2020年云南国土资源职业学院招聘辅导员试题及答案

PAGEPAGE102020年云南国土资源职业学院招聘辅导员试题及答案注意事项12B证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。（）1（ABCD【答案】A214条规定丧失教师资格的，他将（A、3B、5年后可以重新申请认定教师资格C、10年后可以重新申请认定教师资格D、不能再重新取得教师资格【答案】D3、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）A、一般BCD【答案】D4、加德纳倡导的幼儿智力观是（A、多层智力观BCD【答案】A5、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（A、影响与被影响的关系BC、主体与客体的关系D、权利与义务的关系【答案】A6、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（ABCD【答案】A7、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是（）的表现。A、发音器官成熟B、词汇量增加C、形象思维发展D、逻辑思维发展【答案】D8、下列不属于观察评价技术的是（A、行为检查单B、轶事记录C、成长记录袋D、等级评价量表【答案】C9、下列属于影响迁移的个人因素的是（A、认知结构和态度BCD【答案】A10、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌【答案】A11（A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、福禄培尔D、陈鹤琴【答案】C12、先前学习对后继学习的影响是（A、逆向学习BC、正迁移D、负迁移【答案】B13、教育活动的依据和评判标准是（A、教育目的B、课程CD、教学【答案】A14、儿童刚出生时，最发达的感觉是（A、痛觉BCD【答案】C15、课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生CD、教师、学生、纪律【答案】A16（A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质【答案】B17、科学知识再生产的最主要途径是（A、社会科研机构的科研活动BC、学校教育D、市场推广【答案】C18、初等义务教育普遍实施于（A、古代BC、近代D、现代【答案】C19、初等义务教育普遍实施于（A、古代BC、近代D、现代【答案】C20、精力充沛，社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（A、受欢迎型BCD、逃避型【答案】B21、教师为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法是（A、参观法BCD【答案】A22、幼儿♘的年龄对象是（A、0—3B、3—6C、0—6D、2—6【答案】B23、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（A、教育超前于政治经济发展B、教育滞后于政治经济发展C、教育常常与社会政治经济发展不平衡D、政治经济制度决定教育发展状况【答案】C24、精细加工策略是一种（）A、感知性BCD【答案】B25、程序性知识的获得过程主要是由（）A、1B、C、D、【答案】C26、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（A、分析说与综合说BCD【答案】C27、实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展?（）A、特长学生B、优秀生C、后进学生D、每个学生【答案】D28、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（A、操作技能BCD【答案】D29、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（ABCD【答案】C30、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、杜威【答案】B31、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（A、对直接责任人处无期徒刑B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑【答案】C32、教育可以（）A、促进BCD【答案】A33、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（A、直观的概括BCD【答案】C34、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（A、特殊性BCD【答案】C35、课程设计的第一个层次是（A、课程计划BCD【答案】A36（A、赞科夫B、巴班斯基CD、凯洛夫【答案】B37、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（A、德育BCD【答案】B38、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（A、裴斯泰洛奇BCD、柏拉图【答案】B39（ABCD【答案】B40、陶行知最早创办的学校是（A、晓庄学校B、育才学校C、山海工学团D、自然科学♘【答案】A41、长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（A、兴趣形成BCD、疲劳和厌烦【答案】D42、儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（A、有意注意B、无意注意C、有意注意和无意注意两者均有D、选择性注意【答案】A43、班级管理的主要对象是（A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料【答案】C44、在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（A、准备体育器材B、建好图书角C、选好窗帘D、修饰好的墙面45（）A、环境BCD、社会活动【答案】A46、先前学习对后继学习的影响是（A、逆向学习BC、正迁移D、负迁移【答案】B47、在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（A、组织策略BCD、复述策略【答案】D48、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现BC、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能D、严于律己，为人师表【答案】C49、关于社区教育的特点，错误的说法是（。A、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B、适应社区需要，服务社区C、社区教育形式多样D、社区教育面向该社区内的青少年及儿童【答案】D50、课程设计的第一个层次是（A、课程计划BCD【答案】A51、皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（A、0～5B、6～8岁C、8～10岁D、10～l2岁【答案】B52、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（A、学生主动性的丧失B、教师主动性的实现C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动【答案】C5314条规定丧失教师资格的，他将（A、3B、5年后可以重新申请认定教师资格C、10年后可以重新申请认定教师资格D、不能再重新取得教师资格【答案】D54、学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。A、格式塔派BCD【答案】C1155、就教师的工作目的而言，教师的使命是（A、教书育人BCD【答案】A56、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）A、讲授法BCD【答案】C57、综合实践课主要包括（）几部分。A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育【答案】A58、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（A、情绪追忆和情境表演BCD【答案】B59、教育心理学初创时期的时间大致为（A、1920B、1980C、2020D、2080【答案】C60、德育“认知模式”的提出者是（A、科尔伯格B、皮亚杰PAGEPAGE16C、班杜拉D、奥苏伯尔【答案】B61、提出掌握学习理论的心理学家是（A、华生BCD、布卢姆【答案】D62、体态语言主要包括目光、表情、手势、举止和（）A、距离BCD【答案】A63（）A、儒家BCD【答案】C64、教育心理学初创时期的时间大致为（A、1920B、1980C、2020D、2080【答案】C65、建立良好的班集体有利于（A、发现人的价值BCD【答案】D66、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化【答案】A67（）A、有结构B、无结构C、感性D、逻辑性【答案】B68、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（A、观察力BCD【答案】C69、目前我国家♘工作中最常用的一种形式是（A、咨询活动B、家长学校CD、电话联系【答案】C70、移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（A、思维的直观性B、思维的动作性CD、思维的抽象性【答案】C71、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B72、教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（A、发现学习BCD【答案】A73、对有关历史生活的领会，不能缺少（A、言语直观BCD【答案】A74、专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）A、学生BCD、教学思想【答案】A75、教学认识的主要内容是间接知识和（A、直接经验BCD【答案】D76（）A、物质文化AB、遗传CD、教育77、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳【答案】A78、在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（A、孕育阶段CCD【答案】A79、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因【答案】C80、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（