2023年幼儿园教科研教学工作计划

———2023年幼儿园教科研教学工作计划2023年幼儿园教科研教学工作方案

幼儿园教科研教学工作是为培育一支素养高、业务强、具备教科研力量、爱岗敬业的老师队伍,幼儿园做好教研方案是不行少的。下面是我为大家整理的关于幼儿园教科研教学工作方案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!

幼儿园教科研教学工作方案【篇1】

一、状况分析：

教育教研工作是教学工作的核心，为此，我园课题组立足本园实际，将科研与教研进行有效整合，以园本研修为载体，引领全体老师在实际反思中进行探讨、讨论、前进，在提高幼儿园以科研促教研的科研力量与水平上，扎扎实实地开展了一些富有成效的工作，有效推动了老师教育科研力量和专业化水平的进展。不过，在幼儿园科研工作的过程中，虽然已经建立了科研工作制度和科研管理机制，但我们也发觉，在课题实施过程中，老师还缺乏投入课题讨论乐观开展实践研讨的主动性。部分老师有厌烦心情，尤其是一些新老师，根本不清晰课题是什么，该做什么，虽然跟着有阅历的老师一起做，但过程中缺乏思索，讨论的深度与质量有所欠缺。本学期盼望能借助规范课题资料为动力，以幼儿园课程建设为契机，作进一步的探究。

二、工作目标：

1、进一步加强科研工作中的组织和管理，构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式，不断提高科研管理水平。

2、仔细实施课题组活动方案，定期组织开展研讨、成果展现等活动，推动老师乐观参加的热忱，有效提高老师科研水平。

3、为老师参加科研供应条件，关心克服讨论中遇到的各种困难，调动其参加教育科研的主动性和乐观性，逐步形成幼儿园深厚的科研氛围。

三、主要工作及措施：

1、加强对现有课题的常规管理，促进讨论的规范化、科学化，提高科研的实效性。

2、仔细定制本学期各课题组活动的方案，要求有操作性，并准时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。

3、建立健全学习和沟通制度;组织老师学习有关理论，把握科学的讨论方法等。

4、乐观鼓舞老师总牢固践阅历，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有肯定推广价值的科研成果。

幼儿园教科研教学工作方案【篇2】

一、教科研管理——规范管理促提高，全面服务保进展

教科研管理人员不断学习，不断提高自身修养，遵循“以身作则、领先垂范”的原则开展教科研管理工作，全心全意为幼儿进展和老师成长服务，创设更加人文的园所环境物质环境，营造和谐、互助的精神氛围，确保幼儿园科研工作稳步、有序地开展。

二、教科研抓手——亲子阅读提升家长育儿理念，科学种植增加家园之间的亲密联系

创设良好的阅读环境，在提升老师阅读理念，引导老师读书的同时指导家长开展亲子阅读，让家长在参加中逐步提升育儿理念，带动幼儿园四周社区的阅读氛围。

对于科学种植，本地区的幼儿园家长具备最丰富、最直接的种植阅历，我们成立“快乐农场俱乐部”，引导家长乐观参加种植的同时，指导老师管理种植园地的各类种植物，以便老师组织幼儿开展长期系统的科学种植和观看活动。

幼儿园将以这两大方面的活动为教科研工作的抓手，有序、渐进的推动早期阅读和科学种植，在日常的教研活动中探讨有关问题，逐步形成幼儿园的讨论特色。

三、教科研途径——综合学习提升老师职业素养

1、《论语》学习提升人文素养

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，是我国古代儒家经典著作之一，《论语》的语言简洁精炼,含义深刻,其中有很多言论至今仍被世人视为至理。为提高老师的人文修养，我们本学年从二十篇中选择出适于老师学习的二十句，支配在教研活动中学习，在争论和沟通中开阔视野，提升人文素养。

2、《纲要》学习提升教育理念

《幼儿园教育指导纲要》是幼儿园各项活动组织的指引，为让老师明确幼儿园的办园思想，树立科学、系统的教育观和儿童观，我们把学习《纲要》列为教研活动的重要内容之一，意在让老师在学习中结合工作实际不断修正自己的行为，更新自己的教育理念。

