人教版高中地理选择性必修一第四章水的运动

第四章

水的运动4.1陆地水体及其相互关系新教材人教版高中地理选择性必修一课件必备知识自主检测一、陆地水体1.类型:河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。温馨提示地球水圈的构成,从空间分布上看,有海洋水、陆地水、大气水三种类型。其中海洋水是最多的,约占全球水储量的96.53%,陆地水体只占全球水储量的3.47%,但在自然环境中的作用非常巨大。2.制约因素陆地水体的类型、水量、分布等受自然环境的制约。必备知识自主检测3.影响(1)河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用。(2)冰川、河流是塑造地表形态的主要动力。(3)提供人类活动所必需的淡水资源。(4)具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。必备知识自主检测二、陆地水体的相互关系1.河流与湖泊(1)位于河流中下游的湖泊位于河流中下游的湖泊,洪水期蓄积部分洪水,削减、延缓干流洪峰,枯水期补给河流,对河流径流起着调节作用。(2)人工湖泊人工湖泊——水库,可人为调节河流径流。(3)山地的湖泊有的河流发源于山地的湖泊,如我国的松花江发源于长白山天池。(4)内流区的湖泊在内流区,许多河流最终注入湖泊,入湖河流改道或断流,湖泊就会干涸。必备知识自主检测2.河流与地下水(1)河流和地下水存在相互补给的关系河流和地下水的互补关系示意图①当河流涨水时,河流水位高于地下水位,这时,河流补给地下水。②当河流水位下降,并低于地下水位时,则地下水补给河流。(2)作用:河流与地下水的相互补给,使得部分河流在涨水时水位不至于过高,在没有雨水补给时也能长流不断。必备知识自主检测3.河流与冰川、积雪冰川和积雪融水是河流的重要补给,补给水量随着气温变化而变化。必备知识自主检测1.判断题(1)自然界中的水都存在于河流、湖泊与海洋中。

(

)(2)“井水不犯河水”是正确的。

(

)(3)黄河下游河段总是河流补给地下水。

(

)答案:(1)×

(2)×

(3)√必备知识自主检测下图是我国海拔3

800米某内流湖的水位变化情况示意图。读图,完成第2~3题。2.湖泊水位变化的主要原因是受(

)A.地形影响 B.风沙影响C.降水影响 D.气温影响3.该湖泊与潜水的补给关系是(

)A.1月份湖泊补给潜水

B.7月份湖泊补给潜水C.湖泊常年补给潜水

D.潜水常年补给湖泊答案:2.D

3.B必备知识自主检测下图表示某河流水文观测站春、夏、秋、冬四季气温、降水量和河流径流分配状况。读图,完成第4~6题。4.该地河流的主要补给形式是(

)A.季节性积雪融水补给B.地下水补给C.雨水补给D.湖泊水补给5.该河流可能分布在(

)A.恒河流域B.尼罗河流域C.黄河流域D.长江流域6.该地河流的径流量最低的月份出现在(

)A.1月

B.2月C.11月 D.12月必备知识自主检测解析:第4题,根据气温曲线数值可知,该河流流域最冷月平均气温大于0

℃,小于15℃,应该位于亚热带地区。夏季高温多雨,冬季温和少雨,属于亚热带季风气候;该地河流流量与降水量呈正相关,所以判断该地河流的主要补给形式是雨水补给。C项正确。第5题,据上题分析可知,该河流流域属于亚热带季风气候。恒河位于热带季风气候区,A项错误。尼罗河位于热带草原气候区和热带沙漠气候区,B项错误。黄河位于温带季风气候区,C项错误。长江位于亚热带季风气候区,D项正确。第6题,读图可知,该河流冬季(12月、1月、2月)的径流量分配较少,尤其是冬季第2个月(1月)径流分配最少,所以该地河流的径流量最低的月份出现在1月,A项正确。答案:4.C

5.D

6.A探究一探究二当堂检测陆地水体的相互关系问题探究近年来,通过不断加大退田还湖力度,洞庭湖调蓄面积持续扩大,目前较1978年增加了779平方千米,防洪排涝效益明显提高,生态环境进一步改善。结合材料探究:(1)洞庭湖与长江的关系是什么?(2)洞庭湖水的来源主要有哪些?(3)随着洞庭湖面积的扩大,推测洞庭湖周边地区地下水位的变化状况是什么。探究一探究二当堂检测提示:(1)洞庭湖是长江中下游的湖泊,湖泊与长江之间具有互补关系。(2)河流、大气降水、地下水等。(3)随着洞庭湖面积的扩大,周边地区的地下水位会上升。探究一探究二当堂检测关键能力陆地水体之间的相互补给关系(1)陆地各种水体之间能够相互转化,具有相互补给的关系,具体如下图所示:探究一探究二当堂检测(2)河流、湖泊、地下水之间的补给关系:①丰水期:河流处于丰水期时,河流水位高于地下水位及湖泊水位,河流补给地下水及湖泊。如下图所示:探究一探究二当堂检测②枯水期:河流处于枯水期时,河流水位低于地下水位及湖泊水位,地下水及湖泊补给河流。如下图所示:有些河流与地下水之间并不一定存在互补关系,如黄河下游、长江荆江段,因其为“地上河”,只存在河流补给地下水的情况。探究一探究二当堂检测典例剖析例题1下图为不同水体之间相互转化关系示意图。读图,完成下列各题。(1)在下列月份中,箭头a代表的补给主要发生在(

