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文档简介

第五单元化学方程式课题1质量守恒定律华师牟定附中理化生组2016111问题

1、化学反应的实质是什么?

2、怎样判断化学反应已经发生?化学反应的实质:

被破坏

重新组合聚集成分子-→原子--→新分子-→新物质

变成形成

化学变化发生时,一定有新物质生成,还会伴随着能量的释放或吸收,有时还会发生颜色变化、或生成沉淀、产生气体等现象。

你猜得着吗?

物质发生化学变化前后,总质量是增加、减少、还是不变?学习目标认识质量守恒定律,了解常见化学反应中反应物与生成物的质量关系,从微观角度认识,在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。现象:大量白烟,放出大量热,气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡文字表达式:红磷+氧气点燃五氧化二磷红磷燃烧前后的质量测定推理实验1密闭体系想一想(防止集气瓶底炸裂)(引燃红磷)(气球鼓起后瘪掉。反应消耗氧气,压强减小)(不能,由于气压过大,瓶塞易被冲出)1、锥形瓶底部为何要铺细纱?2、玻璃管有何作用?3、气球有何变化?为何有此现象?4、能否将玻璃管换成玻璃棒,一端不系气球?

磷+氧气点燃五氧化二磷

M1

M2冷却后称量锥形瓶内物质的总质量:=探究实验1:铁钉和硫酸铜反应质量的测定:(1)如P93页将盛有硫酸铜溶液的试管和铁钉一起放入托盘天平上称量。(2)将铁钉浸到硫酸铜溶液中,观察实验现象。(3)待反应一段时间后,将盛有硫酸铜溶液和铁钉的锥型瓶放在托盘天平上称量。

铁与硫酸铜溶液反应(1)在烧杯中放入两支试管,分别盛有蓝色硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液。(2)称量烧杯内物质的总质量。(3)两支试管中溶液都倒入烧杯中二者反应,观察现象。(4)称量烧杯内物质的总质量。探究实验2:氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定分析表达式现象②铁钉与硫酸铜溶液反应①氢氧化钠与硫酸铜溶液反应名称生成蓝色沉淀,溶液由蓝色变无色铁钉表面析出红色物质,溶液由蓝色变浅至无色反应前后物质总质量反应前后物质总质量铁钉+硫酸铜→铜+硫酸亚铁参加反应的硫酸铜和氢氧化钠的质量之和等于生成硫酸钠和氢氧化铜的质量之和。参加反应的铁和硫酸铜的质量之后等于生成的铜和硫酸亚铁的质量之和。结果不变不变氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠一、质量守恒定律定义参加反应的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。练一练判断对错:1.100克干冰升华变成100克二氧化碳气体符合质量守恒定律2.H2和O2形成混合物的质量等于其反应后生成水的质量1.适用于“一切化学反应”,不适用于物理变化。2.仅是指“质量”守恒,而不指其它物理量指“参加”反应的物质,未反应完的物质不计算在内。指反应或生成的“各种物质”,包括固体、液体、气体都要考虑。温馨小提示:

为什么化学反应前后的物质的质量总和相等?二、试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。想一想:OHHOOOHHHHHH水分子氢分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2===通电原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化化学反应前后质量守恒的原因元素种类变了吗?元素质量变了吗?分子数目变了吗?化学反应前后物质种类呢?分子种类呢?动动脑不变改变可能改变原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类不变物质的种类分子的种类改变宏观可能改变分子数目创新实验,再次探究:一、碳酸钠跟稀盐酸反应前后质量是否相等二、镁条燃烧前后是否遵守质量守恒定律锥形瓶里有大量气泡,气球鼓起,天平平衡,扎破气球后天平不平衡,指针偏向砝码碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳反应后物质的总质量减少反应后物质的总质量增加参加反应的氧气的质量没有称量点燃生成的二氧化碳气体跑掉了发出耀眼的白光,生成一种白色固体,天平不平衡镁+氧气→氧化镁原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化推测一些物质的组成

进行有关的计算解释一些实验事实内容内容原因原因应用应用质量守恒定律质量守恒定律小结小结

参加化学反应的各物质

生成的各物质的质量总和

的质量总和等于反应后

质量守恒定律的使用范围是什么?学了该定律,对我们有什么用?

质量守恒定律适用于一切化学反应1.进行有关的计算

2.推测一些物质的组成

3.解释一些实验事实可运用定律:2、将24.5g氯酸钾加热至完全分解,得到固体质量14.9g,则产生气体____g。3、已知石蜡是蜡烛的主要成分,蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O,判断石蜡中一定含有_______元素,可能含有___元素三.质量守恒定律的简单应用.

1、反应A+B=C+D中,已知2gA和5gB参加了反应,生成了4gC,则有____gD生成。39.6C、HO5、在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为()

A、X2Y3

B、XY3

C、X2Y6

D、X2Y4

4、现将10g

A和足量B混合加热,发生化学反应,

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