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文档简介

大班科学教案《有趣的转动》大班杰出科学教案《有意思的旋转》

幼儿园大班科学教案：有意思的旋转

活动名称：有意思的“旋转”

领域：大班科学活动

一、设计思路：

今年春天，在我园的科技节活动中，幼儿对一种可以闪烁、表达意见的陀螺很感兴趣，孩子们探讨的就是陀螺、玩玩的就是陀螺，我感觉到可以把握住幼儿的兴趣点去展开一次“旋转”的活动。

二、活动目标：

1、在操作方式、积极探索活动中，累积有关旋转的经验，介绍旋转就是运动的一种方式。

2、辨认出旋转的很多有意思现象，体会现代科技给人们增添的便利，存有发明创造的性欲。

3、为自己和同伴的顺利而高兴。

三、活动准备工作：

1、每组一份操作方式材料：塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。

2、学具：手巾花掉、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。

四、活动过程：

1、通过操作方式，使幼儿初步赢得有关旋转的经验。

(1)幼儿操作方式教师提供更多的各种能旋转的玩具，引导幼儿辨认出旋转的各种有意思现象和同伴交流，并能在集体面前大胆定义。

(2)教师导入半成品，幼儿再次积极探索操作方式。引导幼儿想要办法，搞个可以旋转的小玩具：并使不能旋转的物品旋转出来。玩玩的时候边玩边看看，看一看你能够辨认出什么有意思的现象？”

(3)交流，引导幼儿将自己的辨认出大胆地说同伴，并恳请见解奇特的幼儿模拟，引导幼儿为同伴的顺利而高兴。

2、游戏“打听一打听”：体会旋转给生活增添的便利，进一步唤起幼儿对旋转的兴趣及技术创新的性欲。

(1)幼儿民主自由探讨：精明的人，使许多东西都旋转出来，去便利我们的生活，恳请小朋友互相说一说，在日常生活中看见的能旋转的物体，以及旋转能够给我们的生活增添什么好处？

(2)集体交流，

你辨认出了什么能够旋转？××旋转了为给我们增添什么好处？”

(3)、幼儿观赏幻灯：旋转在现代科技中应用领域。

3、收敛思维：

如果你就是小小发明家，你想要使什么旋转出来？旋转以后能够给我们增添什么好处呢？”

4、通过游戏，使幼儿辨认出旋转就是运动的一种方式。

(1)师：“你能够使自己的身体也旋转出来吗？”

(2)试试看，看一看自己的身体存有那些部位也能够旋转出来，玩玩的时候必须注意安全，不要扭伤自己和小朋友。

(3)交流：你使身体的那个部分旋转出来了？恳请你去试试看。

(4)“如果我们身体的一些部位（例如头无法转回了）无法旋转了，泡果？”

(5)“我们的身体真有意思，存有那么多的部位都能够旋转出来，使我们处事、运动更有效率！”

五、活动延展：

1、老师

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