)A.1—2月 B.3—4月C.6—7月 D.11—12月(2)甲代表的水体类型是(

)A.冰川、地下水 B.雨水、地下水C.雨水、海洋 D.海洋、冰川(3)如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖,可导致(

)A.丰水期a变小,枯水期b变大B.丰水期a变小,枯水期b变小C.丰水期a变大,枯水期b变小D.丰水期a变大,枯水期b变大探究一探究二当堂检测解析:第(1)题,图中显示,箭头a表示长江补给洞庭湖,说明此时为长江的汛期,水位较高,出现在夏季。第(2)题,图中显示甲水体与河流和湖泊均具有相互补给关系,应为雨水或地下水。第(3)题,如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖,则湖泊的调蓄作用增强,汛期接纳洪水量增加,枯水期补给河水量增加,即丰水期a变大,枯水期b变大。答案:(1)C

(2)B

(3)D探究一探究二当堂检测河流的主要补给形式问题探究《长江之歌》是20世纪80年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》的主题歌,这首歌旋律激昂,歌词气势磅礴:“你从雪山走来,春潮是你的丰采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海……”下图表示长江全年水源补给状况。探究一探究二当堂检测结合材料探究:(1)《长江之歌》歌词中“你从雪山走来,春潮是你的丰采”,说明了长江源头水源补给有哪两种类型?(2)图中a所示的补给类型是哪一种?其变化主要受什么影响?提示:(1)冰川融水和季节性积雪融水补给。(2)雨水补给。其变化与降水量的变化一致。探究一探究二当堂检测关键能力河流的补给类型及特点河流的补给类型多种多样。一般情况下,世界上任何一条河流都有两种以上的补给形式,但往往以某一种补给形式为主。探究一探究二当堂检测探究一探究二当堂检测探究一探究二当堂检测典例剖析例题2下图为我国某河流年径流量变化统计图。读图,完成下列各题。(1)该河流最主要的补给水源是(

)A.雨水 B.地下水C.冰川融水 D.湖泊水(2)该河流可能是我国的(

)A.珠江 B.塔里木河C.松花江 D.长江解析:该河流年径流量小,径流量随气温变化而变化,其补给水源应为冰川融水,可能是我国的塔里木河。答案:(1)C

(2)B探究一探究二当堂检测下图为水圈的构成示意图。读图,完成第1~2题。1.图中字母所表示的各水体,分布最广的是(

)A.a B.bC.c D.d2.下列说法中,正确的是(

)A.在水的三态中,固态水数量最多B.热带地区没有固体状态的水C.陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系D.我国外流区域没有参与陆地内循环过程探究一探究二当堂检测解析:第1题,大气水数量最少,但分布最广。第2题,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系;液态水数量最多;热带高山地区有可能有固体状态的水;我国内流区域的额尔齐斯河参与海陆间水循环过程。答案:1.A

2.C探究一探究二当堂检测读图,完成第3~4题。

图甲

图乙

探究一探究二当堂检测3.图甲中能反映图乙中陆地水体相互关系的是(

)A.① B.② C.③ D.④4.这种陆地水体相互关系可能发生在(

)A.里海沿岸

B.青海湖沿岸C.密西西比河下游 D.黄河下游解析:第3题,从图乙的枯水位和洪水位的地表水和地下水的水位关系可知,在两个时期内,地表水的水位都高于地下水的水位,所以全年范围内都是地表水的水位高于地下水的水位。第4题,黄河的下游为“地上河”,河水一年中都高于地下水的水位,一年中都是地表水补给地下水。答案:3.A

4.D探究一探究二当堂检测读长江全年补给水源示意图,完成第5~6题。

探究一探究二当堂检测5.读图判断长江补给水源(

)A.a是雨水补给,b是冰川融水补给B.a是地下水补给,c是冰川融水补给C.a是雨水补给,b是地下水补给D.a是冰川融水补给,c是地下水补给6.图中显示冬季b类型补给很少,其原因是(

)A.雨季结束,降水较少B.气温较低,冰雪不会融化C.地下水位较低,无法补给河流D.农业灌溉减少,下渗减少探究一探究二当堂检测解析:第5题,从图中可以看出,a类型补给量最大,为雨水补给;b类型冬季补给很少,为冰川融水补给;c类型终年稳定,为地下水补给。故选A项。第6题,b类型冬季补给很少,为冰川融水补给,主要原因是冬季气温低,冰雪不会融化。故选B项。答案:5.A

6.B第四章水的运动4.2洋流必备知识自主检测一、世界表层洋流的分布规律1.概念:盛行风吹拂洋面,推动海水随风漂流,并且使上层海水带动下层海水流动,在海洋表层形成规模很大的洋流。2.影响因素:盛行风是海洋水体运动的主要动力,洋流运动方向还受海陆分布、地转偏向力等因素的影响。必备知识自主检测3.世界表层洋流分布(北半球冬季)必备知识自主检测4.世界表层洋流的分布规律

