高考数学试卷（模拟题）

第第页高考数学试卷（模拟题）（含答案解析）题号一二三总分得分一、单选题（本大题共10小题，共40.0分。在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项）设集合，，则(

)A. B. C. D.若为实数，是纯虚数，则复数为(

)A. B. C. D.若实数，满足约束条件则的最大值是(

)A. B. C. D.设，则“”是“”的(

)A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件某几何体的三视图如图所示单位：，则该几何体的体积单位：是(

)A. B. C. D.为了得到函数的图象，只要把函数图象上所有的点(

)A.向左平移个单位长度 B.向右平移个单位长度

C.向左平移个单位长度 D.向右平移个单位长度已知，，则(

)A. B. C. D.如图，已知正三棱柱，，，分别是棱，上的点．记与所成的角为，与平面所成的角为，二面角的平面角为，则(

)A.

B.

C.

D.已知，，若对任意，，则(

)A.， B.， C.， D.，已知数列满足，，则(

)A. B. C. D.二、填空题（本大题共7小题，共36.0分）我国南宋著名数学家秦九韶，发现了从三角形三边求面积的公式，他把这种方法称为“三斜求积”，它填补了我国传统数学的一个空白．如果把这个方法写成公式，就是，其中，，是三角形的三边，是三角形的面积．设某三角形的三边，，，则该三角形的面积______．已知多项式，则______，______．若，，则

，

．已知函数则______；若当时，，则的最大值是______．现有张卡片，分别写上数字，，，，，，从这张卡片中随机抽取张，记所抽取卡片上数字的最小值为，则______，______．已知双曲线的左焦点为，过且斜率为的直线交双曲线于点，交双曲线的渐近线于点且若，则双曲线的离心率是______．设点在单位圆的内接正八边形的边上，则的取值范围是______．三、解答题（本大题共5小题，共74.0分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）本小题分

