外出学习心得体会例文

本文格式为Word版，下载可任意编辑——外出学习心得体会例文两天的外出学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感。

一、12月9日有幸和校长以及教研员一起到威海九中听了一节关于生命化课堂的英语课，听完课后和大家一起评课议论，给我留下很深的印象。

1、这节课整体设计很好，无论是课件的制作、教学环节的安置、教师的点拨启发还是小组的合作，都遵循着让学生掌管学识和培养学生才能的原那么。从导入开头就紧紧围绕这节课要举行的话题，对旧学识的复习环节也设计得自然，把新旧学识在这一片面连接起来，设置了很好的梯度，学生很轻易自己就可以尝试新学识。这就是我们平日所说的给学生一个阶梯，阶梯设好以后，为后面学生的自主学习扫除了障碍，学生自主合作就很轻易。这是我们的教学过程中把握不好的一点。

2、这节课的其次个亮点是对听力的处理。

我们的老师几乎都是在听听力之前没什么铺垫，而九中的王老师先让学生读题，也就是让给学生整体感知，这样学生听起来很轻易。老师所做的每一步都有很明确的目的，都是为学生的自主学习做打定的。

3课堂的拓展片面也是关注了全体的学生，让每个学生都有充分表示的机遇。假设我们在课堂上只把学生当成容器，把自己的教案全都倾倒在容器内，而不让学生有任何其他的想法，以免节外生枝，其实这就是忽略了对学生的生命关切。由于学生在课堂上产生的一些想法有时正是学生读书过程中的难点，可这样的难点一旦疏忽，不仅造成学生学习的困难，而且会让学生发问的脑筋产生惰性，让我们的课堂毫无生意。新课程提倡对话，师与生对话、生与生对话、生与读本对话，这样课堂就理应是师生互动、心灵对话的舞台，老师和学生都可能在课堂上创造稀奇迹，唤醒潜能。

在我们的课堂中老师理应多采用王老师的方法，从环节设计、学识贯穿、关注学生的角度启程，关注生命的进展规律。

从她的课堂中我们还理应留神以下几个问题：1、课堂环节中留神学生良好书写习惯的养成，这也是我们老师疏忽的。2、课堂过程要有总结性评价。（书写、口语、对话的纯熟程度）3、要关注每一个学生，给每个学生表示的机遇，更加是不热爱举手的孩子。4、课堂上小组的表示不能过多5、课堂表示时确定给下面的同学确定的任务，这样大家才能专心听。6、对作业的处理老师要做到心中有数，在教学的过程中可适当的渗透，这样学生做起来较轻易7、重视语言的输入，巧设语言的输出。（如听力中的跟读，单词的跟读）8、对本节的重点可以多一个呈现的过程。

二、根据教研员的总结，课题实施中存在的问题：

1、老师习惯操纵课堂，学生缺乏独立斟酌的学习时间和空间。

提升方向：体会、尝试任务型教学模式，合理安置自主学习、合作学习时间。

2、孤立教学内容，不能把学识整合

3、过分孤立地举行"句型教学""词组记忆"疏忽教学情景的创设和使用。

4、语法的讲解走两个极端，要么疏忽，要么过分强调

5、初一教学欠缺针对性，实效性差。

6、课堂用语不模范，甚至不用英语组织教学。

三、在我们的生命化教学中理应留神做到以下几点：

1、专心研究学习1/3教学模式，让每一个老师都很领会它的操作流程、实施要点以及在操作过程中理应留神的问题。

2、反思我们的教学，根据1/3教学模式，针对自己的课堂教学设计出自己的生命化课堂模式，把生命化理念一向贯彻下去。

3、采用多听课，听好课，多学习的方式提高教师自身的素质，更好的适应生命化课堂的要求。

4、专心学习生命化和生本教导的理念，让老师的评课理念有一个提升：从关注学识点到关注三个纬度目标的达成；

从关注教学过程的细枝末节到关注整个过程；

从关注如何指导关注学生如何学；

从只谈优点到存在问题的一针见血。

让我们从现在做起，从关注每一个学生开头，从崇敬每一个学生开头，