必备知识自主检测二、洋流对自然环境的影响1.对气候的影响(1)对全球热量平衡的影响洋流可从低纬度地区向高纬度地区传输热量,又能从高纬度地区向低纬度地区输送海冰和冷水,使地球上高纬度和低纬度间温差大幅度减小,在冬季更为明显。(2)对气温和降水的影响必备知识自主检测2.对海洋生物分布的影响

必备知识自主检测尝试实践图中A箭头表示在秘鲁西海岸东南信风吹送下海水离开海岸而去,请在B短线上标上箭头表示形成秘鲁渔场的上升流。提示:箭头向上。必备知识自主检测1.判断题(1)暖流水温一定高于寒流。

(

)(2)以西风为动力形成的洋流均为寒流。

(

)(3)秘鲁渔场是寒暖流交汇形成的渔场。

(

)答案:(1)×

(2)×

(3)×2.海洋水体运动的主要动力是(

)A.盛行风 B.地转偏向力C.天气状况 D.大陆轮廓和岛屿影响答案:A必备知识自主检测3.暖流流动的方向大致是(

)A.由南向北 B.由北向南C.由较高纬度向较低纬度 D.由较低纬度向较高纬度答案:D4.下列洋流中,位于北太平洋的是(

)A.加那利寒流 B.东澳大利亚暖流C.日本暖流

D.秘鲁寒流答案:C5.秘鲁寒流对沿岸地区气候的影响是(

)A.降温减湿 B.降温增湿C.增温增湿 D.增温减湿答案:A探究一探究二当堂检测世界洋流的分布规律问题探究美国纽约有个脾气古怪的女富豪,她拥有一大笔财产,但她没有继承人。她不愿意把财产赠给她的亲戚,于是她就想出这样一个办法:把写好的遗嘱放进瓶子,密封好,然后扔进大海。不久后她就去世了。1949年夏季,有个男孩在英国海滨沙滩捡到一个形状奇特的玻璃瓶,瓶中有一张纸,纸上写着“我的遗嘱:将我的财产平分给捡到这个瓶子的幸运者和我的监护人。1927年6月20日”。这个小男孩幸运地获得了巨额遗产赠予。探究一探究二当堂检测结合材料探究:若小男孩捡到的玻璃瓶只在北大西洋借助洋流和盛行风从纽约漂至英国海滩,那么借助的盛行风和洋流名称分别是什么?二者有何关系?提示:盛行西风和北大西洋暖流。北大西洋暖流主要是由盛行西风吹送形成。探究一探究二当堂检测关键能力洋流的分布规律及成因(1)中低纬度海区(除北印度洋海区)①分布规律:形成以副热带为中心的大洋环流,北半球呈顺时针方向流动,南半球呈逆时针方向流动。探究一探究二当堂检测②具体分布图示:探究一探究二当堂检测探究一探究二当堂检测③成因图示:④洋流性质特点:大陆东部或大洋西岸附近海域是暖流;大陆西部或大洋东岸附近海域是寒流。探究一探究二当堂检测(2)北半球中高纬海区①分布规律:形成以副极地为中心的大洋环流,呈逆时针方向流动。②具体分布图示:③成因图示:探究一探究二当堂检测④洋流性质特点:大陆东部或大洋西岸附近海域是寒流;大陆西部或大洋东岸附近海域是暖流。(3)南半球40°S—60°S附近海区①分布规律:南极大陆外围,呈顺时针方向流动。②具体分布及成因图示:探究一探究二当堂检测(4)北印度洋海区①分布规律:北印度洋海区的季风洋流,夏季呈顺时针方向旋转,冬季呈逆时针方向旋转。②具体分布及成因图示:北印度洋冬季洋流图

北印度洋夏季洋流图

探究一探究二当堂检测③特点:夏季盛行西南风,海水向东流动,呈顺时针方向旋转;冬季盛行东北风,海水向西流动,呈逆时针方向旋转。简称“夏顺冬逆”。探究一探究二当堂检测技巧归纳

判断洋流名称的方法(1)判定洋流所处的半球①依据等温线的数值变化规律,确定洋流所处的半球。等温线数值自南向北递减,则位于北半球(图1);反之则位于南半球。探究一探究二当堂检测②依据纬度和环流方向组合图,确定洋流所处的半球。如图2是以副极地(纬度60°)为中心逆时针的大洋环流,则该大洋环流位于北半球中高纬度海区;图3是以副热带(纬度30°)为中心顺时针的大洋环流,则该大洋环流位于北半球中低纬度海区;同理,图4大洋环流位于南半球中低纬度海区。(2)判定洋流流向洋流位于海水等温线弯曲度最大处,并与等温线垂直,洋流流向与等温线凸出方向一致(图1中的洋流M和N)。探究一探究二当堂检测(3)判定洋流性质①由水温高处流向水温低处的洋流为暖流(图1中的洋流M);反之则为寒流(图1中的洋流N)。②通过判定洋流所处的半球,在北半球,自南向北的洋流为暖流,反之则为寒流;南半球情况相反。③通过纬线的度数变化规律,由较低纬度流向较高纬度的洋流一般为暖流,反之则为寒流。探究一探究二当堂检测(4)判定洋流名称①利用等温线图或纬度—环流方向组合图,判定洋流名称程序如下:判定洋流所处的南北半球;判定洋流所处的纬度带;判定洋流所在的大洋以及洋流所处大洋环流的位置,最终确定洋流的具体名称。②利用大陆或岛屿同洋流的相对位置判定洋流名称:依据已知的大陆或岛屿形状确定大陆或岛屿的名称;根据大陆或岛屿同洋流的相对位置关系知识,确定洋流名称。③利用经纬线地图,直接锁定洋流的位置,结合所掌握的世界洋流分布知识,确定洋流名称。探究一探究二当堂检测典例剖析例题1下图为某大洋局部环流示意图,该海域全部位于东半球。读图,完成下列各题。(1)该大洋为(

