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文档简介

密西西比河风光

夏多勃里昂【法】

学习目标1.学会本课生字，并能正确读写。2.正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏密西西比河的美丽风光。

夏多勃里昂(1768—1848)，法国作家，法国浪漫主义文学的代表之一。著有小说《阿达拉》《勒内》和散文集《墓畔回忆录》《美洲游记》等。他的文学活动，对19世纪浪漫主义文学产生了深刻的影响。走近作者

《密西西比河风光》选自《世界名人漫游札记》，有改动。本文是作者游览密西西比河后写下的一篇游记。密西西比河是美国第一大河，它与南美洲的亚马孙河、非洲的尼罗河、中国的长江并称为世界四大河。文题阐释

密西西比河干流发源于世界上面积最大的淡水湖——苏必利尔湖的西侧，源头在海拔501米处的伊塔斯喀湖，全长3950公里，南北纵贯美国，注入墨西哥湾。如果以其支流密苏里河为源，全长则为6262公里，是世界第三大河。密西西比河汇聚了250多条支流，流域面积达322万多平方公里，占全美国领土的百分之四十多，居世界流域面积第三。1.易读错写错的字玫瑰()旖旎()长髯()山巅()槭树()媲美()酩酊()踯躅()熠熠()聒噪()鸟喙()吞啮()潺潺()啁啾()低哞()斑鸠()yǐnǐmǐngdǐngránchándiānqīguīpìyìhuìzhízhúnièzhōuguōmōujiū

这是一篇游记，作者根据自己切身的所见所感，描绘了密西西比河两岸风光的奇伟和壮观。无论是无垠的草原，还是热闹的丛莽，都给人以生机勃勃的感受，表现了作者对大自然的无限热爱与赞美之情，同时，也表现了作者乐观向上的生活态度。重难点探究1.怎样理解文章的主题思想?在一篇小短文中如果将两岸的风光描绘得全面无遗，是很不容易的，而作者却用活泼优美，生动有趣的语言将这一难题化解了，使两岸风光的不同之美，动植物所创造的生机活力之美都体现出来了。如生动形象的语言概括描述丛莽中各种动物的活动，酩酊醉态的熊的蹒跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戏、鸽子的踯躅等，都给人以生动活泼的美感，而又充满生趣。1.语言风格鉴赏与写作语言活泼优美，生动有趣。重难点探究作者描绘的是一头年迈的野牛，年老而不颓唐，似乎还在为未来做着某种积极的思考和准备。作者借这头年迈的野牛来表现自己的情怀。2.怎样理解“它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒芜的两岸”?

作者描绘的是密西西比河两岸的风光。他没有像一般的游记那样描绘了一处的风光后，再去描述另一处景致，他采用的是描绘了两岸的风光之后，再将东岸的风光与西岸的风光对比来写。这样，就使读者对两岸不同的风光有了明晰的印象与感受，突出了两岸风光的不同特点。2.写作技法鉴赏与写作在对比中体现景物的特点。〔写作特点〕１．运用对比的写法描写两岸风光，层次分明，结构严谨，并使景物更加生动。２．选取景物中的典型事物突出景物特点，使景物描写更加鲜明可感。3.语言华

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