3、教研组专业学习加强学科讨论

虽然我们班额少，老师队伍人数也不多，可我们依旧成立三个教研组，让老师围绕基本的学科建设开展相关学科的理论讨论，让大家在学习的过程中碰撞思想，在统一思想中求不同做法，在不同做法中求思想的统一。三个教研组每两周定期开展一次教研活动，分别围绕“幼儿语言活动的多样性”、“幼儿美术活动与社会实践活动的有机结合”和“幼儿身心健康成长的有效策略”等方面深化开展理论学习与行动讨论。教研活动中实行集中学习、分组争论、个别指导等多种形式，组织老师围绕本学期幼儿园教育教学目标、老师成长和幼儿进展等相关工作重点，在相互沟通中彼此促进。

四、教科研呈现——基本功训练提高专业技能

1、教学活动评比提高教育教学力量

通过集中教学评优活动、推门听课和教研互听等多项举措，熬炼老师组织教学活动的力量，在自评、互评和反思中不断提高组织教育教学的力量。

规范的早操是促进幼儿身体素养的有效途径，通过队列队形、基本操节和好玩的操后嬉戏，规范老师的带操口令、动作，从而进展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素养。

备课评比采纳分组评价、相互学习的有效措施，力争让每位老师都能参加进来，在评价他人和对比自己的过程中找到自己和别人之间的差距，不断规范备课要求。

2、早期阅读活动营造良好的阅读氛围

幼儿园配备了436册来自世界各地的优质图画书，小、中、大各年龄段都有便于幼儿自主阅读的图书角，每周一为特地的共享阅读时间，并通过组织图画书叙述竞赛和阅读有关图画书的理论书籍加深老师对图画书阅读的理解和熟悉。通过开展“故事妈妈故事爸爸”评比活动，指导家进步行亲子阅读。

3、基本功考核促专业进展

针对8位一线老师面临参与__年在编老师考试的现状，幼儿园将针对面试中相关考试内容对全体老师进行专项练兵，开展简笔画、边弹边唱、舞蹈、叙述等专业技能考核，促进老师专业水平的提升。

幼儿园教科研教学工作方案【篇3】

教育科研工作是幼儿园工作的重要组成部分，它对转变教育思想，更新教育观念，改进教学方法，提高教育质量，提高师资水平和优化幼儿园管理，有着乐观的推动作用，教科室应当为幼儿园办成学习型学校和科研型学校而努力。

本学期，由幼儿园教科研工作实际需要动身，提出以下工作看法。

一、建好教科室，逐步使其成为教学，教研，科研一体化的一个科室。主要常规工作是：开展每月一次教科研学习活动（形式内容多样，包括科技特色教育理论学习、教学录像观摩、优秀课题成果汇报和教科研基础学问讲座等）、吸纳老师工作看法并准时反映解决、每学期编一本教学心得集（或每学期一本优秀教案集）、本学期出一本品德评语集（目的：推广优秀阅历、集思广益，减轻班主任工作负担；详细安排：小班老师写大下、小上各三条；中班老师写小下、中上各三条；大班老师写中下、大上各三条。）推举好文章（好教材）（注明某某人推举、可以划出重点）活动等。

二、管理好各级立项课题，要求课题能做小做实，科研与教研结合，教研与学科结合，学科与幼儿结合；每月一次召开课题组长会议，每学期进行一次优秀课题成果汇报活动，按时保质保量结题。在此过程中，组建培育一支热心教科研的骨干队伍，同时邀请专家进行教科研学问讲座，以加强理论指导（已制订好课题管理细则）。

三、连续围绕科技特色教育为中心，开展一系列相关的教育科研活动。

1、班级一日生活中科技教育的渗透（晨间谈话、自然角、科学角、漫步     等）。

2、各学科领域科技教育的渗透（可从教育内容上，教育组织形式上，力量培育去体现）（大班语言每月2个，中班语言每月1个、小班语言不作要求；大班计算每月3个活动，中、小班每月2个；大班美术每月3个，中班2个，小班1个；大班音乐每月2个，中、小班每月1个；大班、中班、小班体育每月1个。）这些教案学期结束时上交一份至教科室。

