教研计划总结合集

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教研计划总结合集教研筹划总结合集多篇，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

做好教研筹划，加强教导科研管理，提高课堂教学的效率，指导好学生。今天我在这给大家带来教研筹划，接下来我们共同阅读吧!

教研筹划1

一、指导思想：

本学期，我园教研工作以园务工作筹划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教导教学为核心，不断更新教导观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点：

(一)加强师德教导，提高教师队伍素质：

为了适应教导的新形势新要求，转变教导观念，本学期我们将在提高加强师德教导，教师队伍素质上多努力。

1、加强教师的思想政治教导和职业道德教导，引导教师善学习、善斟酌、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教导，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教导行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝结力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。

根据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教导理论学习，更新教导观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，激励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论学识，园内园外相结合、专业学识和业余学识相结合。

3、用心指导好新教师的教学业务。

以年级组为中心，依托骨干教师，专心抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教导教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。

(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：

1、要求教师专心按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学筹划，设计教学活动，专心做好每节课的课前打定，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原那么，关注个别差异，促进每个幼儿在原有根基上富有天性的进展。

2、持续开展集体备课工作，在原有工作根基上要求教师熟谙教材后举行说课，然后举行集体议论。

使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

3、抓好班级常规，模范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。

各班要根据本班幼儿的实际处境，制订出切实可行的班级筹划，做到有筹划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安好隐患行为的发生，做到细心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

4、以考核细那么模范教师教导教学常规，本学期将狠抓教导教学常规的管理，组织教师学习细那么，并以此为准绳指导模范教学工作秩序，培养良好的教导行为。

(三)营造教科研空气，提高教科研实效。

1、随着教导研究的进一步深入,大量新的问题会不断涌现。

我们要紧密关注教研的进展动向，察觉课题研究过程中的问题，举行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰见的问题，摄取他园、他人的教导科研成果。并根据幼儿园的实际，专心开展好各项教研工作。

2、以人为本，提升教师教研水平。

幼儿教师是《纲要》与幼儿进展之间的桥梁与纽带，创办高质量的教师队伍，是全面推进素质教导的根本保证，也是提高教导质量的关键。本学期我们将从教师进展需要启程，把教科研与教学研究、持续教导等有机结合起来，切实提高教师的科研才能与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

3、本学期我们将持续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;

让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌管新的教导动态与策略，进一步领悟教导的真谛，提高教师的教导和研究才能。

4、提防教学反思。

为了切实提高教师的实际教学才能，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人阅历、研究自身教导行为的过程中，提高察觉、分析、研究、解决问题的才能，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教导行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

(四)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。

1、积极开展嬉戏活动，促进幼儿社会化天性的进展

嬉戏是幼儿园的根本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、天性进展的有效途径。所以，各班要按筹划开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供给丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。

在开展好角色嬉戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安置充沛的时间和空间开展嬉戏。并根据本次嬉戏处境对下一次嬉戏采取相应的调整措施，嬉戏之后要实时记录并反思。

2、提防积极体验，培养幼儿健全人格

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教导资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教导，擅长利用周边人文资源对幼儿举行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教导。根据园务筹划还将举行六一文艺汇演。

3、提防养成教导，培养幼儿的良好行为习惯。

良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教导，留神培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿情愿探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品性及健康、活泼、开朗的良好天性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我养护才能;大班大大班幼儿那么要重点培养其规矩意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的模样，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与才能等。

4、突出特色教学，促进幼儿全面进展

持续开展好英语，音乐，手指嬉戏，蒙氏数学课活动。

5、持续做好《幼儿成长档案》。

定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教师间相互交流相互学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，嬉戏等多方面呈现幼儿成长的点点滴滴。

(五)积极开展家园互动，巩固家园合力。

教师要专心做好家访工作，生动利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长实时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。

(六)做好幼小贯穿，为入小学作打定。

1、激励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教导，提高幼儿的阅读才能及语言表达才能。

2、留神培养幼儿的良好行为习惯，教导幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。

排队做到静、齐、快。做好值日生工作。忠诚、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，专心加入活动。

3、培养幼儿良好的坐、写、读模样。

上课时做到留神力集中，专心倾听老师及其他小挚友的陈述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普遍话、嘹亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。保护图书、学习用品等。