)A.北印度洋 B.南印度洋C.南大西洋 D.南太平洋(2)在该环流中,②④分别表示(

)A.西澳大利亚寒流、厄加勒斯暖流B.加那利寒流、巴西暖流C.季风洋流、索马里暖流D.秘鲁寒流、东澳大利亚暖流探究一探究二当堂检测解析:第(1)题,根据图中盛行风风向可知,①为盛行西风,③为东南信风,故该环流为南半球以副热带海域为中心的大洋环流;该海域全部位于东半球,因此该大洋只可能为南印度洋。第(2)题,由上题分析可知,该海域位于南印度洋,则②④分别表示西澳大利亚寒流、厄加勒斯暖流。答案:(1)B

(2)A探究一探究二当堂检测洋流对地理环境的影响问题探究摩尔曼斯克港位于(69°N,33°E),是俄罗斯在北冰洋沿岸的重要港口,是俄罗斯最大的渔港和北方最大的商港,也是俄罗斯乃至世界最大的军港之一。摩尔曼斯克港是北极圈中唯一的一个不冻港。尽管冬季外界气温低于-30

℃至-40

℃,但港湾终年不冻。结合材料探究:(1)你知道为什么摩尔曼斯克终年不冻吗?(2)比摩尔曼斯克港纬度还低的符拉迪沃斯托克有很长的封冻期,原因是什么?提示:(1)该港口由于受北大西洋暖流的影响(增温增湿)而终年不冻。(2)受千岛寒流的影响(降温减湿)而封冻期较长。探究一探究二当堂检测关键能力洋流对地理环境的影响探究一探究二当堂检测探究一探究二当堂检测知识拓展

世界四大渔场的分布与洋流的关系

探究一探究二当堂检测探究一探究二当堂检测技巧归纳

渔场形成与分布分析思路(1)温带沿海海域是渔场分布的主要海域,这里的渔场大多是寒暖流交汇形成。(2)热带和副热带渔场:多位于副热带大陆的西岸海域,这里的渔场主要是离岸风导致的上升流形成的,上升流→深层无机盐上泛→营养盐类、有机物质丰富→浮游生物繁盛→鱼类饵料丰富→鱼类汇集形成渔场。探究一探究二当堂检测典例剖析例题2读世界某区域图,完成下列各题。(1)图中M市西部海域渔业资源极为丰富,其主要原因是(

)A.寒暖流交汇,海水受到扰动,饵料丰富B.有寒流经过,海水上泛,饵料丰富C.入海河流众多,带来丰富的营养物质D.港湾宽阔,风浪较小,适于渔业捕捞(2)图中洋流(

)A.能使自南向北航行的海轮航速加快B.导致沿岸地区气温升高,降水增多C.造成附近海域夏季多海雾,影响航运D.促进热量不断向高纬度海区输送探究一探究二当堂检测解析:第(1)题,根据图中经纬度信息可知,该海域位于非洲西北部地区。结合洋流分布规律可知,该洋流为加那利寒流,寒流流经该地,使海水上泛,饵料丰富,故该海域渔业资源极为丰富。第(2)题,图中洋流自北向南流动,所以能使自南向北航行的海轮航速变慢,A项错误;该洋流为寒流,对沿岸地区有降温减湿作用,B项错误;该洋流为寒流,洋面温度较低,所以造成附近海域夏季多海雾,影响航运,C项正确;该洋流为寒流,所以不可能促进热量不断向高纬度海区输送,D项错误。答案:(1)B

(2)C探究一探究二当堂检测读图,完成第1~2题。1.该海域位于(

)A.北半球中低纬度

B.南半球中低纬度C.北半球中高纬度

D.南半球中高纬度2.对图中④洋流形成起重要作用的风带是(

)A.北半球信风带 B.南半球信风带C.北半球西风带 D.南半球西风带解析:第1题,图示为以回归线所在海区为中心的中低纬度的大洋环流;该洋流系统呈逆时针方向流动,位于南半球。第2题,④是在西风驱动下形成的西风漂流。答案:1.B

2.D探究一探究二当堂检测读某海区洋流分布示意图,完成第3~4题。3.图中①洋流是(

)A.北大西洋暖流 B.加那利寒流C.墨西哥湾暖流 D.西风漂流4.图中数码代表的四支洋流中属于寒流的是(

)A.① B.②

C.③ D.④解析:第3题,从海陆轮廓和纬度可知图中的区域位于北半球大西洋的中低纬度海区,图中①为北大西洋暖流。第4题,图中①②③④对应的洋流分别是北大西洋暖流、加那利寒流、北赤道暖流、墨西哥湾暖流,其中②为寒流。答案:3.A

