《投掷》大班教案-1

10活动目标1、学习定向投掷的根本动作。体验活动的乐趣。2、进展幼儿的目测和投掷力量。能投准××米远的目标。3、培育幼儿的观看力和坚持性。活动预备1、录音机和录音带。2、长绳280、2X0、24活动过程(一)开头局部1、幼儿做摆臂、扭腰、松踝关节动作。(幼儿与教师活动身体各部位。)(二)根本活动1、教师请幼儿利用场地上的废纸球，练习投掷动作。25~8向前投。2、幼儿尝试练习投准。(1)幼儿自由尝试料球)去喂它们吧。(2)幼儿沟通投法。(3)教师讲解、示范正确的动作。(4)增加幼儿练习的难度，幼儿再次练习。(评：教师是如何增加难度，没交代清楚。)1、鼓舞幼儿用左右手交替练习投准，教师巡回指导。2、请投掷动作正确的幼儿示范，比比谁喂的动物多。稳固。)3、玩耍《打野兽》教师讲解玩耍规章：投掷时，脚不能超过投掷线，并示范。开头玩耍：幼儿每人拿两个(废纸球)，然后教师扮队长，幼儿扮小猎手成四路纵队站在起跑点，队长发出信号(预备、开头)，第一个小猎手马上跑出，走过小路(平衡线)，立定跳过小河，举起子弹投向野兽，再从两侧跑回拍其次个小猎(1)教师讲解玩耍玩法。玩法：幼儿每人拿两个(废纸球)，教师扮队长，幼儿扮小猎手成四路纵队站举起手榴弹投向野兽，再从两侧跑回拍其次个小猎手。以跑得快，打中野兽数量多对为胜。]小河(评：应附上文字说明：如——幼儿;——小路;——野兽头饰战自我的乐观性。(三)活动完毕评析此次体育课奇异地运用玩耍让幼儿练习投准，寓教于乐。幼儿在“喂食”及活动兴趣的激发。但活动还存在一些缺乏：1、活动目标的制定未能突出重点，且缺乏全面性。2儿错误的动作表象。投准动作的指导及错误动作的订正。4等，争取让幼儿都能获得成功的体验。5、教师的指导语言较罗嗦。大一班**活动目标：1、把握肩上挥臂投物的根本动作，投掷能有肯定的目测力和准确度。预备：过程：一、活动导入：我是小小——播放《学做》音乐入场。二、好好练本领小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔〔幼儿跟随教师空手练习〕——幼儿拿沙包自由练习正确的肩上挥臂投掷动作。三、勇敢执行任务——小，我们已练好了本领，要动身去炸敌人的碉堡了。——集中沟通：你投中敌人的碉堡了吗？怎么样才能投得更准？〔再投一次〕—〔组玩耍〕四、庆祝成功成功的.号角，向我们的战友们招招手：我们成功啦！着20xx、4有力的步伐回到我们的驻营地。大班体育活动《勇敢的》教学反思：的缺乏之处，因此作简洁反思。2、教师能运用“”的角色带着幼儿参与玩耍，幼儿的活动兴趣3、在活动中，活动环节的安排和场地的设置上还可以力求合理一些，要求再明确一些，能表达“投准”的要求。活动目标：1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的进展；活动预备：活动重点：活动难点：3.54〕活动过程：一、热身运动〕二、沙包玩耍1、自由探究沙包玩儿法；2、小结沙包的玩儿法；3、学习沙包投掷的方法：*师分解动作讲解；*幼儿空练；*为幼儿供给沙包进展练习；*教师小结投掷正确姿势；*幼儿再次投掷沙包；1、幼儿热身演练；2、教师讲解玩耍规章：3025胎；拿起沙包，向“灰太狼”投去。再从两侧直接跑回拍其次个幼儿的手，投去。再从两侧直接跑回拍第沙包；接力的幼儿要拍到手后才能跑。〔美洋洋组、喜洋洋组〕第一次竞赛；其次次终极赛。〕案列名称：持轻物掷准一、指导思想，促进身心进展。二、教材分析作力量，全面熬炼身体，体验参与活动的乐趣。的自信念和士气。三、学情分析本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课留意力较分散不易集中，但是身体素养普遍较好。课堂上承受情景教学法，能有效调动本班学生上课的乐观性和留意力，教学中适时培育学生的自信念和把握动作的满足感，留意四、教学目标发学习兴趣；90%的学生能够乐观参与到课堂玩耍；体育活动的自信念。五、教学设计第一局部：预备局部12下，进展热身。其次局部：根本局部1、叮叮铛铛：让学生仿照锤子敲打钉子的练习。2、玩耍：炸狼堡比比谁投得准第三局部：完毕局部1、放松操：吹气球，学生仿照气球，进展身心放松。2、师生小结本课。六、教学重、难点连贯、投得准。七、课程预想：在课的设计上授课的教学内容选择比较简洁，学生比较简洁把握。估量整45％～50％，练习强度中等，平均心率100～120/分。教学上承受指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地进展共性，鼓舞学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互协作，以期共同实现课的目标。八、场地与器材：空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标志物5个【活动设计】到活动的欢快，体验挑战成功的骄傲感。【活动目标】12、培育幼儿对投掷活动的兴趣，以及与同伴竟争、合作的意识。3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4、幼儿能自主结队进展玩耍，学会与他人协作，提高团结协作力量。【活动预备】【活动过程】1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。、热身运动：我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作)二、根本局部。(一)学一学、情景导入：珍宝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢?看，我带来了什么?(教师出示沙包)对，今日我们就用沙包来战胜大灰狼。2、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的方法好?幼儿自由探究沙包(教师观看)2刚刚小朋友的方法真好(扔)，今日我们就来学投掷的本领。步，侧转身，用力往前投。幼儿拿沙包反复练习几次。