2022年七年级下学期《道德与法治》单元测试试卷第一单元 青春时光测试卷（二）学生版

人教版七年级（下）道德与法治第一单元测试卷（二）(学生版)班级姓名学号得分一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）1.青春凝聚着动人活力，蕴含着伟大创造力，为我们成长带来无限可能。下列能体现青春创造的是…………………（）①邓恩铭写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”②周恩来少年时代就立志要“为中华之崛起而读书”③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路④小玲把大量时间用在打扮上，特别在意自己的头发A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④2.异性交往有很多好处，主要有……………………（）①增加对异性了解，完善自己个性②扩大交往的范围，锻炼交往能力③增进自己的性别意识④可能会出现早恋情绪A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需投入身心的感情……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。下列对爱情认识正确的是………（）①对异性的欣赏、向往就是爱情②爱情需要有爱他人的能力③爱情需要一定基础和共同理想④真正爱情包含责任、珍惜A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④4.知耻是自尊的重要表现。下列语句能体现“知耻”这一观点的是………………()A.他山之石可以攻玉

B.失败乃成功之母

C.耻而移，是知矣

D.金无足赤，人无完人5.在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事”。下列说法不正确的是…………………（）①个人都要对自己言行过失有羞辱惭愧之感②每个人要对自己不负责任行为有羞愧之感③每个人不必为自己不文明行为而感到羞愧④做任何事都不要感到是不道德、不负责任A.①②