4.B探究一探究二当堂检测下图为郑和下西洋途经海域洋流示意图。读图并结合所学知识,完成第5~6题。探究一探究二当堂检测5.关于图示信息的叙述,正确的是(

)A.甲表示夏季洋流B.乙表示夏季洋流C.甲表示的洋流全部为暖流D.乙表示的洋流全部为寒流6.郑和下西洋过程中,下列城市之间的航线与航行季节对应正确的是(

)①太仓→占城:夏季②苏门答腊→木骨都束:冬季③长乐→爪哇:冬季④古里→祖法儿:夏季A.①② B.③④ C.①④ D.②③探究一探究二当堂检测解析:第5题,夏季北印度洋近岸海域的季风洋流大致呈顺时针方向流动,冬季大致呈逆时针方向流动。故甲表示夏季洋流,乙表示冬季洋流。第6题,夏季,我国近海盛行偏南风,洋流自南向北流;冬季,我国近海和东南亚海域盛行偏北风,洋流自北向南流,太仓至占城和长乐至爪哇都应选择在冬季航行。夏季,北印度洋盛行西南季风,洋流自西向东流;冬季,北印度洋盛行东北季风,洋流自东向西流,苏门答腊至木骨都束和古里至祖法儿都应选择在冬季航行。答案:5.A

6.D第四章水的运动4.3海—气相互作用必备知识自主检测一、海—气相互作用与全球水热平衡海洋与大气之间进行着大量且复杂的物质和能量交换,其中的水、热交换,对气候乃至自然环境具有深刻的影响。海—气水热交换方式图

必备知识自主检测1.海—气间的水分交换(1)海洋通过蒸发作用,向大气提供水汽。海洋是大气中水汽的最主要来源。(2)大气中的水汽在适当条件下凝结,并以降水的形式返回海洋,从而实现与海洋的水分交换。2.海—气间的热量交换(1)海洋是大气最主要的热量储存库,海洋通过潜热、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气,为大气运动提供能量,驱使大气运动。(2)大气主要通过风向海洋传递动能,驱动表层海水运动。必备知识自主检测3.实现途径海—气相互作用通过大气环流与大洋环流,驱动水分和热量在不同地区传输,维持地球上水分和热量的平衡。知识拓展

全球的水平衡是通过水循环来实现的海洋是地球上水的大本营。从海洋上蒸发的水汽,随着大气运动,大部分通过降水返回海洋;其余部分被大气运动带到陆地上空,在适当的条件下形成降水降落到陆地上,然后汇入江河,流回海洋,构成地球上的水循环,使全世界蒸发和降水的总量保持平衡。必备知识自主检测二、厄尔尼诺和拉尼娜现象正常年份,赤道附近太平洋中东部的表层海水温度较低,大气较稳定,气流下沉;西部海水温度较高,气流上升。1.厄尔尼诺现象(1)概念:赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高的现象。(2)影响

必备知识自主检测知识拓展

厄尔尼诺的可能形成原因多数科学家认为,东南信风减弱可能是引发厄尔尼诺现象的主要原因。每隔几年,东南信风突然减弱,甚至会转为西风,赤道附近太平洋东岸的冷海水上涌现象消失,赤道逆流增强,温暖的海水被输送到东太平洋,南美洲西岸的寒流被暖流取代,从而形成厄尔尼诺现象。2.拉尼娜现象(1)概念:赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象。(2)影响:拉尼娜现象发生后,赤道附近太平洋东西部的温度差异增大,同样会引起气候异常。必备知识自主检测知识拓展