请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷?你觉察怎样投才能投得远?快去消灭大灰狼吧!哨声一起用力哟!(耶)接着预备消灭其次只，来一起来，预备投!(二)喂食物1次进展竞赛。幼儿第一次练习喂食物。(三)躲猫猫玩耍：1、我们刚刚帮助了羊羊，很欢快，下面我们一起玩个躲猫猫的玩耍。2样)3、教师请一名幼儿合作示范玩法。三、完毕局部。1、今日我们学了本领，消灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干!2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿相互捏捏腿，捶捶背，活动完毕。(放音乐)【活动反思】手脑并用，身心真正“活动”了起来。只要让学生插上想象的翅膀，给他们供给自主的空间，都具有将创思维转化为成果的力量。我课前的其次个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到学生对正确投掷动作的体验和把握。事实证明，我的担忧是多余的，局部破损的纸飞机虽然在肯定程度上会限制学生投掷效果的开放，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的生疏，一样的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了局部同学的古怪心，在课后他们拉住我询问缘由，在鼓舞和确定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓舞他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓舞学生努力在学活动目标：学习匍匐前进，增加幼儿上、下肢的力气。进展综合练习活动，进展幼儿的平衡、协调力量，增加投掷力气。活动预备：〔矿泉水瓶，里面装上少许沙子、小河一条〔皱纹纸、自制电网一张、搭建的敌人碉堡两座。作战路线图一份，自制的“勇士奖章”假设干。蓓蕾帽每人一顶，玩具枪两支，两位配班教师扮敌人躲在碉堡中。活动过程：一、热身运动：军事训练。教师做指挥员，幼儿做勇敢的小战士，指挥员带着小战士进入场地。预备活动。〔上肢运动、拼刺刀〔下肢运动、开炮〔体转运动、扔手榴弹〔投掷、骑马〔全身运动〕的动作。②复习学过的一些动作：平衡、双脚跳、弯腰小跑、卧倒。师：今日我们小小兵又要学习本领了，在学习本领前，我们先来复习一下学过的本领。二、学习本领并完成任务。1.？〔电网”？〔幼儿相互争论并在原地做出动作〕②教师小结并示范匍匐前进。〔他幼儿观看，比较出谁最像的爬法〕试好吗？肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬。幼儿在地垫上边看边听进展动作练习，教师观看指导。③分批练习匍匐前进〔也可分前后④师小结：刚刚我们学的本领叫什么？〔匍匐前进〕2、玩玩耍：勇敢的小小兵。A①师：小小兵们学会了这么多的本领，你们真棒！今日，我们要用学会的本领执行一项战斗任务——炸掉敌人的碉堡，你们怕不怕？〔不怕〕？〔师与幼儿依据箭头的方向边看边说，钻过山洞→走过小桥→爬过电网→用手榴弹炸碉堡→返回〕？〔幼儿说出后，教师讲一下动作要领〕？〔能〕B〔两路纵队〕好！2名小小兵击掌后站到队伍的最终面。〔两位配班教师扮成敌人在碉堡中开〕〔给幼儿佩戴奖章〕三、放松完毕。？〔快活〕完成了任务我们放松一下，跟着音乐做放松操！设计意图：要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。由于大班幼儿身心进展比较稳定，正是活动力量快速进展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，同时，对于玩耍的动作性、完整性较感兴趣，可以进展较简单的动作练习。合作的态度。活动目标：1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的进展;2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培育幼儿团结协作、勇敢地品质。活动重点：练习肩上挥臂投物的动作，熬炼手臂力气。3.54活动过程：一、热身运动二、沙包玩耍(1)自由探究沙包玩儿法;(2)小结沙包的玩儿法;*教师分解动作讲解;*幼儿空练;*为幼儿供给沙包进展练习;*教师小结投掷正确姿势;*幼儿再次投掷沙包;幼儿热身演练;教师讲解玩耍规章：玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。玩耍开头，教师发出信号3025拿起沙包，向“灰太狼”投去。再从两侧直接跑回拍其次个幼儿的手，投去。再从两侧直接跑回拍第沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。第一次竞赛;其次次终极赛。五、教师小结。活动目标：1活动重点：活动难点：活动预备：1、人手纸飞机一个。2〔为幼儿操作预备。活动过程：一、开头局部。〕2、进场后。--带着幼儿开“小飞机“绕场，进入活动场地。〔惦着脚走〕--飞过大草原〔半蹲着飞〕--穿过大峡谷〔侧着飞〕--来到飞机场〔找到小圆点。--师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。--师：小飞机们都很神气，现在一起跟着陈教师来运动运动！二、根本局部。1、引出活动。--师：我们都玩过纸飞机，请你告知教师你是怎么玩纸飞机的。…〔假设这里幼儿没有玩过纸飞机的阅历，可以询问幼儿“你们觉得纸飞机可以怎么玩“〕--师：今日，教师给小朋友预备了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。--将预备好的纸飞机发给幼儿。2、幼儿自主探究尝试将纸飞机投的远。--幼儿尝试各种投纸飞机的动作，教师认真观看。〕师：刚刚教师觉察小朋友在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事