在中，角，，所对的边分别为，，已知，．

Ⅰ求的值；

Ⅱ若，求的面积．本小题分

如图，已知和都是直角梯形，，，，，，，二面角的平面角为设，分别为，的中点．

Ⅰ证明：；

Ⅱ求直线与平面所成角的正弦值．本小题分

已知等差数列的首项，公差记的前项和为

Ⅰ若，求；

Ⅱ若对于每个，存在实数，使，，成等比数列，求的取值范围．本小题分

如图，已知椭圆设，是椭圆上异于的两点，且点在线段上，直线，分别交直线于，两点．

Ⅰ求点到椭圆上点的距离的最大值；

Ⅱ求的最小值．本小题分

设函数．

Ⅰ求的单调区间；

Ⅱ已知，，曲线上不同的三点，，处的切线都经过点证明：

(ⅰ)若，则；

(ⅱ)若，，则．

注：是自然对数的底数答案和解析1.【答案】

【解析】【分析】

本题考查集合的运算，首先求出集合，运用交集的定义即可求解．

【解答】

解：因为，

则．

故选B．

2.【答案】

【解析】【分析】本题考查了复数的概念，属于基础题．

根据复数的分类求出实数，后可得结论．【解答】解：由题意，，

，，

所以．

故选C．

3.【答案】

【解析】解：实数，满足约束条件

则不等式组表示的平面区域为如图所示的阴影部分，

由已知可得，

由图可知：当直线过点时，取最大值，

则的最大值是，

故选：．

先作出不等式组表示的平面区域，然后结合图象求解即可．

本题考查了简单线性规划问题，重点考查了数形结合的数学思想方法，属基础题．

4.【答案】

【解析】解：当时，满足，但，即充分性不成立，

当时，满足，但不成立，即必要性不成立，

即“”是“”的既不充分也不必要条件，

故选：．

根据三角函数值的关系，结合充分条件和必要条件的定义进行判断即可．

本题主要考查充分条件和必要条件的判断，结合三角函数的关系是解决本题的关键．

5.【答案】

【解析】解：由三视图可知几何体是上部为半球，中部是圆柱，下部是圆台，

所以几何体的体积为：

故选：．

判断几何体的形状，利用三视图的数据，求解几何体的体积即可．

本题考查三视图求解几何体的体积，判断几何体的形状是解题的关键，是中档题．

6.【答案】

【解析】解：把图象上所有的点向右平移各单位可得的图象．

故选：．

由已知结合正弦函数图象的平移即可求解．

本题主要考查了正弦函数的图象平移，属于基础题．

7.【答案】

【解析】【分析】求出，利用换底公式得，由此能求出结果．

本题考查对数的运算，考查对数的性质、运算法则等基础知识，考查运算求解能力等数学核心素养，是基础题．【解答】解：，，

，

．

故选：．

8.【答案】

【解析】解：正三棱柱中，，

正三棱柱的所有棱长相等，设棱长为，

如图，过作，垂足点为，连接，则，

与所成的角为，且，

又，，

与平面所成的角为，且，

，，

再过点作，垂足点为，连接，

又易知底面，底面，

，又，平面，

二面角的平面角为，且，又，

，，，

又，，，

由得，又，，，在单调递增，

，

故选：．

根据线线角的定义，线面角的定义，面面角的定义，转化求解即可．

本题考查线线角的定义，线面角的定义，面面角的定义，考查了转化思想，属中档题．

9.【答案】

【解析】解：取，则不等式为，显然，且，

观察选项可知，只有选项D符合题意．

故选：．

取特值，结合选项直接得出答案．

本题考查绝对值不等式的解法，作为选择题，常常采用特值法，排除法等提高解题效率，属于基础题．

10.【答案】

【解析】【分析】分析可知数列是单调递减数列，根据题意先确定上限，得到，由此可推得，再将原式变形确定下限，可得，由此可推得，综合即可得到答案．

本题考查递推数列，数列的单调性等知识，对化简变形能力要求较高，考查运算求解能力，逻辑推理能力，属于难题．【解答】解：，

为递减数列，

又，且，

，

又，则，

，

，

，则，

；

由得，

得，

累加可得，，

，

；

综上，．

故选：．

11.【答案】

【解析】解：由，

故答案为：．

直接由秦九韶计算可得面积．

本题考查学生的阅读能力，考查学生计算能力，属基础题．

12.【答案】

【解析】解：，

；

令，则，

令，则，

．

故答案为：，．

相当于是用中的一次项系数乘以展开式中的一次项系数加上中的常数项乘以展开式中的二次项系数之和，分别令，，即可求得的值．

本题考查二项式定理的运用，考查运算求解能力，属于中档题．

13.【答案】

【解析】【分析】本题考查三角函数值的求法，考查诱导公式、同角三角函数关系式、二倍角公式等基础知识，考查运算求解能力，属于中档题．

由诱导公式求出，再由同角三角函数关系式推导出，由此能求出的值．【解答】解：，，

，

，

，

，

解得，，

．

故答案为：；．

14.【答案】

【解析】解：函数，，

；

作出函数的图象如图：

由图可知，若当时，，则的最大值是．

故答案为：；．