3、各年段组科技园本课题的撰写（可简洁些、但要有较强的可操作性）。

4、幼儿科技视听之旅的内容支配与实施。

5、邀请上海幼教科技集团老师与我园老师进行“交替开课、研讨促优”活动。

6、科学区材料配备。

7、科技课题优秀成果展现。

8、举办科技周活动（幼儿多元智能展现）。

逐月工作支配：

2月：

制订教科研工作方案。

观看上海科技幼儿园录像。

课题组长会议。

3月：

老师的课题阶段性小结，并向老师们介绍科学区活动开展、指导阅历，可以有照片、资料等形式。以便其他老师学习与推广。

与上海科技幼儿园老师共同进行科探活动观摩。

向各课题组长了解课题进展状况。

科学发觉室活动不定期检查。

4月：

教科研学问理论学习。

科学区活动进行状况抽查。

市级课题结题辅导。

5月：

科技周活动筹备与开展。

市级课题结题预备。

6月：

教科研学期小结。

课题后测。

出幼儿品德评语集。

蒋芳英课题结题汇报。

收各项资料（各学科科技渗透教案、科学发觉室活动教案）。

幼儿园教科研教学工作方案【篇4】

一、总目标：

学期连续以新《纲要》为工作指南，以幼儿园教科研方案为依据,在“悦知工作室”中全面开展各项教科研工作。本学期我们把握“十二五”进展规划机遇，连续以科研带教研，开展“婴幼儿早期亲子阅读的实践与讨论”课题，力争从新的讨论点上寻求新的突破。以园本教研为依托，以课题讨论为载体，从而有效地推动老师的专业成长，促进幼儿的持续进展，突显园本的特色。

二、工作重点：

1.按园部要求调整课程审议形式，不断提高课程审议的质量，切实抓好日常教学质量，做到规范有效。

2.乐观开展教研活动，以教研课和教研主题现结合的形式开展各类研讨活动。

3.尝试开展亲子课题的实践，为申报“十二五”课题做预备.

三、详细措施：

（一）扎实、有效——做好课程审议工作。

1.严格、规范做好审议记录，提高审议质量。做到审议记录抓重点,抓住有效，以此来提高审议报告质量。

2.每两周开展课程审议活动。做到人人参加，踊跃发表自己的见解和建议。切实发挥课程审议是老师学习的主阵地的作用。

（二）互动、整合——开展教研工作。

1．园部系列大教研

本学期结合中心、园部的教研，将开展三次主题为“我形我思沙龙”、“区域嬉戏专题研讨”和“论文撰写专题”，作为我们工作室将全面协作园部做好这两项工作，特殊是“我行我思沙龙”活动，通过一同共享教学反思心得，来提高自己的课堂教学力量。

2.园本主题小教研

本学期园本主题小教研主要与教研课相结合，连续围绕“微格教研”、“聚焦课程学会学习”这两个重点专题进行园本教研的研讨，把实践中的阅历、得失进行沟通，加强老师的思辨力量，增加老师“我要研修”的乐观参研态度，促进老师共同提高。

3.教研课

结合新的亲子课题，以阅读为主题，针对小班、托班年龄段进行课的原创设计，并以实施、反思、修改、再实施为主要手段，注意教研的过程与实效，做好课堂的观看与记录，并将教研课与园本教研主题进行肯定的整合。

（三）大胆、创新——进行课题讨论

1.加强学习：收集关于早期阅读的理论书籍或论文杂志等，通过先个人学习，再沙龙共享的方式提高对早期阅读的理论熟悉，从而结合实际进行讨论。

2.注意实践：以本园托班、小班为依托，依靠工作室的团队力气开展有关亲子阅读的课题实践，反思实践过程中存在的问题。

3.主要设想：

※梳理适合2-3岁幼儿的阅读推举书目，有方案地开展亲子阅读。

※联合亲子社团开展亲子课程实践。

4.预期成果：课题阶段方案小结、幼儿个案、随笔等。

总之，盼望悦知工作室的姐妹团结协作，站在新的起点上，扎实奋进、务实创新，在园部的有效指引下，以教科研为依托，获得更大的收获，取得更多的成果！

幼儿园教科研教学工作方案【篇5】

一、指导思想

连续深化学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与进展指南》、《省教育厅关于加强学前教育教研工作》精神，以老师进展中心教育科研方案、双凤镇幼教中心教科研方案为指导，立足新湖幼儿园现状，关注前沿，优化理念，创新方法，扎实过程，规范有序，求真务实，展现开展新湖幼儿园各项教科研工作。

