大班科学教案《蜕变的花蝴蝶》

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大班科学教案《蜕变的花蝴蝶》幼儿园大班科学教案《脱胎换骨的花蝴蝶》

【活动目标】

1、介绍蝴蝶的脱胎换骨过程。

2、能把自己收集去的资料与同伴一起互动与交流。

重难点：介绍蝴蝶脱胎换骨的过程，时能与同伴一起交流。

【活动准备工作】

1、课前恳请幼儿回家介绍有关蝴蝶的科学知识，并把有关资料带回幼儿园。

2、课件《脱胎换骨的花蝴蝶》

3、蝴蝶的脱胎换骨音乐（卵、幼虫、蛹、蝴蝶音乐四段）

【活动过程】

一、教师出具各种蝴蝶的图片，引发兴趣。

恳请幼儿展开交流：

1、你晓得这就是什么吗？

2、你见过蝴蝶吗？在哪见过的？

二、观测蝴蝶的特征。

1、师：蝴蝶的翅膀就是什么样子的？（形状、颜色、花纹）它的翅膀为什么就是五颜六色的？（有的蝴蝶就是依靠颜色维护自己的。）你还晓得蝴蝶存有哪些维护自己的办法呢？（教师参照：蝴蝶具备灵敏的感觉结构，可以探测至敌人的到来，而快速逃离现场。且成蝶具备两对翅膀，可以帮助快速飞离现场。）

2、师：TNUMBERV12V4蝴蝶的嘴巴短什么样？（蝴蝶的嘴巴吃食物时就是交出来的，像是卷曲的弹簧一样。喝食物时，将嘴抬起，汲取花蜜，像是液体一样。）

（鼓励幼儿根据自己收集去的资料与同伴一起互动与交流）

三、介绍蝴蝶一生（卵、幼虫、蛹、蝴蝶）

1、恳请幼儿猜：蝴蝶的一生一直在变化，你晓得蝴蝶就是怎么变小出的吗？

2、师：他们每个阶段都就是什么样子的？（鼓励幼儿根据图片说一说。）

3、教师在协助幼儿剖析语言的时候，可以用肢体语言去协调传授。

4、游戏：蝴蝶的一生

（1）恳请幼儿说一说：蝴蝶在卵、幼虫、蛹、成虫的时候就是什么样子？你可以用动作去整体表现吗？

（2）恳请幼儿跟著相同的音乐，用肢体语言去整体表现蝴蝶的脱胎换骨时的相同样子。

四、完结活动

1、教师总结：今天我们介绍了关于蝴蝶的这么多的科学知识，我们晓得蝴蝶的一生必须经过卵、幼虫、蛹、蝴蝶四个阶段。

2、教师回答：老师还晓得存有一种昆虫和蝴蝶短的像是极了（出具蛾的图片），他不是蝴蝶，他的名字叫作蛾,大朋友们今天回家以后可以和爸爸妈妈一起玩游戏搜寻一些存有关于

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