直接由分段函数解析式求；画出函数的图象，数形结合得答案．

本题考查函数值的求法，考查分段函数的应用，考查数形结合思想，是中档题．

15.【答案】

【解析】解：根据题意可得：的取值可为，，，，

又，

，

，

，

，

故答案为：；．

根据组合数公式，古典概型的概率公式，离散型随机变量的均值定义即可求解．

本题考查组合数公式，古典概型的概率公式，离散型随机变量的均值定义，属基础题．

16.【答案】

【解析】解：如图，过点作轴于点，过点作轴于点，

由于且，则点在渐近线上，不妨设，

设直线的倾斜角为，则，则，即，则，

，

又，则，

又，则，则，

点的坐标为，

，即，

．

故答案为：．

过点作轴于点，过点作轴于点，依题意，点在渐近线上，不妨设，根据题设条件可求得点的坐标为，代入双曲线方程，化简可得，的关系，进而得到离心率．

本题考查双曲线的性质，考查数形结合思想及运算求解能力，属于中档题．

17.【答案】

【解析】解：以圆心为原点，所在直线为轴，所在直线为轴，建立平面直角坐标系，如图所示，

则，，，，，，，，

设，

则，

，，

，

，

即的取值范围是，

故答案为：．

以圆心为原点，所在直线为轴，所在直线为轴，建立平面直角坐标系，求出正八边形各个顶点坐标，设，进而得到，根据点的位置可求出的范围，从而得到的取值范围．

本题主要考查了平面向量数量积的运算和性质，考查了学生分析问题和转化问题的能力，属于中档题．

18.【答案】解：Ⅰ因为，所以，且，

由正弦定理可得：，

即有；

Ⅱ因为，

所以，故A，

又因为，所以，

所以；

由正弦定理可得：，

所以，

所以．

【解析】Ⅰ根据，确定的范围，再求出，由正弦定理可求得；

Ⅱ根据，的正、余弦值，求出，再由正弦定理求出，代入面积公式计算即可．

本题考查了解三角形中正弦定理、面积公式，属于基础题．

19.【答案】证明：由于，，

平面平面，平面，平面，

所以为二面角的平面角，

则，平面，则．

又，

则是等边三角形，则，

因为，，，平面，平面，

所以平面，因为平面，所以，

又因为，平面，平面，

所以平面，因为平面，故F；

解：Ⅱ由于平面，如图建系：

于是，则，

，

设平面的法向量，

则，，令，则，，

平面的法向量，

设与平面所成角为，

则．

【解析】Ⅰ根据题意证出平面，即可得证；Ⅱ由于平面，如图建系，求得平面的法向量，代入公式即可求解．

本题考查了线线垂直的证明和线面角的计算，属于中档题．

20.【答案】解：Ⅰ因为等差数列的首项，公差，

因为，可得，即，

，即，

整理可得：，解得，

所以，

即；

Ⅱ因为对于每个，存在实数，使，，成等比数列，

则

整理可得：，则，

即或，

整理可得或，

当时，可得或，而，

所以舍，

所以的范围为；

时，或，而，

所以此时，

当为大于的任何整数，或，而，

所以舍，恒成立；

综上所述，时，；

为不等于的正整数时，的取值范围为，都存在，使，，成等比数列．

【解析】Ⅰ由等差数列的首项及可得关于公差的方程，再由公差的范围可得的值，再由等差数列的前项和公式可得的解析式；

Ⅱ由，，成等比数列，可得关于的二次方程，由判别式大于可得的表达式，分类讨论可得的取值范围．

本题考查等差数列的性质的应用及等比数列的性质的应用，恒成立的判断方法，属于中档题．

21.【答案】解：Ⅰ设椭圆上任意一点，则，，

而函数的对称轴为，则其最大值为，

，即点到椭圆上点的距离的最大值为；

Ⅱ设直线：，

联立直线与椭圆方程有，消去并整理可得，，

由韦达定理可得，，

，

设，，直线：，直线：，

联立以及，

可得，

由弦长公式可得，当且仅当时等号成立，

的最小值为．

【解析】Ⅰ设椭圆上任意一点，利用两点间的距离公式结合二次函数的性质即可得解；

Ⅱ设直线方程并与椭圆方程联立，利用韦达定理得到两根之和与两根之积，进而表示出，再分别联立直线，直线与直线，得到，两点的坐标，由此可表示出，再转化求解即可．

本题考查直线与椭圆的综合运用，涉及了两点间的距离公式，利用二次函数的性质求最值，弦长公式等基础知识点，考查逻辑推理能力，运算求解能力，属于难题．

22.【答案】解：Ⅰ函数，

，，

由，得，在上单调递增；

由，得，在上单调递减．

Ⅱ证明：设经过点的直线与函数的图象相切时切点坐标为，

则切线方程为：，

，切线的方程为，

，

令，，

曲线上不同的三点，，处的切线都经过点，

函数有三个不同的零点，

，

，，或时，，单调递增，

时，，单调递减，从而，，

，且，

由得，由有，

，要证明，

只需证明，即，

令，则，单调递增，

，，

综上，若，则；

(ⅱ)证明：由知有三个不同的零点，

设，则化为，

在三个不同的零点，，，且，

，，

，

解得，

要证明结论，只需证明，

即，

把式代入得只需证明，

即，

令，由题意