2022年度初中生物课教师心得体会（文档）

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下面是我为大家整理的2022年度初中生物课教师心得体会（精选文档）,供大家参考。

自然界是由生物和非生物的物质和能量组成的，无生命的包括物质和能量叫做非生物，新陈代谢是生物与非生物最本质的识别。下面我给大家带来初中生物课（教师（心得体会）），梦想能扶助到大家!

初中生物课教师心得体会1

生物是一门以测验为根基的学科，开展好测验教学是学好生物的前提条件。生物测验具备培养学生查看和动手才能的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后测验教学顺遂有效开展，七年级、（八年级）生物测验教学开展率按筹划全部完成。现将本学年初中生物测验教学做如下（总结）：

一、崇敬客观规律，坚持实事求是

在平日的学生测验中，经常展现这种现象：当测验得不到正确结果时，学生往往是马虎应付，测验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散;当老师催要测验（报告）时，他们就按课本上的理论学识填写测验报告;还有的学生在规定时间内完不成理应做的测验工程，就抄袭他人的测验结果，或凭推测填写测验结论等等。这样就不能达成测验教学目标。可见，对生物测验教学，务必要加强理论学习，提高测验教学技能，势力严谨细致、专心科学的态度，要崇敬客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成测验教学的任务，才能达成梦想的目的。

二、专心完成测验环节，提防操作引导

在测验教学工作中，无论是测验员预备测验，教师演示测验，或者指导学生测验，以及对待测验的严格态度等方面，四处，时时，事事都要表达教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得坚韧。因此，严格搞好测验课的“备、教、导”是上好测验课不成缺的根本环节。

1、备好测验课是上好测验课的首要条件

教材中要求做的测验，无论简朴也好繁杂也好，都务必要备好课，写好切实可行的教案，并且在测验课之前要亲自动手做一遍，即预备测验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能展现的问题，看到测验现象，学到真正的测验（方法）和科学学识，培养学生察觉问题，解决问题的才能;若不备课，不亲自做测验，凭空想象，黑板上做测验，那就没有明显效果，更没压服力了。甚至会展现，全体学生测验失败等不该发生的现象。

2、提防测验引导

知道学生测验时，既要面面具到，事无俱细举行引导，同时，又要留神切忌包办代替。从测验材料的选择，仪器的拆卸到操作步骤和技巧，既要科学模范，又要紧密结合概括实际，在崇敬学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象明显，结果正确。如做“叶绿素的提取和分开”的测验时，在不同的季节可以采用不同的材料。

3、提防测验结果的分析与小结

要求学生，在填写测验报告时，要照实填写。测验失败时，要照实地与学生一起分析失败理由，可课后补做。假设学生测验失败，我们就通过示范扶助学生掌管操作技能，取得告成，或扶助分析失败理由让学生重做，直至告成。不能听之任之，否那么，就达不到测验课的目的。

此外，对一些特殊的材料、仪器以及测验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材理由、一起的功能等。

综上所述，生物课测验，无论教还是学，都务必坚持客观、严谨、专心、扎实的作风，教师才能教好，学生才能学好，也只有这样，才能真正发挥测验教学的作用，达成预期的教学目的和效果。

初中生物课教师心得体会2

本人按照学校的安置，负责初中生物组的工作和初二教学工作。本人喜欢本职工作，专心学习新的（教导）理论，广泛涉猎各种学识，专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，各方面才能不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。为了下一学年的教导工作做的`更好，下面是本人的本学年度的教导教学工作小结：

一、教学质量提高

1、课前打定——备好课：专心钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防（措施）。考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。

2、上课：组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学习生物的兴趣。

3、教学方式：积极学习先进的（教学方法）和方式，利用现代化的教学工具——多媒体，以提高教学效率和充分利用教导资源。使得课堂教学更加生动形象，也开阔了学生眼界。

二、转化后进生和组建兴趣小组。

好多根基差的学生抱持一种无所谓的态度，劳绩提高不上去。针对这种处境，本人针对不可怜况的学生举行有侧重点的辅导，激励后进生，落实优生，不段提高学习劳绩。同时组织各种学习兴趣小组，利用课下指导活动并取得可喜效果。

