《商务英语专业调查报告3200字》

调查报告商务英语专业学生暑假兼职情况调查研究一、背景说明：1.1调查目的大学生兼职一直是大学所关注的问题，高校管理层感到提倡和限制大学生兼职都是棘手的。基于对此问题的关注，对在校大学生商务英语专业学生进行了问卷调查，试图通过调查了解大学生兼职工作的现状，并提出解决问题的方法和途径。1.2调查的对象及方法该调查主要集中在三个方面：大学生是否需要从事兼职工作，大学生在兼职工作中遇到的问题，收集了200项在线调查和180项有效调查，其中48％的男孩和51％的女孩接受了调查，其中大部分为二年级和初中，占47％。其中68％的人兼职，6％的人经常兼职，62％的人兼职。该调查具有代表性且有效，根据调查表的统计分析，深化教育改革，增加了学生的课余时间，扩大了生活空间，扩大了交流领域，为课外生活提供了便利。从事社会工作和运动技能的兼职工作在某种程度上为将来的就业打下了基础，但是在知识和实践上也存在问题。1.3调查时间及地点调查时间：2022年11月30日-2022年12月10日。调查地点：广东建设职业技术学院二、调查结果：2.1调查数据研究表明，大学生的生活费中有95％来自父母，而兼职工作主要是为了减轻父母的负担。兼职同学的影响占40％，扩大交流圈子的影响占11.5％，为未来工作做准备的占43.5％，此类学生占95％。个人花费大量时间，增加了兼职工作和可自由支配的支出，占71％。为了提高他们的社会实践技能和积累社会经验，占44％，根据自己的业余爱好从事兼职工作，丰富了大学生活，占25％。2.2发现的问题2.3.1占用学习时间在大多数情况下，兼职工作与学习时间冲突。面对这种对抗，金钱的诱惑导致27％的学生做出错误的决定，甚至有24％的学生选择跳过课程参加兼职工作和许多学习时间花费了“全职”对学术和大学教育管理提出了重大挑战。2.3.2兼职与专业无关调查显示，有66％的大学生是兼职导师，55％的是在职兼职，30％是推销，27％是兼职导游。专业很少提供基于劳工的工作。如果大学生只想体验生活并通过谋生获得收入，那么在选择兼职时，很少考虑工作与专业之间的协议程度，2％的学生可能会从事与他们的专业无关的兼职工作。2.3.3同工不同酬学生不仅在兼职工作中遭受性别歧视，而且在从事同一工作时也得到相同的报酬。调查显示，其中68％的人遭受了性别歧视，而56％的人在同工同酬方面获得了不同待遇。2.3.4在兼职中被骗由于缺乏社会经验和经验，警惕性不高，大学生在兼职过程中绝对脆弱，合法权益经常受到损害。一项调查发现，有27％的人在兼职期间被骗，随着兼职广告的泛滥，那些未深入世界的大学生的兼职工作并不像看起来那样容易，一些大学生认为，兼职工作是短期的，不需要签合同，但签合同后，他们会努力工作。有52％的大学生认为他们将通过合法手段保护合法权益，但27％的大学生感到困惑，甚至20％的大学生都忍了。这不仅说明大学生缺乏维权意识，而且反映出他们没有良好的兼职环境。2.3问题分析调查显示，只有14.5％的导师或兼职教师反映出兼职与专业之间的相关程度较低，调查中，有52.7％的大学生通过家庭和熟人的推荐获得了兼职工作。从招聘广告中获得的兼职职位百分比为13.4％。兼职工作是通过中介获得的，仅为1.2％。调查还发现，在接受调查的学生中，学校提供的兼职信息不包括兼职工作，没有专门的机构或人员负责学生或学生的夏季兼职工作。由于社会经验不足，大学生的自我保护意识较弱，在兼职工作中的权益得不到保障，甚至安全问题也受到影响。因此，通过正规且安全的渠道获得兼职工作很重要。兼职的技术含量不高，这与大学生尚未毕业且从事兼职工作的机会有限有关。大多数学生希望通过兼职工作来锻炼自己的技能，并提高他们的实践技能。