定：从语言运用的测验，到课内外名言名句的积累运用，到综合性学习，到非连续性文本阅读，课外现代文的阅读，课内外文言诗文的阅读，再到结果是作文的写作，遵循“重视积累,突出读写，强调运用，激励创新”的命题思路，重视测验学生的学识积累，尤其是提防测验学生联系生活实际和生活阅历，运用所学的学识分析问题、解决问题的才能。

三、复习时间及内容安置：

九年级语文新课学习将于5月中旬根本终止。此后，即5月中旬开头就正式转入了总复习阶段。到中考前有两个多月的时间，我筹划举行三轮对比系统的复习。概括安置如下：

第一轮复习：（4月上旬——5月中旬）着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实根基，更加是古诗词和文言文全面铺开。

其次轮复习：（5月中旬—6月中旬）专题复习阶段，即根据《课程标准》和中考命题规律，打破学科原有依次，将学识布局分门分类地举行整理并强化训练。提防现代文和作文的训练指导。用好复习资料，探究出题方向，在答题技巧上多做指导。

第三轮复习：（6月下旬—7月中旬），模拟训练和综合才能的培养阶段。可扶助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到举行中考实战的演习，提高应试才能的作用。若有多余时间，还可借近几年的优质中考试卷举行模拟训练，让学生真正做到胸有成竹，冷静面对中考。

四、主要做法及措施

本学期面临着新的挑战。一是时间紧：扎扎实实的上课时间只有十二周，共计60课时；

二是任务重：既要完成教材的教学内容，又要举行中考的全面复习，有时月考与市上的模拟考试还要占用课时。因此，面对时间紧，任务重的处境，我打定采取的措施是：

1、明确目标，立足教材。我将专心研究《课程标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预料，以便在复习的过程中能做到有的放矢。譬如今年中考强调运用，加大主观性试题的测验等，就把语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程这一性质表达出来，还有增加了对阅读简朴地“非连续性文本”的要求，“非连续性文本”不是由段落组成，他根本是由数据表格、图标和曲线图、图解文字、使用说明书、广告、等组成，具有直观、简明、醒目、概括性强、易于对比等特点，这就要我们老师在复习时加强这方面的训练，为复习做打定，同时我还利用寒假时间把陕西省2022和2022年的中考题举行了专心的分析和研究，找出高频题，也就是频率展现高的考题，以便有目的，有筹划的、更好地投入复习中。

2、全体参与，分层达标。对不同层次的学生应提不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。对于片面学生思想分散消极，学习不积极、不主动的现象，我在日常教学与复习中，确定会合作科任老师，多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信仰，扶助他们掌管科学的学习与复习方法，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得合意的劳绩。

3、夯实根基，突出重点。（4月7日5月14日）

概括做法是：我让学生每人打定一个笔记本，学生每天抄写我布置的一个单元的生字、生词和三首古诗词以及每册推举的名著相关学识，不但会写而且还要会默写和背诵。每天我都会举行批改和评价，同时利用晚自习、自习时间练习《试题研究》上积累和应用上的习题，然后随时举行检测，查漏补缺。这样不但让学生积累了根基学识，最主要的是磨练学生的书写才能。同时我在其次天抽时间举行生字生词默写、句子仿写、语言概括、古诗词背诵、文学常识、口语交际、修辞方法等训练，这样，学生有兴趣，精力集中，能够起到稳定学识的作用，更重要的是，让学生接触一些中考试题，可以明确中考试题的命题意向，掌管中考试题的解题思路和技能，为加入中考作好心理上和技能上的打定。在运用复习资料上，我们以模拟试卷为主，从中筛选中考典型的试题训练。

4、专题复习，由线到面。（时间是5月17日至6月17日）

在专题分类复习中，主要举行阅读和作文的训练。由于阅读是中考的重点，更是一个难点，非连续性文本阅读、现代文阅读，文言诗文阅读的复习，以《试题研究》上的阅读题为主，另外和同级老师搜集一些典型的，具有文化地域和地方特色等相关的文章举行阅读和训练，让学生掌管答题技巧和方法。

作文是中考的半壁江山，它的成败直接关系着中考劳绩的上下，作文上，我们筹划议论20个话题，推举给学生自读20篇中考状元文。重点教给学生作文技巧和方法，譬如，如何审题、构思、选材、确定中心、组织材料等方面举行练习，并且采取面批、互批、佳作赏读等方式提高学生写作水平。最重要的是要强调作文的书写的模范性，卷面的感激性，留神语言表达要通顺，不写错别字，掌管时间，限制字数，检查和修改方面做训练。

5、模拟考试，提高应试才能。（6月17日以后每周一次训练）

让学生专心的加入市上组织的三次模拟考试，我们在用心出几套模拟试题，由于模拟考试是复习中不成或缺的片面，学生通过模拟考试，可以巩固心理素质，对做题速度、时间的把握才能，试题的解题方法的领悟才能等也可以在考试中得到锻练和提高。

6、查漏补缺，冲刺中考。（贯穿整个复习阶段）

结果的冲刺阶段，在教师的指导下，学生自己查漏补缺，教师作相应的指导。在各个阶段的复习中，查漏补缺和练习贯穿整个复习过程，有效的使用练习题，强化应试才能就能事半功倍。我的方法是：多做“精典”的题目；

多做分类练习，少做综合练习；

做题应循序渐进，不能急于求成，稳步提高；

加强答题模范训练，不同题型有相应的答题要求，要正确解答这些题也有相应的答题思路，有确定模范要求。

7、团结协作，共同提高。

本着彼此学习、取长补短的原那么，加