三、坚持集体备课和听课、评课。

本人抑制课时多时间紧，又经常发生课时冲突的困难，组织本学科教师相互听课相互学习教学方法博采众长，以提高全组教师的教学水平。并且坚持本组的集体备课，集群策之力众人之聪慧提高全组教师的教学效率。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。

四、要与时俱进、不断学习

21世纪是生命科学的世纪，生物学学识日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟谙教材的根基上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根基上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。充分发挥本组教师的各自特长，相互取别人之长、补自己之短，以达成共同提高共同进步的目的。并留神创新，形本金组的教学风格和特色。

五、劳绩与（反思）

在教学中，大片面的学生上课专心，学习积极，在考试中取得了较好的劳绩，也掌管了一些学习生物的方法和生物测验技能。但有片面同学上课不专心听课和斟酌，不做作业;有些同学考试不专心，劳绩很差也没有可耻感并且有点曼延的趋势。由此，导致片面同学学习劳绩很差从而破罐子破摔，经本人和本组其他教师的专心细致的谈心和大量有效的思想工作，这些学生的学习劳绩和行为表现已经有了明显的变更。

通过一学期来的努力，对于新课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌管了学习生物的方法，自学探究才能得到了进一步的提高。本组全体教师专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务并取得了很好的教学效果。

初中生物课教师心得体会3

本人本学期承担初二年1—6班生物科教学工作，兼任初二年段年段长。能专心做好各项教学常规工作，不断提高自己的教导教学水平和业务素质，教导教学工作顺遂完成，并取得了确定的成效。现总结如下：

一、教学工作方面

1、提防组织教学工作，重视师生互动，让不同程度的学生都有提高

组织教学是上好一堂课的根基。初二年学生的特点是身心进展急速，两极分化开头，独立意识巩固，轻易产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种处境，我能根据以往的教学（阅历），生动运用软硬兼施、赏识教导等策略，让大片面学生参与到课堂中来。针对义务教导各班均有好中差三类学生的实际，能采用分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反应，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量，所任教的班级在晋江市、校级统考中，无论是A率、C率均取得较好的劳绩。

2、踊跃加入持续教导、教学研究、校优质课公开教学活动和指导学生的其次课堂活动，并做好同伴互助工作

20__年6月至20__年10月，加入晋江市中小学骨干教师远程研修班网上培训，建立网上博客，举行理论研修课程的学习、议论交流、撰写成长博客以及提交课程作业等，并通过考核评定为“合格”。作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改测验中学生物科学科指导组成员，能积极作好学科指导和教学研究工作。撰写教学论文《浅议如何提高生物课堂教学的效率》发表在《泉州教研通讯》20__年第17期(生物版)。20__年11月6日第3节供给C=4测验课《探究骨的成分和特性》，加入校优质课公开教学活动，得到同行的断定。20__年12月还被评为20__年度“晋江市教坛新秀”。在20__年12月校第六届科技（文化）艺术节“叶脉书签制作”比赛中指导学生获奖，其中二等奖3名、三等奖2名。专心做好传帮带，指导蔡金聪等老师的教导教学工作。

二、年段长工作方面

1、树立“我的课堂我负责”的理念，打造团结协作的年段教师队伍，构建和谐年段

营造良好的学风，离不开良好的教风作表率。年段从初一年开头，就要求全体教师要珍惜缘份，树立“我的课堂我负责”的理念，再由年段长协调班主任，班主任协调科任老师，形成合力，抓好年段的各项工作。相对于其他年段而言，初二年是学生较易展现两极分化的时期，管理难度较大。一学期来，年段工作虽不是风平浪静，但遇事均能以积极的态度去面对，并实时处理。针对本段年轻教师多这一特点，努力引导他们在做中学，在日常教导教学的历练中不断成长，年段教师的凝结力不断巩固，本段教师团队还在校庆祝20__年第23个（教师节）登山比赛中荣获第一名。

