《沙漠里的奇怪现象》

沙漠里的奇怪现象竺可桢第一课时学习目标：1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。2、理清本文的写作思路。作者简介竺可桢（1890——1974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。什么是说明文？说明文有什么特点?说明文有哪些分类？

说明文是以解说事物或事理为内容，给人以知识为目的，以说明为主要表达手段的文章。知识回顾说明文有三个主要特点：

一是知识的科学性；

二是行文的条理性；

三是语言的准确性。说明文从语言上来分有两种：平实的说明文和生动的说明文;说明文从对象上来分可以分为:事物说明文和事理说明文。你知道哪些说明顺序？你知道哪些说明方法？说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常见的说明方法：举例子、分类别、下定义、作比较、打比方、列数据、列图表、作诠释、摹状貌等。知识回顾1、读准字音竺可桢玄奘戈壁戳穿万顷海市蜃楼zhúzhēnzànggēchuōqǐngshèn2、解释词语单枪匹马：光怪陆离：可望而不可即：空中楼阁：比喻单独行动，没有别人帮助。形容现象奇异、色彩繁杂。只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。合作探究用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题：1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？荒凉可怕恐惧一方面是由于科学知识的匮乏,科学水平低下,不能客观认识自然现象;另一方面说明人们的愚昧和盲从.奇怪现象形成的原因“魔鬼的海”海市蜃楼“鸣沙”若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。沙漠中地面被太阳晒得酷热了，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒映在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。

魔鬼的海海市蜃楼1海市蜃楼2低高低高地球海市蜃楼魔鬼的海奇怪现象形成的原因“魔鬼的海”海市蜃楼“鸣沙”若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。沙漠中地面被太阳晒得酷热了，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒映在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。

据一些专家的意见，只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。鸣沙山合作探究用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题：1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？写作思路()沙漠里的奇怪现象（1）（）沙漠里的奇怪现象（2--5）逻辑顺序描述解释一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。课文的题目是“沙漠里的奇怪现象”，4、5段已把这些内容叙述完整了，那么文章的1—3段，是不是有些多余了？它们有什么作用？不多余，引述古代旅行家对沙漠鬼怪离奇的现象的描述，引出说明对象，引导读者探寻其中的奥秘。----用叙事语言增强形象性找出文中的设问句，想想它们在文中的作用？文章由浅入深，由解说小疑到解说大疑，一步一步探寻求知世界的奥秘。沙漠真像法显和玄奘说的那么可怕吗？这是什么缘故呢？沙漠里真有魔鬼吗？课后作业1、熟读课文，找出文中所使用的说明方法；2、体味课文准确生动的语言；3、搜集其他有关沙漠里的奇怪现象。第二课时

学习目标:1、掌握本文的说明方法；2、体会准确生动的语言；3、激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学、爱科学、用科学的意识。说明方法作诠释引资料列数字打比方举例子自学指导一：本文用了多种说明方法，你能找出哪些说明方法？常见说明方法的一般作用：1．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。2．打比方：形象生动地说明事物或事理的特征。化抽象为具体，易于理解接受。3．下定义：使读者对事物的本质特征或某概念有确切的了解。4．作诠释：通俗地介绍或解说事理的性质和特点，使其更具体，使读者易于理解。5．列数字：运用准确的科学数据具体地说明事物的特征，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。常见说明方法的一般作用：6．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。7．分类别：把说明对象划分成不同种类，使说明的内容条理清楚。8．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说明事物的特征，增强事物的神秘色彩，增强说明的情趣性，权威性。9．摹状貌：生动形象的说明的对象的特征，使文章更具有可读性。10．列图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物或事理。自学指导二找出课文中写得生动的语句，并说说这些语句生动的原因。请你比较一下，把下列句子中加点的词语换成括号中的词语好不好？为什么？（1）沙漠是这样荒凉，空中看不见一中飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。（2）那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更（也）谈不到汽车飞机来支援，当然（所以）就十分辛苦了。（3）这一魔鬼的幻术（魔术）到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿（揭露）。1、本文是一篇________的说明文（按说明对象）。课文第1段总写沙漠________的特点，并加以具体描述。第2段在结构上________，引出下文对沙漠现象的探究。第3段指出法显、玄奘西行途中十分艰辛。第4段通过________的说明方法证明海市蜃楼的奇特景象。第5段证明“鸣沙”这一怪异现象，最后通过一句话____________________________________________________点明题旨，说明只要人类掌握大自然的规律，人类就一定能了解大自然，进而征服大自然。课堂检测2、指出下列句子使用了哪种说明方法。（1）一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水。（）（2）这一魔鬼的幻术到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿。（）（3）直到如今，住在沙漠中的人们，却也还有相信的。群众把会发生声音的沙地称为“鸣沙”。（）2．体会下列句子中加点词的作用。⑴沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。⑵在那时人们的知识水平看起来，确像是有魔鬼在作怪。⑶据说，每逢农历端阳节，男男女女便在鸣沙山上聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。

1.通过此文的学习我们知道，晋僧法显和唐僧玄奘对沙漠里奇怪现象充满疑惑和惊恐，请结合课文，让我们穿越时空的隧道，从科学的角度向二僧解释下沙漠里的奇怪现象，你会对他们说些什么呢？

（注意：称呼和语言）

思维拓展

2.从本文发表至今40多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上，还了解到沙漠里有哪些奇怪现象，能不能尝试用科学道理对这些奇怪现象作一说明，并与同学讨论、交流。

思维拓展沙漠风暴是沙漠中时常出现的一种自然现象，它分为沙暴和旱龙卷两种。沙漠地区多风，暴风把尘埃和沙子吹起，在向保育那样落下来，这叫做沙暴。沙暴来时，风吼、沙飞，暴风夹带着细细的废砂遮天蔽日，转瞬间把晴朗的天空变成黑夜。沙暴过后，树木被连根拔起，庄稼因脱水而干枯，田园变得一片凄凉，可见沙暴是具有巨大破坏作用的自然现象。但是在沙漠里，出现大沙暴的机会不是很多，因此它也是沙漠区的独特景致。沙漠龙卷风就十分常见了。因为它是出现在干旱的沙漠区，又成为旱龙卷。旱龙卷是近地面空气强烈受热后出现的气流旋转上升现象，龙卷风把地面的沙尘卷到几十米甚至上百米的空中，形成一个旋转的沙尘柱。在中国的戈壁滩上，常常能看到几十个甚至上百个龙卷风同时出现的景象，这些直径十几米、高百余米的大厦住各自按顺时针或逆时针方向旋转，整个戈壁成了一个天然大舞场，竞相蔚为壮观。沙漠绿洲在干旱少雨的光秃的大沙漠里，也可以找到水草丛生、绿树成荫，一派生机勃勃的绿洲。这绿洲又是怎样形成的呢？高山上的冰雪到了夏天，就会融化，顺着山坡流淌形成河流。河水流经沙漠，便渗入沙子里变成地下水。这地下水沿着不透水的岩层流至沙漠低洼地带后，即涌出地面。另外，远处的雨水渗入地下，也可与地下水汇合流到这沙漠的低洼地带。或者由于地壳变动，造成不透水的岩层断裂，使地下水沿着裂缝流至低洼的沙漠地带冲出