4，学前班下学期嬉戏时间逐步裁减，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。

三、各月工作安置：

二月份：

1、召开教研会议，传达教研筹划，明确学期任务。

2、制订园内各类工作筹划

4，在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。

5，安定幼儿心绪，加强班级常规教导。

6，召开新学期幼儿家长会。

三月份：

1、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动。

2组织各科教师举行优质课教研活动。

3三月份保教工作小结。

四月份：

1、持续学习研究新教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。

2，公开课活动小结。

2、打定成长踪迹。

幼儿创意美术大赛作品。

五月份：

1、做好“五一”幼儿安好教导工作，通过课例或其他方式巩固幼儿自我养护意识。

2、筹备“六一”各项活动。

3、开展“庆祝六一”家园同乐亲子活动。

六月份：

1、持续学习研究教学方法，开展教研活动，举行教师课例及教师阅历交流。

2，做好幼小贯穿工作。

3，各科转入复习，大班，大大班打定迎接期末考试。

七月份：

1、开展教学效果实质抽查活动。

2、各班做好期末工作小结。

3、教研工作总结。

教研筹划2

一、指导思想

本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍创办为关键，使教导科研成为提高教导教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教导应用年长效机制，以全面推进素质教导为目的，以现代教导理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作筹划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教导改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教导教学的可持续进展。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，模范教研活动;

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;

3、依托远程教导资源，提高教研成效;

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本形式

围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教导教学实践，不断提高教导教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑举行反思交流，促进教师与同伴的对话，提防“以老带新、以强带弱”，激励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题举行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式开展议论，谈自己的想法、看法，集思广益达成同伴互助、共同提高。

四、概括措施：

(一)校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原那么。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教导媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教导教学理论培训。

教师教学才能的上下，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌管丰富的教导理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教导理论的学习，概括要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教导教学信息量，在读的过程中，写好教导理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期举行总结交流，以达成学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教导理论，教师不仅要擅长运用，更要擅长总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教导教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，实时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师赋予精神及物质上的赏赐。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教导理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用普遍话，板书工整，书写模范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。

充分利用电教室的远程教导举行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

根据县教研室和学区的安置，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，稳定课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教导教学方法培训。

教导教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教导教学水平?怎样使教师的教导教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和务必深入研究的课题。

4、现代教导技术培训。

现代教导技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，务必具备较高的现代教导技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教导技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教导节目或看录象，充分利用现代远程教导资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。

时间不少于6小时。

(二)课题研究讲实效、出成果

本学年是我校打定深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1、课题研究提防过程化。

指导处要加强教导科研管理，统筹安置有关课题的研究工作。要定期举办教导科研讲座，提高教导科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的测验筹划切实有效地开展研究工作，留神资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，激励教师向教导刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。

根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，指导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中对等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地率领教师举行课题研究工作。各课题组长要切实发挥作用，率领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践才能。

(三)校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本年度的教研活动要持续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中展现的新问题，并留神资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热心。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研气力结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

(四)开发校本课程

本学期持续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，打定开发小学语文《古诗文背诵与朗读》

五、工作要求：

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。

每次教研活动，相应教师要按时加入并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、专心积极加入各培训学习、讲座等活动，形成举行教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到：学习一篇教导教改理论文章(管理人员和骨干教师读一本教导专著);

写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，加入各级各类学科论文评比;每期至少听课15节;写一篇研讨文章。积极激励教师跨学科，跨年段，彼此听课，每人每学期听课至少15节。每年度教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推举发表。

5、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。

同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教导现象，举行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教导教学阅历。另外，就个别教师工作中碰见的难题，提倡同伴积极辅助，共同解决。

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教导理论，广泛搜集各科教研信息的根基上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研筹划，组织教研活动，真正做到有筹划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

教研筹划3

一、指导思想

以科学进展观引领学校教科研工作的全局，专心学习和贯彻全国教导工作会议和区委工作会议精神，进一步落实科学进展观，围绕“创新课堂”教学工作目标，依托全校教师，以抓集体备课、实现高效课堂为抓手，以课题研究为载体，切实有效地举行有效教学研究，以此提高学校的教学质量和教科研才能，充分发挥教科研先导、服务功能，为学校进展奠定坚实的根基。