拉尼娜现象对自然环境的影响

必备知识自主检测1.判断题(1)海洋通过潜热、短波辐射等形式将热量输送给大气,驱动大气运动。

(

)(2)厄尔尼诺现象发生期间赤道太平洋西部地区出现干旱少雨天气,产生森林大火,是因为副热带高压带的控制。

(

)(3)拉尼娜现象发生期间,赤道附近太平洋东、西部海面的温度差异增大。

(

)答案:(1)×

(2)×

(3)√2.下列现象能调节高低纬度之间热量的是(

)①大气运动②洋流③板块运动④光合作用A.①② B.②④C.①③ D.③④答案:A必备知识自主检测3.大气中的水汽最主要的来源是(

)A.陆地 B.海洋C.植物 D.江河答案:B4.厄尔尼诺现象的出现可能与下列哪个因素有关?(

)A.东北信风带

B.东南信风带C.季风的影响

D.全球气候变暖答案:B必备知识自主检测5.拉尼娜现象发生时,下列现象可信的是(

)A.赤道附近太平洋东、西部海面的温度差异减小B.印度尼西亚出现森林大火C.秘鲁沿岸更加干燥少雨D.东南亚干燥少雨答案:C探究一探究二当堂检测海—气相互作用与全球水热平衡问题探究下图为世界某区域图。探究一探究二当堂检测结合材料探究:(1)图示区域海—气相互作用有何特点?(2)该海区纬度较低,获得的太阳辐射多,但海水的温度并没有越来越高,原因是什么?提示:(1)该地位于赤道附近,纬度低,海洋水温高,蒸发量大,因此向大气输送的热量多,海—气间水分交换活跃。由于气温高,气流上升强烈,水汽容易凝结,形成丰富的降水。(2)一方面,海水蒸发量大,通过潜热输送、长波辐射形式,将热量输送给大气。另一方面,通过大洋环流,将多余的热量输送到较高纬度地区。探究一探究二当堂检测关键能力海—气相互作用与全球水热平衡(1)海—气之间的水分交换过程海洋通过蒸发作用,向大气提供水汽。大气中的水汽在适当条件下凝结,并以降水的形式返回海洋,从而实现与海洋的水分交换。海洋的蒸发量与海水温度密切相关,一般来说,海水温度越高,蒸发量越大。因此,低纬度海区和有暖流流经的海区,海面蒸发旺盛,空气湿度大,降水也较丰富,海—气间的水分交换也较为活跃。探究一探究二当堂检测(2)海—气之间的热量交换过程海—气间的热量交换过程:海洋吸收了到达地表太阳辐射的大部分,并把其中85%的热量储存在海洋表层。海洋再通过潜热、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气。可以说,海洋是大气最主要的热量储存库。海洋向大气输送的热量受海洋表面水温的影响,水温高的海区,向大气输送的热量也多。如下图。探究一探究二当堂检测(3)海洋对大气温度的调节作用由于比热容的影响,海洋对热能反映表现为吸热较慢,增温较缓,放热较慢,降温也较缓。海洋对大气温度起着显著的调节作用。而大陆比热容比海洋小,陆地对热能反映表现为吸热很快,增温也快,放热迅速,降温也迅速。陆地对大气温度的调节作用小,以致气温的日较差、年较差比海洋大。如下图。探究一探究二当堂检测技巧归纳

运用知识网络记忆海—气相互作用

探究一探究二当堂检测典例剖析例题1大气环流和大洋环流源源不断地从低纬度向高纬度输送热量。下图表示北半球向北的热量输送随纬度的变化。读图,完成下列各题。探究一探究二当堂检测(1)引起大气环流和大洋环流输送热量的根本原因是

(

)A.海陆的热力差异B.海陆分布和地球运动C.气压带的季节性移动D.太阳辐射和地球运动(2)曲线①②③代表的热量输送分别是(

)A.大气输送、总热量输送、海洋输送B.海洋输送、总热量输送、大气输送C.大气输送、海洋输送、总热量输送D.海洋输送、大气输送、总热量输送探究一探究二当堂检测解析:第(1)题,结合所学知识,可知引起大气环流的根本原因是太阳辐射,大洋环流的主要成因是盛行风。地球在不停地自转和公转,由于地球的运动,太阳直射点在南北回归线之间来回移动,导致地球上获得的热量在不同纬度地区明显不同。因此引起大气环流和大洋环流输送热量的根本原因是太阳辐射和地球运动。第(2)题,总热量输送数值应最大,对应②曲线;中纬度地区盛行由低纬吹向高纬的西南风,西南风源源不断地将热量输往高纬,这里大气环流向北输送的热量最多,故③为大气输送,则①为海洋输送。答案:(1)D

(2)B探究一探究二当堂检测厄尔尼诺与拉尼娜现象的影响问题探究南美洲太平洋沿岸从厄瓜多尔南部经秘鲁到智利北部通常为干旱气候,1997—1998年却出现了暴雨、暴雪,暴雨引起了近10年来最大的洪灾。而原来应多雨的太平洋西部热带地区却出现了严重的干旱,印度尼西亚出现了50年罕见的旱情,引起了严重的森林火灾。此外,秘鲁沿海地区出现了大量死鱼现象,秘鲁渔场的产量大幅下降。结合材料探究:(1)上述事件与哪种现象有关?(2)该现象是怎样产生的?探究一探究二当堂检测提示:(1)厄尔尼诺现象。(2)每隔几年,东南信风会突然减弱,甚至会转为西风。赤道逆流增强,南美洲西岸的寒流被暖流取代,从而形成厄尔尼诺现象。探究一探究二当堂检测关键能力厄尔尼诺现象与拉尼娜现象的区别探究一探究二当堂检测探究一探究二当堂检测探究一探究二当堂检测典例剖析例题2厄尔尼诺现象是指南美洲西海岸(秘鲁和厄瓜多尔附近)向西,经赤道东太平洋至国际日界线附近的海面温度异常增温的现象;而当同一纬度的赤道西太平洋海水温度异常偏高,降水异常偏多时,称为拉尼娜现象。读厄尔尼诺和拉尼娜现象图,完成下列各题。探究一探究二当堂检测(1)图中箭头①②为东风,它所处的风带是

,位于A处著名渔场的名称是

,位于B处附近的群岛国家的名称是

。

(2)如图所示,在厄尔尼诺发生的年份,东风强度减弱,赤道附近海水的垂直环流方向与正常年份相反,说明厄尔尼诺对A处渔业生产的影响。(3)如图所示,在拉尼娜发生的年份,东风强度异常加强,为此B国需要防御的自然灾害主要有(

