《孙权劝学》课件

孙权劝学

司马光,字君实,陕州夏县人，北宋政治家、史学家。世称涑水先生。他主持编纂了《资治通鉴》。著有《司马文正公集》《稽古录》等。

孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。

陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。”

曹操

:“生子当如孙仲谋。”《吴历》

文中主要人物：字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。

吕蒙(178-219)，东吴国大将。鲁肃(172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。②权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见

往事耳。③卿言多务，孰

若孤？孤常读书，自以为大有所益。”④蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，⑤大惊曰：“卿今者

才略，非复吴下阿蒙！”⑥蒙曰：“士别三日，即更

刮目相待，大兄何见事之晚乎！”⑦肃遂

拜蒙母，结友而别。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂|掌事，不可不学！”

当初告诉，对……说当道，当权|掌管蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂|

欲卿治经为博士邪!

推托|用，拿事务难道|想要|研究|成为|耶但当涉猎，见

往事耳。卿言多务，孰

若孤？孤常读书，只，只是|粗略地阅读|了解|历史谁像自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与

于是|到，开始从事|等到

经过蒙论议，大惊曰：“卿今者

才略，非复吴下阿蒙！”谈论人事如今|才干和谋略|不再是

蒙曰：“士别三日，即

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|

刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

有才学的人几日就重新|擦拭知晓事情肃遂

拜蒙母，结友而别。

于是|拜见表顺接

①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”①当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”蒙辞以军中多务。②权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。②孙权说：“我难道是想要你研究儒

家经典成为博士吗？但当涉猎，见

往事耳。③卿言多务，孰

若孤？孤常读书，只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

③你说军中事务繁多，谁能比

得上我呢？我经常读书,自以为大有所益。”④蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”

④吕蒙于是就开始学习。

到鲁肃经过寻阳的时候，与蒙论议，⑤大惊曰：“卿今者

才略，

非复吴下阿蒙！”和吕蒙谈论事情，

⑤（鲁肃）十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”

⑥蒙曰：“士别三日，即更

刮目相待，大兄何见事之晚乎！”⑥吕蒙说：“有才学的人分别了几天，就要用新的眼光来看待，长兄知道这件事这么晚啊！”⑦肃遂

拜蒙母，结友而别。

⑦鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。

找一找卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。孤常读书，自以为大有所益。孙权劝学卿言多务，孰若孤？（揭示学习的必要性）

（学习的目的、方法）

（委婉的批评）（现身说法，读书的益处）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（语言）遂拜蒙母，结友而别。（行动）你今天的才干和谋略，已不再是过去在吴县时的那个吕蒙！于是拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友，然后分别了。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？与读书人分别多日，就要重新另眼相待，长兄你为什么看清事物这么迟呢？鲁肃赞学本文注重以对话（语言描写