《文化生活》第四课文化的继承性与文化发展

知识

点

展

示知识概览1.传统文化的继承：传统文化的含义、特点和作用，对待传统文化的正确态度。2.文化在继承中发展：影响文化发展的主要因素，文化继承与发展的关系，教育在文化传承中的作用。特点作用态度社会制度更替科技进步思想运动教育传统文化文化继承前提要求文化发展影响因素第四课文化的继承性与文化发展传统习俗北京四合院布达拉宫故宫传统建筑传统文艺传统思想天下兴亡淡泊明志（一）传统文化面面观1、传统文化的含义传统文化是①在长期历史发展中形成并②保留在现实生活中的、③具有相对稳定性的文化。（书P39第一段）概念解析：①―打上了历史的烙印、带有民族色彩②―存在于现实生活中、渗透到各个领域③－具有相对稳定性形式传统习俗传统建筑传统文艺传统思想含义影响地位例子元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节赏月吃月饼等有宫廷、民用、宗教、桥梁、园林、城市建筑等，如北京菊儿胡同京剧、武术、诗赋、散文、书法等指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯建筑被称为凝固的艺术文学艺术，称为民族精神的火炬包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念对人们的物质生活和精神生活产生持久影响在世界建筑史上写下了光辉的一页有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响传统文化的基本形式之一展示中国传统文化的重要标志中华民族灿烂文化的重要组成部分中华文化中一个非常重要的组成部分“大同”世界“天下为公”的社会理想（二）传统文化在今天

1.特点（1）继承性：在长期历史生活中形成并保留在现实生活中（2）鲜明的民族性：传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带（3）相对稳定性：传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。

在世界文化遗产——安徽省西递村的敬爱堂中悬挂着一个“孝”字。“孝”是一个象形文字，即是一个跪拜之“子”的意思，不孝则是“猴”，即非人也。

“孝”是中华民族的传统道德。一方面，“孝”包含尊老、敬老、养老，以及亲人、爱人、爱国等思想，是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定的重要因素。另一方面，在封建社会，“孝”又是封建统治阶级统治人民、维系政权的一个工具，一切听命于“一家之长”的观念，使人往往屈从于独断的权威或传统的家庭礼教。2.传统文化的作用与时俱进的传统文化起积极作用；一成不变的传统文化起消极作用

双重性积极作用：如果传统文化能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；消极作用：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。（三）正确对待传统文化1.正确的态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用”2.原因（必要性）（1）从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。（2）从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。3.具体要求：面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。A.对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。B.对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。(2)联系(1)区别继承:发展:2、正确处理二者关系的要求：要求在继承的基础上发展，在发展的过程中继承把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，从而做出正确的选择，成为自觉的文化传承者和享用者。A.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求B.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承取其精华,去其糟粕推陈出新,革故鼎新1、继承与发展的关系（四）同一过程的两个方面（2010年高考·江苏卷21）中央电视台开播《百家讲坛》以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明A.传统文化的具体内涵能够因时而变B.传统文化对人的发展具有积极作用C.各族人民对中华文化具有认同感D.中华传统文化具有鲜明的民族性A中国的传统绘画与诗歌、散文、楹联、书法以及篆刻相互影响、相互交融，形成了诗书画一体的艺术形式，成为与西方艺术风格迥异的东方艺术的代表形式之一。这表明（）A.传统文化具有历史性B.传统文化具有稳定性C.传统文化具有继承性D.传统文化具有民族性D[11·北京]文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。三年来，当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排《羌魂》等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是()①传统文化是民族精神的结晶②传统文化是文化创新的源泉③没有文化的继承，就没有文化的积累④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带A.①②B.①④C.②③D.③④D（2009年·广东·单科）改革开放以来,广东在本土文化基础上产生了“新客家文化”。这体现了A.新文化在发展中偏离了本土文化B.文化在批判中继承C.“新客家文化”已取代本土文化D.文化在继承中发展D材料一：在新型城镇化热潮中，保护乡土建筑、传承地域文化、延续历史脉络，是新型城镇化顶层设计的一个重要方面。其中最重要的是，一定要与当地的传统文化相结合，即使不能保留更多原汁原味的群落，也要尽量把那些符号性的建筑多保留一些，历史遗留下来的砖质建筑和木质建筑都要重新利用，在改造的过程中既要保证不失传统风格，又要与城镇现代化建设的整体结构协调一致。结合材料一，运用“传统文化”的有关知识，说明如何看待新型城镇化改造中注重保留和改造传统建筑的做法。（10分）【参考答案】①传统建筑是展现传统文化的重要标志，保留传统建筑是对传统文化的继承。（2分）②传统文化具有相对稳定性和鲜明民族性，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。城镇化过程注重保留传统建筑，有利于保护本地历史和文化特色，焕发人们强烈的认同感。（3分）③对传统建筑要批判继承，古为今用。传统建设的保留和改造要保证不失传统风格，以满足人们的精神需求，促进城镇化健康发展。（3分）④对传统建筑同时要体现时代精神。传统建设的保留和改造又要与城镇现代化建设相协调。（2分）

中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。自宋代开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是不许使用龙的图案和穿黄色的衣服。民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。

建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合；

改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。

思考:封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了文化生活的什么道理？（二）影响文化发展的重要因素1、生产力与生产关系的矛盾运动，决定文化发展的方向

生产力的发展生产关系的调整社会制度的变革经济、政治的变化文化形态的变化一定的文化是由一定的经济、政治决定的引起要求导致决定2、科学技术的进步是推动文化发展的重要因素（1）科学技术中的每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济文化的发展马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”思考：马克思的话说明什么道理？（2）当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。濒临消失的历史文物和传统工艺我们应该如何传承这些濒临消失的民间传统工艺和历史文物？2、科学技术的进步是推动文化发展的重要因素1.正确处理好继承和发展的关系，大力培养民间传统工艺的传承人，收集和编辑出版民间传统工艺的书籍，在学校开设民间传统工艺课程。2.运用现代科技手段和方式，如影像技术、信息数字化技术、网络技术收集、传递、储存这些濒临消失的历史文物和民间传统工艺产品和工艺流程。文化遗产数字化保护绽放“遗失的美好”2、科学技术对文化发展的影响（小结）（1）科学技术的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。（2）当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。（3）科技改变人类的生活方式、思维方式，促进人类思想的解放、发展。

（5）科技本身就是文化，科技的进步体现着文化的发展。（4）科技的发展改变着社会生产方式，从而改变物质产品的文化内容。孔子老子墨子韩非子道家儒家墨家法家百家争鸣

在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这说明了什么？文艺复兴他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴运动。这又说明了什么？3、思想运动对文化发展的的重要影响：思想运动往往是社会变革的先导。不同的思想文化在思想运动中相互激荡，催生社会变革，也促进文化的发展

私塾课堂教学网络学习

合作探究4:上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？私塾课堂教学网络学习上述教育方式对文化传承各有哪些影响私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。4、教育在文化传承中的作用

（1）特点：（2）作用（功能）：是人类特有的传承文化的能动性活动。

A、选择、传递、创造文化的特定功能。B、在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色：传递、获得、创造文化。

C、随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。（三）教育在文化传承中1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育的特定功能选择文化：选择教师、教育内容、方式和方法传递文化：人类文化的传授、保存和延续。创造文化：人类文化的吸收、融合和更新。（1）教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。（2）教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨人的肩膀上”从事文化创造。2、随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。我国已将“数字图书馆”纳入国家“863”计划和国家“十五”重点项目，大量的文化遗产已经转化成数字化形态。如古老的“北京人”已经有了宣传网页，“故宫文化遗产