B.②③

C.①④

D.③④6.“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们“青春痘”，对这句话的最佳理解是…（）A.处于青春期的中学生脸上都会生长出“青春痘”B.青春期是人生重要阶段，我们要把握好青春期C.青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间学习D.青春期既带来成长的美好，也带来烦恼和困惑7.青春不仅仅是追随着年龄的增长而带来的身体变化，更是生命潜流中涌动的一种全新的感觉。下列现象最能体现青春的全新感觉的一组是……（）A.外貌、体形和形象B.个性、能力和交往C.年龄、姿态和外表D.心态、气质和情感8.我们对待青春期生理变化,正确的心态是………（）A.正确认识,坦然接受B.消极认识,被动接纳 C.过分激动,烦躁不安D.一切无所谓,不去管它9.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是……（）A.它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视B.它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展C.它是青少年成长过程中正常心理现象，不需要调控D.只要勇于正视、认真分析和乐于对待，可以解决的10.以下是四位同学对青春的理解，其中正确的是……（）①小白：青春在于年轻心境②小颖：青春意味无穷烦恼③小金：拥有青春是幸福的④小萧：青春是活力的象征A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④11.在我们的成长中，与思维的独立性相伴的是思维的批判性。“学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神与勇气。思维的批判性主要表现在…………………（）①对事物敢于表达不同观点②敢于对不合理事情说“不”③固执己见，别人都是错的④敢于向一些权威发起挑战A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④12.“盲目追随别人的人，追随不到什么。”这告诉我们………………（）①要判断是非善恶，明确行为选择理由②每个人都要塑造一个崇拜的对象出来③要培养独立思维，有自己独到的见解④知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④13.青春凝聚着动人的活力。下列能体现青春的创造的是……………（）①邓恩铭写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”②周恩来少年拾起就立志要“为中华之崛起而读书”③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙人生之路④小玲精心梳妆打扮，特别在意自己的头发和着装A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④14.右边漫画中女生的的行为…………（）①是不尊重男同学的表现②非常有利于防止早恋③不利于自己成长进步④不利于建立同学友谊A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④15.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到………（）①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④16.中学生与异性同学交往是正常的也是有益的，但与异性同学交往中最容易遭到质疑的是………（）A.对成绩特别优秀的异性朋友产生好感B.女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙C.总喜欢经常和某一异性朋友单独相处D.班委会组织全班男女同学观看足球赛17.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到………（）①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④18.“刚上中学，我就喜欢和同桌男生一起玩，一起学习，但又怕老师、同学误会我们谈恋爱，这种感觉真难受！”小丽面对青春期的烦恼，正确的做法是………（）A.与异性交往学会隐蔽，以免被人发现B.多与老师同学沟通，多参加集体活动C.不要理会别人的评价，拒绝一切干扰D.坚决拒绝与异性交往，增强防范意识19.青春是美好的，拥有青春我们就可以………………（）①每天都站在新的起跑线上迎接挑战②抓紧时间尽情享受生活，无所顾忌③尽情地放飞自己梦想，并努力追寻④不怕失败，相信一切可以从头再来A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.“青春没有返程票。”这句话强调的是……………（）A.青春的少男少女充满生机与活力B.每个人的青春都过得充实和快乐C.青春是美好而短暂的，要倍加珍惜D.青春期是人生中烦恼最多的时期21.“太好了！”“我能行！”“你有困难吗？我来帮助你！”这是我国著名家庭教育家卢勤极其推崇的“快乐人生三句话”。“快乐人生三句话”蕴含的良好心理品质是……………（）①乐观向上②自卑自负③自信自立④乐于助人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④22.著名的儿童文学作家严文井年轻时，曾经四次考大学，四次落榜，连他的父亲也感到失望。但是他并没有灰心丧气，刻苦练习写作，最终走向了成功。这一事例说明他……（）A.具有自强者的心理品质B.功底很厚，写作能力很强C.很害怕别人瞧不起自己D.做事只能成功，不能失败23.古人云：“七十二行，行行出状元。”现代社会分工更细，又何止七十二行？劳动无贵贱，分工有不同。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。这样做法属于…（）A.挑战自我B.战胜自我C.树立目标D.扬长避短24.“行己有耻”意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这要求我们（）①一些规则和界限不能违反，不能逾越②知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为③只要自己认为是正确的就要坚持到底④触碰道德底线和违反法律的事不做A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④25．下列对“止于至善”基本含义理解正确的是，“止于至善”………（）①是一种精神境界，人们应该有自己的格调②是一种向往美好、永不言放弃的精神状态③是一种“虽不能至，心向往之”实践过程④要从点滴小事做起，积少成多，积善成德A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④三、非选择题（本题共4小题，共50分）26.阅读材料，回答问题。（13分）在不知不觉之间，我们的身体经历了一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生在美丽的春天。当你逐渐步入这个既绚丽又变幻不定的人生重要时期，从生理到心理，从思想到行为，你都会发生巨大变化。为了让同学们更好地了解自己的变化，以便悦纳自己，克服烦恼，某校七年级某班在班主任老师的倡导下，召开了一次主题班会。请你结合班会的内容，完成下列任务：（1）请你为本次主题班会拟定一个主题。（3分）（2）进入青春期后，你感到哪些身体上的变化？请把它们写出来。（4分）（3）生理的变化必然引起心理的变化。对照过去，你的心理变化有哪些？（4分）（4）正在步入青春期的你打算怎样开始自己的青春之旅？（2分）27.阅读材料，回答问题。（16分）青春是人一生中最美好的年华，但成长的烦恼总是悄悄地来。下面是一些网友“晒”在网上的心事。大浪淘沙：最近我觉得自己的身体正在发生变化，如饭量增加，嗓音也有些变化了，脸上也慢慢地长出胡子来了。这些让我很不习惯，我讨厌这样的我！（1）请你告诉“大浪淘沙”，进入青春期，我们的身体会发生哪些变化？（6分）寻路人：今天的数学练习我做得不好，心情很糟糕。放学回家后妈妈还要我说明原因，我一生气就与她吵了起来，现在想想真不应该。（2）“寻路人”的烦恼表现了青少年心理发展的什么特点？（4分）在水一方：最近妈妈老是问我“同桌是男生还是女生？”“好朋友中有没有男生？”之类的问题，真是烦死了！难道进入初中后男女同学就不能正常交往了吗？（3）说说男女同学正常交往的必要性。（6分）28.阅读材料，回答问题。（7分）古人倡导：“吾日三省吾身。”毛泽东主张常想一想自己的弱点、缺点和不足。鲁迅说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己。”马克思在填写女儿和表妹的“调查表”时，有一段发人深省的对话，问：“好了，就剩下一个问题了，如果您犯了错误，您会轻易地承认吗？”答：“我随时都在准备着承认自己的错误。”（1）上面的材料说明了一个什么问题？（3分）（2）上面这个问题，你是怎样认识的？（4分）29.（14分）阅读材料，回答问题。材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。材料二：教育承载着民族的