二、工作目标与措施

㈠提高老师科研力量

⒈加强理论学习，提高老师专业素养。

本学期在幼教中心引领下，连续开展岗位练兵、学习培训、骨干老师培训等中心层面的队伍建设。本学期我们连续以《给幼儿园老师的101条建议——美术教育》、《0-8岁儿童学习环境创设》为主要的阅读材料，通过每周三的教科研活动时间集体学习，关心老师了解幼儿园美术的特点及目标以及如何创设相宜幼儿活动的室内外嬉戏环境。

本学期以《关于加强太仓市中学校（幼儿园）教研活动的指导看法》以及中心教科研制度为指导，仔细制定教科研方案，开展形式多样的教研活动。

⒈乐观开展园本教研活动。从幼儿园实际动身，仔细制定并按方案开展共性化、形式多样化的园本教研活动，以开放的心态学习先进的阅历和做法，并做好校内网的图文上传工作。

⒉加强教研组建设。有效的教研活动可以提升老师队伍的专业素养，推动教育质量的提高。教研组要依据教学实际，确定教研主题，仔细制订教研活动方案、方案，细心组织开展教研活动，努力提高教学实效。本学期三位行政分别参加两个教研组活动，学期末连续开展中心内教研组活动沟通展现，教研组乐观申报参与。

⒊加强课题讨论。上学期末李晓菲、冯岑岑两位老师申报的课题胜利立项，该课题是在原来课题《回归自然：在幼儿园“圈圈农场”中实践生长式美术活动的讨论》的基础上提出来的，所以本学期两个课题将合并在一起进行讨论。本学期还是要进一步丰富“圈圈农场”环境，让农场环境能够真正为幼儿的活动服务，让课题讨论能够正常开展。本学期的课题活动，不单单是让老师回忆活动内容，而是把日常开展的生长式美术活动案例、幼儿活动表现带到研讨现场，从材料选择、幼儿的活动，老师的指导等多方面去探讨，关心老师提高课程实施力量，丰富幼儿生长式美术活动内容。本学期还要加强课题资料的收集整理，为课题中期汇报做好预备。

㈡优化审议模式，提高课程审议的时效性

本学期连续依据市教育局《关于加强学校备课组建设的指导看法（试行）》文件精神，在《双凤镇幼教中心备课组建设工作实施方案》（争论稿）的基础上，结合我园课程审议的现状优化了备课实施方案。在制定方案过程中园内行政、组长、部分老师对方案进行了争论，细化方案内容。本学期尝试转变审议模式，利用主题脉络图关心老师了解主题实施方案，更加细化主题内容。在日常课程审议活动中，按方案要求规范备课组活动，充分发挥备课组长带头作用，推动幼儿园备课组团队建设，提高备课组活动的时效性。

课程审议的内容来源于与幼儿当下进展水品，课程内容选择以建构式活动内容为主，利用幼儿园《回归自然：在幼儿园“圈圈农场”中实践生长式美术活动讨论》中的农场资源，结合各班幼儿的爱好生成自己的班本课程。

㈢创设良好环境，支持幼儿进展

经过一个暑假，新湖幼儿园户外环境有了新的面貌。原来的塑胶跑道变成了草坪和紫藤架，户外“饲养区”也扩大了一倍，玩沙、玩水池转变了场地和造型，更符合幼儿的嬉戏需要。面对全新的环境，老师在组织幼儿嬉戏之前，要对环境做一个简洁的装饰，带领幼儿丰富操作材料，在后续活动中渐渐从幼儿嬉戏材料、幼儿操作过程以及幼儿作品为主要的装饰材料，敏捷运用整个环境空间，使环境更丰富多元，支持幼儿的学习与进展，满意幼儿深度学习的需求。

活动室由于暑假消防改造，原有室内物品及环境都已不见踪影，结合上学期中心调研中发觉的问题，本学期各班将结合幼儿的年龄特点，对室内的布局、材料投放、整体活动室内的环境进行布置，满意幼儿活动的需要。

