一年级上册数学教案 3.22 十几减几 教案 浙教版_第1页
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文档简介

《十几减几》教案教学目标知识与能力目标：理解“十几减几”的算理，掌握“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题目；过程与方法目标：培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力；情感态度与价值观目标：初步渗透“数学来源于生活”的思想。教学重点掌握十几减几的口算方法，正确地计算十几减几的题目。教学难点能够运用多种方法进行口算并且正确率高教学准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、导入教师出示口算题。9+6=8+5=7+4=3+2=

4+3=

6+3=

7+2=2.播放学乐师生精彩的导学作业。二、新授：1.创设情境，让学生发现数学信息。桌上有几瓶牛奶，喝了几瓶，还剩几瓶？怎么计算呢？2.出示图片二桌上有几瓶牛奶，喝了几瓶，还剩几瓶？怎么计算呢？15-3=12（瓶）3.看图片列算式，并计算。小组讨论你是怎么算的？怎么想的。4.认识减法运算里面各部分的名称。在减法算式里，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，计算的结果叫差。5.出示计算题：算一算，想一想，总结规律。十几减几，如果被减数个位上的数比减数大，就直接用被减数个位上的数减去减数，十位上的数不变。小组讨论，最后总结。三、拓展练习：1.算一算，红纸条的长度根据前面学的知识就是用大数减去小数。列式为：13-3=？在根据今天学习的知识，用被减数个位上的数字减去减数，十位上的数字不变，计算13-3=102.四、小结：今天我们学习了什么知识呢？十几减几，如果被减数个位上的数比减数大，就直接用被减数个位上的数减去减数，十位上的数不变。五、作业：看一看，填一填，使用“学乐师生”APP拍照，和同学共享。六、板书十几减几5-3=215-

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