2022年度描写人物高一

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下面是我为大家整理的2022年度描写人物高一作文,供大家参考。

在我们平凡的日常里，大家都不成制止地会接触到（作文）吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学识信息。今天我给大家整理了描写人物的（高一作文）供大家参考，我们一起来看看吧!

描写人物的高一作文1

天色逐渐昏暗下来，刺骨的寒风嗖嗖地刮着，天空被笼上了一层灰色的薄纱。

他，一位年过花甲的老人，两鬓早已花白，脸上早有了皱纹。老人身穿一件满是补丁的过时旧布衣;背着一个早已褪了色的，同样缝满补丁的挎包，裤子是参差不齐，一缕缕线迎风飘动，下面还露出了大半截光着的腿，在寒风中冻得瑟瑟抖动，脚上的“鞋子“只不过是包了一层布罢了，而且满是泥土和风尘。

老人拦下正在回家的我，我定盯看了一眼这位老人：饱经沧桑的面容让他在寒风中显得更加憔悴，被岁月打磨了的老人在此时显得是多么的不堪一击。“啊，啊……”他向我伸出他那双满是老茧的双手，央求的声音从他那掉光了牙的口腔中断断续续地传出，我瞥见了他手中的钱，猜到了老人想要什么，但一想到妈妈说过他可能是一个骗钱的骗子，我刚要掏钱的手又缩了回来，冲他轻轻摇了摇手。“啊，啊……”老人貌似并不甘心，持续向我乞讨，颤颤巍巍的声音拨动着我心底的每一根弦。

算了!我狠了狠心，一咬牙，转身离他而去。我又回头，老人那张苍白的面容上尽透出他的颓唐、消沉和冬天的落寞、落莫。可过了一会儿，老人又犹如重拾信仰，向路人一次又一次地乞讨。“啊，啊……”含混不清的腔调从远处传来。有些路人同我一样，扭头而走，老人只是一次又一次消沉，有些好心路人递给老人一些钱，他便如获珍宝，一次又一次向那位路人鞠躬道谢。

寒风中，老人蹒跚地走向板凳，轻轻坐下，摊开了紧攥着钱的手。他一遍又一遍抚摩着那些钱，嘴角划过一丝微笑，半响，老人站起身向街那边逐渐踱去，那早已驼了的背扣住了我的心弦。“等一等!”我向老人奔去，从怀中抽出10元钱。老人愣在原地，脸上满是惊疑、不成思议。我把钱塞给了老人，老人用颤抖的双手接过我递给他的钱。当我触摸到他那双冰凉的手，看着他埋得更深的腰，听着欣喜若狂的一声声“啊，啊”声时……

远处的灯火亮了，我热泪盈眶，由于这一刻，我赋予了老人和暖;这一刻，出动了我的心灵……

描写人物的高一作文2

我有大量的老师，其中最疼我们的是班主任李老师。

李老师比我妈妈大一点，每一天晚上都专心备课，经常很晚才睡。

李老师特别美丽，时不时脸上会露出微笑。她特别疼爱我们。一次，我的同学不留意把脚摔流血了，李老师特别慌张，便亲自把那个同学扶到医务室，让医生悉心照料。李老师的行为，至今仍让我们感动。

李老师特别肃穆。一天，她在讲课文时，一个同学正在课桌下津津有味的玩耍着玩具，老师瞪了他一眼，他便放下玩具和我们一齐潜心致志的听讲。但是不一会儿，那个同学又拿起玩具，专心的玩耍起来。老师怒发冲冠，大声说到：“古瑞(同学的名字)，这天下午你留下。”说完，老师又津津有味地讲起课来。那天下午，老师教训了他一顿，公然其次天，他上课专心多了。

李老师很关切我们。一次，老师察觉一个同学本子上有好多作业都没有做，便马上给他的家长打电话，说老师要留他补作业。其次天拿上来看，没有做的全补上了，而且没有一个错，我们都很佩服他，问他是怎样回事，他说：“老师的细心真好，把我留到六点钟都不嫌累。”我们哄堂大笑，说：“不是老师细心好，是老师特别关切你。

我的老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

描写人物的高一作文3

我的爸爸名叫______，他浓眉大眼，鼻梁上还架着一副厚厚的眼睛。他力大如牛，家里全体的脏活重活全都他干，我真佩服爸爸!