三、每月方案

九月份：

⒈上报课题调研状况、需求表。

⒉制定幼儿园、教研组、课题组方案。

⒊各课题组每月活动。

⒋老师阅读活动。

⒌组织老师参与苏州市教育学会等论文评比。

十月份：

⒈邀请课题指导。

⒉课题组每月活动（展现活动）。

⒋青年老师研修团队活动。

十一月份：

⒈预备课题中期汇报

⒉各课题开展活动。

⒊参加教科室主任讲座。

⒋迎接中心检查教科研网络。

十二月份：

⒈课题中期汇报

⒉青年老师研修团队活动。

⒊整理课题讨论阶段成果。（论文、案例、影像等资料）

⒋迎接太仓市教科研网络年度检查。

一月份：

⒈教研组期末展现。

⒉教科研工作总结、资料整理。

幼儿园教科研教学工作方案【篇6】

一、指导思想

深化学习《幼儿园教育指导纲要》和《规程》精神，仔细贯彻并落实镇科研工作要点和幼儿园工作目标，提升教育理念，坚持理论联系实际，深化开展教科研活动，充分发挥好教科研的先导作用，提高保教质量与老师队伍素养，使教育教学水平上一个新台阶，促进全园幼儿整体进展。

二、主要目标：

（一）加强师资队伍建设和园本培训力度，提高老师思想和专业素养，打造具有优质服务、优良素养、创新精神的团队。

（二）加强教科研工作的组织管理，教研和科研相结合，促进保教质量的提高。

（三）加强实践与研讨，扎实开展课题讨论。

三、详细工作：

（一）、加强老师队伍建设，增加老师的教科研力量。

建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。要建设一支高素养、具备较高科研力量的老师队伍，必需加强老师的全方位培训。本学期我们将通过以下途径切实提高老师的科研水平与业务水平，加快老师队伍的专业化成长。

1、加强理论学习。

仔细组织幼儿老师学习《幼儿园教育指导纲要》，结合幼儿园教科研工作实际，准时组织学习先进的教育思想和理论，发挥理论学习的推动作用，关心老师转变教育观念，树立新型的主体性教育观、完整性教育观、选择性教育观等现代幼儿教育观念，使老师把握并运用科研方法进行课题讨论，提高教科研工作质量。

2、强化培训，加快进展。

（1）抓住老师专业力量培育这个根本，持续推动老师专业化进展。培育一批具有坚决信念、进展潜能大、后劲足、创新力量强的骨干老师。结合教科研需要，通过教学研讨会、阅历推广、老师教学技能展现等形式，发挥骨干老师的示范辐射作用，不断提高老师教科研力量，逐步形成融教学型、学习型、讨论型为一体的多种层次和类型的老师群体。

（2）有方案地组织老师（尤其是骨干力气）外出学习观摩，学习姐妹园优秀教研工作阅历，乐观组织老师参与上级教育行政主管部门组织的各类教科研活动，拓宽老师视野，促进工作乐观性；并邀请市、镇科研专家来园进行讲座、指导工作，让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，不断提升老师的教科研力量，为老师成长铺好路、搭好台。

（3）加强基本功训练，提高老师自身素养。

加强老师基本教学力量，开展一系列老师岗位练兵活动。加强专业技能培训，让全体老师乐观参与各类学习进修，提高老师的综合素养力量。本学期我园将组织老师进行英语和电脑等培训。期末对老师进行英语口试、论文和活动设计等等考核，通过丰富多彩的技能竞赛活动，努力提高老师的业务素养。

（二）、加强对教科研工作的组织管理工作。

教科研工作是一个严密的系统，整个过程环环相扣。必需克服管理中抓而不细，抓而不实的现象。因此，必需深化教学工作的全过程和每一个环节，从方案到实施，再到评价，措施要到位，责任要到人，才能抓细抓实，抓出成效，使我们的工作更趋于常规化、优质化。

1、每周一次教科研会议，学习教研工作制度，并通过专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式，使老师之间获得不同信息的沟通，促进老师教育观念的转变。每学期开展一次由老师参加看、听、评、研为主体模式的级部教研活动，充分制造机会让老师形成教学互助，不断提高老师驾驭教材的力量，促进老师的专业化进展。

2、加强对老师的管理力度，园长定期检查备课簿、周方案、教具，以指导、督促、检查老师在教学活动中目标落实工作。并建立随机听课制度，行政领导坚持深化教学第一线，加强对老师课堂教学质量、老师组织行为的检查，多听随堂课和检查一日活动各环节的组织，指导教学和活动实践。