2、树立“有进步就是告成”的理念，巩固学生学习的信仰，防止溜生

倡导“赏识教导”，对学生的学习以激励为主。每次期中、期末考试终止，不但表扬年段前列的同学，还更加留神表扬年段学习进步前列的同学。对于家庭处境较差，可能辍学的学生，能实时协同班主任深入学生家庭，了解处境，本学期至今已告成鼓动溜生3人返校。目前年段的巩生率仍位居学校前列。

3、坚持年段周集会制度等，积极开展“廉洁文化进校园”活动。

随着学校“廉洁文化进校园”活动的深入开展，敬廉崇洁的风气在本段已逐步形成。在校纪念“一二.九”运动暨“廉洁文化进校园”歌咏比赛中，C=2、C=6、C=1分别荣获第3、5、7名的好劳绩。全段师生还积极加入校“廉洁文化进校园”宣传栏的作品征集和（事迹）材料的供给，也涌现出许大量多的先进分子，如不计报酬经常主动给学生补课的李一萍老师等师生典型。

4、确定初二年阶段重点：生地两科，先达双A;根基三科，要比总分。引导学生往既定的目标前进

由于20__年6月30日的初二年生物、地理结业会考，关系到中考升学。为争取在巩生率、及格率(C率)、优秀率(A率)等方面达成学校的目标要求，本学期采取了一些措施，如年段统一安置每周各1节课用于生物、地理的检测或培优扶差;提前上下个学期的功课，以增加下个学期总复习的时间;表彰生地达成双A的学生;利用家长会对家出息行宣传，争取他们的支持。学生的会考意识不断得到巩固，并能有意识地抓好语数英这三科根基。

本人在教导教学工作和年段工作方面虽取得确定的成效，但仍存在一些缺乏，有待于今后在工作中不断加强，如教学研究有待更深入;本年段教师队伍偏年轻，热心高，阅历缺乏，年段管理引导工作仍需不断在磨合中提升。

初中生物课教师心得体会4

本学期任教八年级生物课，和学校政教工作慌张繁忙而收获多多。我能够专心执行学校教导（教学（工作筹划）），（爱岗敬业），严谨治教，喜欢学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教导教学工作任务，尽到一个教师应有的职责，现总结如下：

一、思想品德方面

我自觉遵守学校（规章制度），提防自身道德修养的提高，待人真诚和气，努力树立良好的师德形象。喜欢教导事业，喜欢本职工作，喜欢学生，真诚对待学生。平日积极加入学校各项活动，专心搞好教研活动。每周按时加入升旗仪式，从不缺勤。

二、教导教学方面

我能够专心钻研教材，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学。考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动，组织好课堂教学。

专心实施学校推行的“自学互助，导学精练”的教学模式，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。促进学生全面进展，实时反思和提升教学方法，关注学生对学识与技能的理解和掌管，更关注他们情感与态度的形成和进展。

初中生物课教师心得体会5

在全面推行素质教导的今天，如何在目前初中生物教学不被重视的现实处境下，面向全体中学生，使他们学好生物学的根基学识，学会生物学的科学方法及技能，真正使他们学得好玩、高效、获得告成和自信，探索好的教学方法和教学技能具有很重要的意义，生物教学要把素质教导落到实处，我们教师就得提升教学方法，培养创新的才能。新课程标准既要求教师的观念要更新，又要求教师的角色要转变，教学方法的更新换代是迫在眉睫。

教材的几经变更，要求教师的教和学生的学也跟随着提升。现行的新课程标准，可谓是要求更高，标准甚严。历经生物教学二十五载，饱尝生物教学的酸甜苦辣，也从中学到甚多，为此把近三十年的生物教学过程中的一些体会总结出来，与大家共勉，还望各位同仁来扶助探讨和提升。

一、教师的角色要转型

新课程标准要求学生在教师的指导下自主完成探索性测验、独立举行科技制作、研究一些新科技问题并完成相关的科研学习报告、举行社会调查以及扩展性学习等多项课题研究工作，这是旧课程无法对比的。

与此同时，新课程又能让老师们的教学才能、应变才能、实践才能、适应才能进一步提升