)①森林火灾②泥石流③地震灾害④洪涝灾害A.①② B.②③ C.②④ D.①③探究一探究二当堂检测解析:厄尔尼诺和拉尼娜现象都分布在赤道附近太平洋的东部和西部;图中箭头①②处在东南信风带;A处是南美洲西海岸秘鲁附近,B处位于亚洲东南部,其附近群岛国家是印度尼西亚。正常年份,南美沿岸及东太平洋赤道地区都是冷水上泛区,海面温度较低,海水中饵料丰富,有利于海洋渔业的增产;但当发生厄尔尼诺时,渔业生产大受影响。当拉尼娜出现时,太平洋西部暖性海水增加,海水表面温度升高,大气对流旺盛;印度尼西亚和菲律宾等太平洋西部沿海蒸发量上升,水汽增多,上空往往出现大范围积云,导致比常年更多的降水,极易发生泥石流和洪涝灾害。答案:(1)东南信风带秘鲁渔场印度尼西亚(2)由于东风强度减弱,表层暖水向东回流,导致秘鲁沿岸(赤道东太平洋附近)海面水温升高,浮游生物和鱼类大量死亡,对A地的渔业生产造成不利影响。(3)C探究一探究二当堂检测读世界海陆分布图,完成第1~2题。1.①~④海区中,海—气间的水分交换最微弱的是(

)A.① B.②C.③ D.④2.在地球上高低纬度间的热量输送中,海洋输送热量超过大气输送热量的海区是(

)A.①② B.③④C.①③ D.②④探究一探究二当堂检测解析:本组题以大西洋轮廓图为背景,综合考查了海洋与大气间的热量和水分交换。第1题,海-气间的水分交换的活跃度与海水温度呈正相关。①②海区纬度低,海水温度高;④海区有暖流流经,海水温度较同纬度海区高;③海区有寒流流经,海水温度低于同纬度海区,故海—气间的水分交换最微弱。第2题,①②海区大气环流方向为由高纬度地区向低纬度地区,而大洋环流为暖流,故海洋输送热量超过大气输送热量。答案:1.C

2.A探究一探究二当堂检测厄尔尼诺现象会导致全球大气环流异常,并对全球广大范围内的气候产生很大影响。据此完成第3~5题。3.厄尔尼诺发生的海区是(

)A.赤道附近的太平洋东部海区B.赤道附近的太平洋西部海区C.赤道附近的大西洋东部海区D.西赤道附近的大西洋西部海区4.厄尔尼诺现象发生时,下列现象可能发生的是(

)A.秘鲁沿岸更加干旱B.秘鲁渔场上空鸟更多C.印度尼西亚热带雨林易发生火灾D.澳大利亚东部暴雨成灾探究一探究二当堂检测5.厄尔尼诺现象发生时,下列说法正确的是(

)A.塔里木河正值枯水期B.长江入海口附近盐度较低C.黄河下游地下水补给河流D.我国近海实施“伏季休渔”制度解析:第3题,赤道附近太平洋中东部海区表层水温异常升高的现象是厄尔尼诺现象。第4题,厄尔尼诺现象发生时,秘鲁沿岸降水增加。大洋西岸的印度尼西亚、澳大利亚东部降水减少,变得干旱,易发生火灾。第5题,厄尔尼诺现象发生在圣诞节前后,此时北半球是冬季,塔里木河正值枯水期;长江此时是枯水期,长江口附近盐度较高;黄河下游是“地上河”,永远都是河流补给地下水;我国实施“伏季休渔”制度是在夏季。答案:3.A

4.C

5.A探究一探究二当堂检测

沃克环流是指正常情况下发生在赤道附近太平洋洋面上的一种热力环流。若某些年份赤道太平洋东部(秘鲁附近)海水大范围持续异常变冷,海水表层温度比多年平均值低0.5

℃以上,称为拉尼娜现象。读沃克环流示意图,完成第6~7题。6.在沃克环流中(

)A.甲地为高压B.乙地为低压C.水平气流由乙地吹向甲地D.甲地垂直方向气流下沉7.当拉尼娜现象发生时,下列地区降水可能增加的是

(

)①秘鲁沿海②我国南方③北美南部④印度尼西亚A.①② B.③④

C.①③

D.②④探究一探究二当堂检测解析:第6题,由材料和图可知,甲地气温高,盛行上升气流,为低压;乙地为高压,所以水平气流由乙地吹向甲地。第7题,拉尼娜现象发生时,甲地气温异常升高,上升气流增强,所以甲地附近的区域降水可能增加,如我国南方和印度尼西亚地区。答案:6.C

