体育教学设计

体育教学设计2023〔7〕体育教学设计篇1一、教学内容：1、排球正面双手垫球2、弯道跑二、本课目标：让同学学会技能，体验到成功与欢快三、教材分析：〔尤其是女生〕，对抗性与篮球足球等工程相比，隔网运动不简洁造成有用性。田径教学与训练在中有很重要的意义。四、教学内容的重点和难点：弯道跑：身体内倾，外侧摇摆幅度大于内侧，内膝外展，外膝内扣。突破方法：排球垫球：分解练习，徒手练习，将动作分解为几个局部，合作练习弯道跑：在篮球场地进展不同弯度的弯道跑练习发、分解整体练习法、竞赛竞赛法等教学方法。体育教学设计篇2一、指导思想学生在学练中都能获得成功的喜悦。二、教材分析的了解和把握。术，为进一步学习组合技术和教学竞赛打下一个扎实的根底。三、学情分析四、教法分析玩耍法通过玩耍带动学生的气氛，及培育球感评价教学法问题，并提出改进意见，培育互助合作精神。竞赛法的缺乏。体育教学设计篇31、教学目标：质。2、教材分析〔第一课时是自制轻器械练习〕。双手向前投掷实心球是投掷中最根本场地、器材的治理，严密组织教学，避开损害事故的发生。3、学情分析发学生兴趣，让学生乐观主动的投入到运动中去。4、设计思路学，既留意学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会赏识学生，并把德育贯穿与教学中。5、教学手段、方法体育教学设计篇4一、指导思想：欢快的小仆人，进展共性，升华创精神和实践力量。二、学情分析及设计思路但组织力量稍弱，需要教师的细致指导及充分组织；和身体上的训练，有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验，从中学会生活，熬炼组织力量，学会与人相处，拓展创及应用力量。三、教学目标1、通过情景创设让学生学习弯道跑技术动作。跑的力量。四、教学过程特点1、激发兴趣：上课伊始，学生带着笑脸，心情开心地跑进课堂。教师以问题学生的身体，提高学生的敏捷性和协调性，为下一内容的体育熬炼架桥铺路。2、探究创：在弯道跑的学习过程中，首先从小学生的心理角度动身，小学学”、“动中练”、“玩中间”、“玩中乐”，全身心投入教学中，活泼教学气氛。学生弯道跑的力量在无限的激情中张扬。尽感觉。体育教学设计篇5一、教材分析正，因此在教学的开头阶段，要特别留意动作的正确性。50跑的正确动作，体验体育健身带来的欢快。二、学情分析的留意力，激发学生学习兴趣，从而保证教学活动的顺当进展。三、教学目标〔一〕学问目标：学生初步了解和把握30米快速跑时，身体前倾、后蹬有力和摆臂时前摆放松，后摆有力的正确跑姿。〔二〕力量目标：在鼓励、探究、启发、合作下创练习，乐观自我展现。情感目标：通过练习、玩耍，培育学生良好的生活习惯和敬重他人的合作精神，增加竞争意识。四、教学重、难点〔一〕重点：快速跑时两臂的快速协调摇摆。五、教学方法〔一〕教法：情景法、讲解法、示范演示法、分组练习法、玩耍竞赛法。学法：教师引导学生做到认真听、认真看、认真练习，使学生真正成为了体育学习的仆人；同时让学生在运动中体会学习方法和乐观参与运动的乐趣。六、教学过程1、常规练习2、小超人搏击操”身手，除恶扬善的行为，在小学生心中都有深刻的印象。本节课开头承受故事形们在练习搏击操时也充分活动了各关节。〔二〕完成超人使命，50这是本课的重点环节，通过创设一个情景：在50米外的地方正患病怪兽的侵会赐予我们神圣的使命。1、“整装待发”X，由于他们都期望自己是能挽救地球的超人。而兴趣是的教师，学生兴趣高，会学得更加认真。这就很好解决了摆臂练习枯燥的难点。2、“飘扬的斗篷”谁身上斗篷飘起来的时间长”让学生体验快速跑的感觉。3、“成功之门”体验，便于明确要求，完成学练内容。4、最终一个“超人归来”――玩耍“迎面接力”接着说：“接下来，教师要大家做一个格外有意思的玩耍，叫做“迎面接力”游适当激发学生，调动学习气氛。〔三〕放飞梦想，恢复身心动中练，玩中练”。最终，教师再加以总结后宣布下课，师生再见。场地器材：短绳28根田径场一片跳高架一副体育教学设计篇6一、教学目标1、通过学生用绳子玩耍，让学生在不知不觉中完成身体的预备。2、本课以绳为主线，培育协调全都的合作精神，进展其跳动力量。3、提高和改善学生参与活动的意识和行为，增加学习的主动性和自信性。二、教学内容1、教学常规：体育委员整队，师生问好，报告人数。2、预备活动、集中留意力玩耍：“弹钢琴”四节：踢腿运动、第五节：体侧运动、第六节：跳动运动、第七节：整理运动3、把戏跳绳、集体跳绳练习。4、小组自由选择方法练习。①比比哪组跳法颖？②比比哪组学得快？大家一起来。5、自己总结出一种跳得最快的方法进展练习，自己利用手中的绳进展玩乐。抛、接练习〕三、教学反思本课的教学重点和难点是让学生把握跳绳方法，即把握如何才课的完毕局部设计的不好，学生表现出来的制造力没有那么活泼。堂密度的掌控、学生把握技术的反响评价的准时性等方面还有待进一步完善。体育教学设计篇7垒球投掷一、欢快玩耍、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。〔强调学生的练习要求和留意事项〕，并要求学生在慢跑完毕后，进展身体各个局部的预备活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、检查学生的身体和着妆状况，宣布课的内容。组织：如图〔活动各关节活动时无固定队型〕二、小组探究，娴熟技能教师活动：然后安排其他小组同样把球放在原位。2、教师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进展练习。3、启发学生进展想象玩耍，并进展练习尝试。4、带着学生进展进展徒手投掷练习，体会发力的挨次和挥臂的正确方法。合理订正学生存在的缺乏。学生活动：1、