二、工作目标

1、“创新课堂研究进教研组，把教师的教导教学和课题研究举行有效整合。

2、做好校级__课题“提高教师课堂教学过程管理才能的研究”结题工作。

3、创办一支科研型教师队伍，提高教导科研的水平。

4、力讨论文的获奖在数量与质量上均有突破。

三、主要工作及其措施

(一)抓理论学习，强化科研意识。

持续专心贯彻落实〈中小学管理模范〉，，进一步模范学校教导秩序，持续深入推进课程改革，改革课堂教学的布局和模式,变更师生课堂生存的状态.积极推进素质教导。“不进是退、慢进也是退”。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原那么以“导学、自学、互学”等形式，持续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，有关有效教学理论的研读，促进教师转变教导理念。

1、专家引领学习。

学校将邀请市县教研员作讲座，学习先进的教导教学理念;组织教师外出参观学习，拓宽视野;组织教师加入市教科室组织的课题、科研等业务培训，切实提高教科研究的水平。

2、教师平日自学。

只有不断地摄取，才能提高自身的理论修养和业务水平。学校激励教师多读书，多加入一些读书活动，并能撰写一些读书笔记。本学期要求课题组教师每人至少能学习一本专著，并撰写读书笔记。

3、教师交流互学。

学习的个体是独立的，但集体的聪慧往往能碰撞出理性的火花。以主题沙龙活动为载体，为每位老师供给切磋交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合、网络交流和面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过主题议论，激发聪慧，创造有活力的科研空气，培养教师的科研才能。本学期主要围绕“创新课堂”研究开展各项活动。

4、骨干辐射。

我们还将组织学校已有的能手、新秀、学科带头人、课题组组长、成员上示范课，并举行专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。

5、青蓝工程。

以学校各学科的薄弱教师个人为帮教对象，为他们聘请师傅，为他们供给扶助，架设桥梁，使他们尽快成长，站稳讲台。

6、校本研讨。

我们将持续健全教研组一周一次的学习、研讨例会制度，开展“打造引动多馈式高效课堂”的系列研讨活动。教师的研讨课务必与学校课题及创新课堂相结合，全力打造属于自己的三品课堂。

(二)抓队伍创办，提高研究水平。

学校教科研要向纵深进展，要提高研究的层次，务必依靠-支积极性高的教师来完成，这里，教师的素质显得尤为重要，在新学期中要持续抓好以下几项工作。

1、每位教师每学期读一些专著，至少撰写十五张教学资料卡片及一篇教导教学论文。

2、加强教导科研理论和教导科研方法的培训，进一步提高学校领导和教师的科研素质。

|||(四)模范资料管理

对于课题实施的筹划、方案以及课题实施的教案、记录、评价，将有专人负责，对于教师上交的心得、论文等，也将合理保存。总之，原始资料的积累是教科研不成缺少的。

每月工作要点：

九月份

1、制订学校教科研筹划，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。

2、召开各课题组组长和成员会议。

各子课题制订好子课题研究方案。

3、制订各课题组活动安置，并开头正常活动。

4、召开教科研例会。

5、教师加入县级作品评比。

6、积极加入县级论文投稿

十月份

1、举行教师培训，加强理论学习。

2、课题组正常开展活动，进一步完善资料并撰写结题报告。

3、数学、英语学科创新课堂研究现场会

4、教导沙龙活动。

5、教师加入各级各类的征文评比。

6、召开教科研例会。

十一月份：

1、持续开展“打造创新课堂”的研讨活动。

2、课题结题汇报活动。

3、教科研讲座。

4、语文组创新课堂研究现场会。

5、教科研例会。

十二月份

1、校级“创新课堂”教学研讨沙龙活动。

2、理化生创新课堂现场会。

一月份

1、“创新”课堂成果表示，各考研组长论坛。

2、总结教科研工作，召开期末教科会议。

3、做好资料归档工作。

教研筹划4

一、思想

在新学期中中班年级组教研工作以园务工作筹划、幼儿园筹划为依据"一切孩子孩子一切"的服务宗旨用先进理念实践和深化素质教导;以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教导教师的教科研;保教质量提升进展内驱力努力以幼儿进展为本、以教师进展为本的教导宗旨全组教师的教导教学。

