大班科学教案《影子剧团》

大班科学教案《影子剧团》大班科学公开课教案《影子剧团》

使幼儿园大班科学教案：影子剧团

活动意图：

本活动选自省编成教材第六个主题活动《美妙的影子》。在这个主题积极探索活动中，影子的动态变化就是孩子们最感兴趣的关注点，千变万化的影子现象一直迎合着孩子的好奇心，他们总是在有光的地方找寻影子的各种姿态的变化，有的孩子还演出起至了我们蒙氏教学中的手势变化二个。为了满足用户幼儿这种积极探索的性欲，我设计了本次活动。就是使幼儿在介绍了一定影子有关科学知识的基础上，鼓励幼儿共同合作、收敛思维，利用各种物体的影子展开演出游戏，鼓励他们体会科学知识所拎了的快感，唤起他们积极探索科学的兴趣，培育较好的学科学的态度。

活动目标：

１、鼓励幼儿体会共同合作、配合默契的展开影子演出的快感。

２、从游戏中唤起幼儿积极探索科学的兴趣，好奇心。稳固有关影子的科学知识。

３、培育幼儿学会观测，动脑思索，发展其语言表达能力。鼓励通过运用影子去展开故事演出。

活动重难点：

重点：――影子演出

难点：――鼓励幼儿用自己的语言去编创故事。

活动准备工作：投影仪、手影材料（给幼儿提供更多多样的材料，幼儿自己挑选最合适的影子材料），音乐等。

活动流程：

一、以游戏的形式，总结以前研习过的有关影子的科学知识，为演出游戏搞准备工作，步入主题活动。

１、总结知识点：影子的构成――光和物体

游戏：《捉迷藏》鼓励幼儿回去积极探索存有光、并无光影子出现了什么变化？通过认知光，回忆起一下影子构成的条件。

总结：光照至物体上，构成了物体的影子，没光戈夏影子。

２、总结知识点：动作与影子就是一致的。

游戏：《我去TNUMBERV12V4》，教师在幼儿身后唱歌搞动作，小朋友背对着教师面向屏幕猜一猜老师搞的就是什么动作，鼓励幼儿在光前有意识的观测影子的变化，引发幼儿思索。你们就是怎样晓得的呢？――影子。

总结：影子搞什么动作，老师就搞的什么动作。动作与影子就是一致的。

二、教师利用影子的动态变化的特点，引起幼儿用手影展开演出的兴趣，体会影子增添的快感。

唤起幼儿在大屏幕前，用手的动作尝试各种影子的变化，看一看像是什么？（主要就是积极探索用手影整体表现出来各种小动物）。

三、鼓励幼儿收敛思维，利用影子去演出

１、教师与若干小朋友演出影子故事

你们的小手真轻巧，演出出来了这么多相同的影子。恳请小朋友想一想，我们还能够用什么去演出影子。

观赏故事-------分析角色（一起商量如何整体表现）-----分配角色（鼓励小朋友找出了物体之后就可以至大屏幕前试试看，看一看他的影子快给我）-------故事演出（鼓励幼儿运用各种方式、找寻各种材料去展开影子故事演出）。

２、幼儿分组编故事，找寻演出道具也可以通过各种道具幼儿自己去编创故事

小朋友你们能够不能自己来编一个动听的故事或儿歌，用我们的小影子演出出呀？鼓励幼儿共同合作、收敛思维，利用各种物体的影子展开演出游戏，发展幼儿口语表达能力。

四、故事手影演出

恳请小朋友分组把自己的影子故事演出给大家看一看，不好吗？体会影子游戏增添的欢乐。

小结：影子的促进作用还即至，今天我们又晓得了一个关于影子的用处―