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文档简介

大班美术教案《放风筝》大班美术杰出教案《放风筝》

活动目标：

1.回忆起、交流、恶搞自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所增添的欢乐。

2.尝试整体表现放风筝的动态和情景，可以借予参照物去整体表现高飞的风筝。

3.在创作的过程中进一步体验顺利放风筝的欢欣。

活动准备工作：

1.教具准备工作：制作的美丽的风筝的图片。

2.学具准备工作：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。

活动过程：

（一）谈话活动，引发兴趣。

1.回忆起与他人放风筝的生动片段。

教师：你见过哪些风筝？它就是什么样子的？

教师：放风筝的时候，你的心情就是怎么样的呀？

（二）观测风筝的图片，鼓励幼儿观赏和抒发。

1.出具风筝的图片，鼓励幼儿观赏。

教师：大朋友们，你们看见了什么样的风筝，它就是什么颜色的，形状又就是怎样的呀？

教师小结：风筝的颜色存有很多种，形状也就是各种各样的。

2.共同深入探讨整体表现风筝高飞的方法。

教师：怎样去整体表现抬起头来的人呢？怎样去整体表现高飞的风筝呢？

教师：示范点画。

（三）指导幼儿绘画。

1.幼儿指导创作。

教师：放风筝的时候最高兴的事就是什么？

教师重点指导幼儿幼儿借予参照物（例如云朵、树梢、楼房）利尼县整体表现高飞的风筝。

2.幼儿绘画。

（四）展现幼儿作品，鼓励幼儿相互观赏。

1.师幼共同评价。

教师：你真的哪幅作品能够整体表现我们放风筝时的开心心情？

教师：说道说道你讨厌的理由。

2.教师对不好的作品给与表彰引导。

活动延展：

1.区角活动：在美工区，可以鼓励幼儿自学运用活动中的方法整体表现自己的生活，例如看星

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