3、养成每日准时书写教育反思的良好习惯，针对幼儿在一日活动中的各种表现，每周由班主任组织班上老师进行争论，每月由级组长组织本级部老师对课程进行分析与调整，改进教育行为，追求教学的最高效益。

（三）坚持“科研兴园”的宗旨，加强课题讨论。

没有教科研，就没有我园教育的可持续进展。本学期我们要连续规范课题管理，使广阔老师明确“教科研必需服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，将科研与教研紧密结合，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促XX，以XX求进展”的教科研氛围，提高老师的教科研意识。

1、我园的市级立项课题《从实际动身培育幼儿责任心的探究》将于四月结题，老师做好资料的收集、归档工作；整理好总结、个案分析、案例等，装订成册，加以推广和应用。

2、着力搞好新课题的立项工作，鼓舞老师乐观搜集新课题讨论的有关资料，调整科研机制，做好子课题的分工，在按方案和实际开展的各种科研活动的同时，各班成立讨论小组，每位老师随时随地乐观参加课题讨论，动员老师“人人关怀课题、人人参加课题”，促进讨论的规范化、科学化。

3、加强对课题的常规管理，做好科研指导和管理工作，严格依据课试验方案仔细开展课题讨论工作，并为老师科研供应条件，关心克服讨论中遇到的各种困难。定期组织开展研讨会、成果展现等活动，准时总结，提高科研的实效性。

4、激励老师乐观撰写论文，做好老师论文的征集、上送工作，鼓舞老师向各级报刊杂志投稿，提高老师的写作水平。

四、每月详细工作支配

三月份：

1、学习镇科研工作方案。

2、制定幼儿园教科研工作方案。

3、召开幼儿园教科研会议。

4、邀请镇科教办的领导亲临我园指导工作。

四月份：

1、市级课题《在人际交往中激发幼儿的责任心》结题报告会。

2、老师上交论文，召开老师优秀论文沟通会。

3、组织老师外出参观学习。

五月份：

1、确立讨论新课题，申报市级立项。

2、共同讨论制定课题的试验方案；做好子课题的分工

3、搜集所讨论课题的有关资料。

4、各级组开展教研观摩活动。

六月份：

1、针对老师在课题讨论过程中所遇到的难题绽开研讨，共同寻求解决方法。

2、进行老师优质课评比，进一步提高保教质量。

3、鼓舞老师结合自己的教学体会撰写读书笔记。

七月份：

1、仔细做好科研工作总结，并准时上交到镇科教办。

2、整理课题讨论资料，归类存档。

幼儿园教科研教学工作方案【篇7】

经过一年较为规范的教科研工作之后，我园的教科研渐趋系统化，老师参加教科研的乐观性有所提高，课题申报数量明显增加，上一学年，我园课题申报的立项率达到100%。由__园长负责的课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育讨论》获得__市教育科学20__年度规划课题立项、浙江省教学讨论系统20__年度教学讨论课题立项，并被审批为诸暨市金桥工程；其他五个课题获得诸暨市级立项：《记录在科学区活动中的作用讨论》、《幼儿心情调控教育讨论》、《通过音乐艺术领域培育幼儿制造性的探究讨论》、《在科学区活动中培育幼儿主动探究精神的讨论》、《幼儿园开展幼小科技教育连接的讨论》。

这些课题的立项使我园教科研工作在20__年度又有了一个喜人的开端，特色型主导课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育讨论》对全园的教育教学工作有着引路与导向作用、对老师的教育理念有着深刻的革新作用、并成为各年段组、教研组、班级制定各类方案的依据和框架，促使我园教育教学工作向特色化、精品化方向进展。其他一些老师的课题组的建立，也将以点带面，促进老师教科研力量的全面提升。在本学期中，本园教科研工作将连续在以下诸方面作出努力。

一、搭建教科研平台，鼓舞老师乐观参加教育科研，营造深厚的科研氛围。

凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研平台，建立并实施一系列切实有效的教科研活动，鼓舞老师乐观参加教育科研，渐渐使老师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡，使老师熟悉到投身教科研工作是老师自身成长的需要，在教学活动中，做个有心人，多观看、多思索、多实践、多总结。从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛渐渐深厚起来。

二、加强理论学习，提高老师教科研力量，形成融教学型、学习型、讨论型为一体的老师素养结构。

科室通过多种方法组织老师进行理论与实践学习，定期编辑教科研简报（由赵爱