三、调查总结3.1解决方案随着市场经济的发展，兼职在校大学生的比例有所增加，这是大学生正式进入社会的过渡阶段。就整个社会而言，缺乏立法和执法保障，大学生之间兼职工作关系的含糊不清以及大学生自身的法律观念薄弱，将使他们在兼职工作中面临许多问题。学校管理者需要更多地注意大学生的兼职行为及其后果，并指导大学生理性地对待兼职工作，增强自我保护意识，在权益受到侵害的时候要使用合理的方式救济。3.2调查意义本次调查显示有49.2％的大学生具有兼职工作经验。大学课程通常安排在正常工作日，因此学校可以在周末为大学生提供兼职工作，同时，需要根据实际情况为学生提供兼职指导和培训，可以保护学生的基本兴趣和能力，同时满足学生兼职工作的需求。对于一些校外兼职的学生，有关部门高度重视，因此其合法权益受到有关法律法规的保护，兼职工作对大学生有积极意义。兼职工作在帮助学生成长，帮助了解社会的同时，也伤害了大学生。面对浩荡的兼职大军，大学生首先要面对的问题是如何处理好兼职与学习的关系，如果因为兼职而耽误了学业，那兼职的意义便无从谈起。3.2改进建议3.2.1规范的兼职信息获得渠道根据调查，目前获取大学生兼职信息的渠道相对简单，基本上是通过朋友和同学的推荐获得的。其次，在中介和在线信息的结合下，大学生缺乏基本的歧视能力，更容易因欺诈而侵犯合法权益，需要获取规范化的兼职信息渠道。3.2.2大学生兼职找含金量较高的职业尽管兼职大学生的类型各不相同，但大多数人与所学专业无关。就所调查的大学生而言，有许多不需要专门知识的劳动密集型体力劳动，例如传单分发，其中大多数是需要专门知识的资本密集型或知识密集型工业工作。范围很广，所需的专业知识更为严格，因此，它不是兼职大学生的首选。首先，由于大学生在大学一、二年级并未掌握所学专业的全部知识；其次，用人单位在选择劳力劳动的兼职时并不会考虑没有经验的兼职大学生；最后，学校的专业实习不能与兼职更好的衔接。敢于尝试并主动寻找有知识含量且与专业相匹配的兼职工作。从事的兼职要尽量和所学专业知识挂钩，寻找含金量较高的职业；否则，兼职在很大程度上属于浪费时间和精力，耽误学习，没有实质性的必要。2.2.3建立立法和执法的保障目前，中国没有专门保护大学生兼职工作的法律，但他们经常在大学生兼职权益受到损害后寻求帮助。有关部门应当纳入与非全日制大学生有关的法律法规，保护非全日制大学生和用人单位的权益。如果兼职大学生的权益受到侵害，则没有明确的保障机制来保护兼职大学生的合法权益。成立一个具有相应职能并不是简单地切断网线就能够解决的，要采取有效的方式及时遏制这种不良风气的产生，如果一味采取强硬措施，不仅不会如愿地解决问题，甚至会起到反作用效果，甚至更加恶劣。家长与教师要同步对学生进行灌输正确的思想，防止新媒体教育的不良影响钻了漏洞。要有法律基础知识和维权意识。大学生应该对与自己切身利益相关的基本法律关系及所属的权利、义务有明确的认识，要有使用法律手段维护自身权利的意识，这样在面对兼职过程中出现的安全隐患时，可以用理性的方式去处理，避免权益受损时的不知所措，还可以增强主人翁意识，权利意识，自我保护，并减少对自己权益的损害程度，以避免在大学生的权益受到损害时不堪重负。2.2.4加强大学生兼职法律意识根据调查显示，大学生在权益受到侵害时大多数都选择息事宁人，究其原因在于大学生没有保护自我权益的法律意识。首先，在兼职过程中不会主动提出订立书面兼职协议，一旦权益受到侵害缺乏有效的法律依据；其次，大学生在兼职过程中即使知道用人单位侵害了自己的权益，碍于学生的身份也愿意忍气吞声；最后，大学生在兼职过程中常常为了获得下一次兼职的机会而不敢声张，助长了施害者的不良行为。这种现象多体现在无法按时获得报酬却不敢向用工单位提出、在职