二、现状分析

本学期教研组为全园教师每位老师都能加入教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了

1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还

2、老师的书堂组织与实施才能还着的差距3、青年教师研讨的性、性及才能还有待

三、工作要点及措施

1、理论学习教师理论

(1)阅读早期教导、幼教100、上海托幼、幼儿教导等幼教刊物学习新的教导理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体教师教导理论

(2)学习《幼儿园教导纲要》对《纲要》理解、、落到实处新下的幼儿园教导教学工作的儿童观教导观一切从幼儿整体素质真正表达以幼儿为主体以教师为主导的思想教师熟悉新素质教导的需要2、提防培养教导质量(1)教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动筹划让每位教师都有机遇发言她们的教研(2)在幼儿园"喜悦学英语"的根基上"说唱古诗"教学

(3)采用多种方法教师教科研才能的"书前交流、书后反思"教导管理手段为教师搭建对话、交流的平台教导质量在活动中每个人都将的困惑拿在交流中找到解决问题的答案专业切磋、、合作共享阅历、彼此学习

(4)提防教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的实践者教师的教学才能在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、、解决问题的才能

(5)组织教师加入园本培训现代化教学

(6)鼓舞教师各级论文评比这将地教师的教学和教研才能

3、教研活动真正其辐射作用(1)我园性的制定嬉戏筹划和班务筹划把科学的教导理念转变为日常的教学(2)研讨调动教师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机遇让思想和观念在交流的过程中提升

4、"同题异构"教学表示活动活动教师们将呈现的教学风格彼此的学习观摩来的才能让的教导教学得更快

四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教导教学处境孩子在园的学习、生活处境彼此沟通增进家园间的使家长工作落到实处。

教研筹划5

一、指导思想

根据“综合实践活动课程指南”的有关要求，本学期我校将持续正常实施综合实践活动这门课程。各年级、各班对照综合实践活动课程实施方案，以专心的态度、务实的措施规划来切实上好综合实践活动课程。并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累阅历，在实施过程中强调“整合”，提防“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。

二、实施目标

建立课本学习与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉。

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、学识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、才能目标：使学生具有根本的生活自理才能、交往协作才能、查看分析才能、动手实践才能以及对学识的综合运用才能和创新才能。

4、过程目标：初步掌管参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、测验实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、积极进取等良好的天性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、主要工作及措施

(一)加强学习，提高教师的课程意识

教师是综合实践活动课程的组织者、实施者、指导者，教师的教学理念是否先进，教学方法是否科学，组织教学的手段是否得当……都直接影响着综合实践活动课程的实施。本学期，我们将组织全体教师专心学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，进一步提高熟悉，巩固课程意识，提升组织和指导课程实施的水平。概括措施：

1、专家引领。

积极加入上级组织的培训、观摩活动，了解课程的动态和进展趋势，吸取外校开展综合实践活动的告成阅历，促进我校综合实践活动课程朝良好的态势进展。

2、自主学习。

持续重视组织教师专心学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，学习综合实践活动指导纲要(3—6年级)，相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和阅历文章，进一步提高熟悉，巩固课程意识。强化校本培训，巩固培训和学习的实效性。使全体教师、更加是本学期综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生进展、教师专业成长、学校特色创办中的独特作用;明确综合实践活动的实施策略和操作要点。

3、研讨交流。

建立综合实践活动教研组，围绕“综合实践活动”为一主题，举行专题的学术沙龙活动，引导全校教师开展大学习、大议论。通过“沙龙式”、“案例式”、“对话研讨式”等多种学习形式，巩固培训和学习的实效性，使全体教师、更加是本学期综合实践活动课程实施教师明确综合实践活动课程在促进学生进展、教师专业成长、学校特色创办中的独特作用，明确综合实践活动的实施策略和操作要点。

(二)立足常规，促进课程的有效化实施

1、制定筹划。

各教师根据学校综合实践活动课程实施实施筹划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和根本思路，专心制订好“年级综合实践活动筹划”或“班级综合