但是，我爸爸有一个缺点，就是太爱看手机。他已经1000度近视啦!每一天早上爸爸都早起。做完了饭就迫不及待地掏出手机开启微信看来起来。晚上我在学习时，他就坐在床尾捧着手机津津有味地看着。近来，爸爸买了一个新手机，更加不亦乐乎啦!他每一天都对新手机爱不释手，真可谓“手不释机”!我曾屡屡劝他别多看手机，他不听，结果搞得头晕眼花。好几次去医院治，也没能让他戒掉手机。

我的爸爸也很聪明。前几天，爸爸在网上搜了（魔方）教程，计划学会。结果才一天，爸爸就把秘诀倒背如流，滚瓜烂熟了。不光背东西背得快，爸爸记得也特别牢。昨日我和他玩象棋，他明明好久没玩了，却三下两下吃了我的“帅”。

爸爸天性勤快。每一天早上都会做香甜可口的饭菜。空闲时间他就会拿起抹布和吸尘器，在屋子里左扫扫右擦擦。不一会儿屋子就明净得发光了。

这就是我爱戴的爸爸，虽然他爱看手机，但是他很聪明又很勤劳。无论怎样，他都是我心目中最好的爸爸。

描写人物的高一作文4

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，一个简朴的简称，却给学生赋予无私的奉献。有着满肚子的（文化）学识和一颗宽容、关爱的心。

我的（六年级英语）老师有着一头乌黑的长发，有着一双炯炯有神的眼睛，总穿着一身美丽的连衣裙。刚开学的时候，我们就像一盘散沙，即使上课铃声响，我们也像下课一样打打闹闹。老师刚进教室，班长带头起立，教室马上静下来，连根针掉下也听得见。“同学们好!我是你们六年级的英语老师，我叫邓娅琪，听说你们这班很淘气，今天我算是领教到了。我梦想这一年同学们能够好好学习，我知道学习很苦，你们要走的路还很漫长，但你们要相信自己，我相信，你们确定都是好样的!”邓老师讲完后，便开头讲课。讲了一会儿，同学们的心便按捺不住了，叽叽喳喳讲起来了。老师生气起来，眼睛瞪得圆圆的，头发冒着火，嘴中喷着火，又开头演讲了……

日子一每日过去，月考也到临了，老师不断想出通俗易懂的（学习（方法）），我们逐步觉得学习是一件喜悦的事，专心地听老师的差遣，老师也没有那么过分的要求写作业和背诵，她很了解我们，知道我们学习的辛苦，我们也没有总惹老师生气，逐渐成为成熟的六年级学生了。

一年过去了，（毕业）考只有两天了，慌张的复习使我们身心疲惫，毒辣的太阳映照着大地，我们的汗水不停向脚下流，不计其数的试卷总在我们面前晃动，我们不停怨恨着，老师总抚慰我们：“再过几天就毕业，大家忍着，考个好劳绩过暑假。”想到了这里，我们即刻弥漫求知的欲望。

即将与老师分别，我恋恋不舍，不断回忆起从前的复习阶段，老师与同学一起学习的场景……我对老师的爱，千言万语也无法说清，我只想说一句：“老师，感谢您，您辛苦了。”

描写人物的高一作文5

我们班老师，是一个有高度责任感的人，对我们既严肃又亲切，当我们犯错误时，老师的训斥让人铭刻心中;当我们有进步时，老师的勉励让人感到鼓舞，她梦想我们茁壮成长，是我们的良师益友。

她教学（阅历）丰富，方法独特，擅长激励、培养学生独立学习的才能。遇到不守纪律的学生，她总是举行不厌其烦地（教导）。我们遇到学习上不懂的问题，她总是细心地辅导我们。老师上课分外生动，就连一篇平淡的课文，她也讲得更加入耳，是我们对学习产生了乐趣。不仅能让我们学到好多学识，还让我们有身临其境的感觉。她是一个使人佩服和敬爱的老师。

老师，你是一个学识渊博的人，你对我和蔼可亲，甚至像我的妈妈那样无微不至的关切我，当我们有错误的时候扶助我，在各方面严格要求我，你是我最敬仰的人。

老师是一个工作专心负责的老师。她总是专心地批改我们的每一次作业，她把自己休息的时间给了我们，帮我们补课，为我们批改作业。老师为了我们花了多少心血，付出了多少，牺牲了多少。

每当我向她询问问题时，她都会细心地给我讲解;每当同学做作业遇到困难时，她也会细心地指导;每当同学们都放学回家时，她仍留在办公室专心地批改作业。

有人把老师比作红烛，每天都在悄悄地燃烧着，把自己的青春都献给了祖国的下一代!老师您就像辛勤的园丁，分外用心地照料我们;您就像老芭蕉一样，用乳汁哺乳我们，悄悄地把一切献给我们，