7.D问题研究能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题1.收集资料,了解南极冰山的基本情况。2.收集资料,了解沙特阿拉伯的淡水资源短缺现状。3.结合图文资料,根据洋流和风向设计将冰山运往沙特阿拉伯的最佳路线。4.结合资料,分析冰山运输过程中需要解决的技术问题。5.结合资料,反思大规模利用南极冰山可能带来的环境问题。研究导引材料研究强化练习1.南极地区年降水量少,为什么会有丰富的淡水资源?南极地区降水量并不丰富,因为南极地区终年受极地高压控制,盛行下沉气流,所以降水稀少,但因终年严寒,降水多以固体形式存在,而且不易融化,终年积累,形成厚厚的冰川。2.沙特阿拉伯水资源短缺的原因有哪些?(1)位于北回归线附近,受副热带高压带控制,盛行下沉气流,不易成云致雨。(2)得不到湿润的西南风的润泽,受干燥的东北信风影响较多,无水汽来源,少雨。(3)伸入陆地的红海和波斯湾面积小,对气候的调节作用微弱。(4)人口增长、工农业发展和城镇化进程使用水量不断上升。研究导引材料研究强化练习3.可以采取哪些措施解决沙特阿拉伯的水资源短缺问题,这些措施有什么局限性?(1)海水淡化:成本较高,技术难度大且供应量有限。(2)人工降雨:空气干燥,成云致雨的机会少,不符合人工降雨的要求。(3)植树造林:环境恶劣,不利于植物的成活,与原有的生态环境不相协调。(4)开采地下水:长期开采地下水会导致地下水资源枯竭和地面塌陷等问题。(5)跨流域调水:整个西亚地区的水资源都相当紧张,且不同国家之间存在利益纷争,“近水”难救急。(6)节约用水:现代化生活方式、人口增长、工农业发展和城镇化进程促使用水量不断上升,节约用水不能从根本上解决问题。研究导引材料研究强化练习4.洋流对海洋航行有何影响?(1)顺洋流航行可节约燃料,加快航行速度;逆洋流航行则相反。(2)寒暖流相遇形成的海雾,对海上航行不利。(3)洋流挟带的冰山对海上航行有较大威胁。5.大规模开发利用南极冰山会带来哪些环境问题?(1)影响水循环和水平衡,南极的地表水会减少。(2)极冰大量运到低纬度地区利用,再经地表径流输送进入海洋,加上运输过程中冰山的融化,会加剧海平面上升。(3)南极冰川融化,企鹅等生物失去家园,难以生存。(4)破坏全球热量平衡,低纬度地区因为极冰的融化而吸收大量的热量。研究导引材料研究强化练习典例剖析例题阅读图文材料,完成下列各题。沙特阿拉伯常年受副热带高压带和信风带影响,降水稀少,气候炎热干燥,地面没有一条河流,淡水资源极为短缺。2018年3月中旬,南非干旱进入国家灾难状态,多座大中型水库干涸。南非此次干旱影响到其中南部多个省份,是23年来最严重的一次,西开普省是重灾区,旱情达四百年一遇。沙特阿拉伯和南非都计划利用巨型油轮从南极洲外围拖运冰山,以解决严重的淡水危机。沙特阿拉伯从南极拖运冰山,距离约为9

000千米,耗时约为1年;南非从南极拖运冰山,距离约为1

900千米,耗时约为3个月。下图为沙特阿拉伯和南非位置图。研究导引材料研究强化练习(1)简述开普敦的气候类型、特点及成因。(2)说明沙特阿拉伯没有河流的自然原因。(3)推测导致2018年3月南非西开普省缺水可能的人为原因。(4)分析与沙特阿拉伯相比,南非从南极拖运冰山的优势。研究导引材料研究强化练习解析:第(1)题,开普敦位于30°S—40°S大陆西部,气候类型为地中海气候。气候特点是夏季炎热干燥,冬季温和多雨。该地区受副热带高压带和西风带交替控制,夏季受副热带高压带控制时,炎热干燥;冬季受西风带控制时,温和多雨。第(2)题,没有河流的原因主要是当地降水少;气候干旱,蒸发强;土壤是沙质土,地表水下渗严重。第(3)题,缺水的人为原因主要从工农业大量用水和生活用水增加;浪费或污染严重;对旱情认识不足,未做好干旱应对预防措施等方面分析。第(4)题,南非位于南半球,沙特阿拉伯位于北半球,与沙特阿拉伯相比,不用经过炎热的赤道地区,冰川融化量更少;所处纬度较高,水温较低,运输途中损耗小;距南极近,利用南极环流、西风漂流、本格拉寒流运输,耗时短,费用低。研究导引材料研究强化练习答案:(1)气候类型:地中海气候。气候特点:夏季炎热干燥,冬季温和多雨。成因:该地区受副热带高压带和西风带交替控制,夏季受副热带高压带控制时,炎热干燥;冬季受西风带控制时,温和多雨。(2)全年降水稀少;气温高,晴天多,蒸发量大;沙质土壤,地表水下渗严重。(3)人口稠密,生活用水量大;工农业生产和城市发展用水增加;对旱情认识不足,未做好干旱应对预防措施;存在不同程度的水污染或浪费。(4)南非位于南半球,与沙特阿拉伯相比,不用经过炎热的赤道地区;所处纬度较高,水温较低,运输途中损耗小;距南极近,利用洋流运输,耗时短,费用低。研究导引材料研究强化练习1.阅读材料,完成下列各题。材料一

沙特阿拉伯全年平均降水量不到100毫米,主要雨季是11月至次年4月。沙特阿拉伯在90年前已经开始淡化海水,现产能居世界首位。材料二

图1为沙特阿拉伯略图,图2为该国海水淡化流程示意图。

研究导引材料研