《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

外国语学院15级英本专业主题：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》我国教育改革和发展的核心理念是（

）A.办好每一所学校，教好每一个学生B.办好没一所学校C.以学生为本D.教育公平发展A答案：A注意:C选项的内容是我国第八次课程改革的核心

理念学习教育规划纲要知识填空题1.指导我国未来教育改革和发展的20字方针是(）2教育规划纲要中提出，到2020年，我国教育改革和发展的战略目标是:两基本，一进进,即()优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，进步质量基本实现教育现代化，基本形成学习型社会进进人力资源强国行列

单选题1.《教育规划纲要》提出，到2020年，普及学前_____年教育，基本普及学前____年教育，有条件的地区普及学前__年教育。

A.三、二、一

B.一、二、三

C.二、三、一2.《教育规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师实行每_____年一周期的全员培训。

A．五B．三C．八

BA1.指导未来我国教育改革和发展的20字工作是2.《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：

3.《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是：（加强教师队伍建设）、（保障经费投入）、（加快教育信息化进程）、（推进依法治教）、（重大项目和改革试点）、（加强组织领导）。填空题(优先发展）、（育人为本）、（改革创新）、（促进公平）、（提高质量）。（人才培养体制改革）、考试招生制度改革、（建设现代学校制度）、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。

一位家长讲，我孩子上小学3年级，语文老师每天布置的作业特别的多，基本上光语文作业完成都需要2个小时，做作业到晚上10点以后是经常的事情，每天写一篇日记，难为的我天天上网找，抗议这种添鸭式的教育方式；忘了说了，这个语文老师是农村学校的老师招聘到市里的学校的，估计是由于招聘的，工作压力大，转嫁到了孩子身上；作为一名家长，我提议学校的知识在学校解决，不要将应在学校进行的练习变成作业的形式占用学生放学后的时间。课堂上讲授的内容，有时少不了必要的练习，完全可以在自习课上由教师指导进行。想一想，现在的小学生每天能有自习时间吗？教师还像我们当年上学时那样用心辅导学生的练习吗？小学生回到家里做作业，得家长辅导，但有时家长辅导不了。有时，家长的辅导和教师的要求不一致，结果是浪费了时间和精力。国家中长期教育改革和发展规划纲要:（1）该家长指出了多少年来社会一直在关注的“减负”，就此谈谈小学课业负担原因？《规划纲要》对减轻学生负担做了哪些要求？（2）为贯彻落实《规划纲要》，中小学教育怎样从“减负”入手进一步提高教学质量？造成小学课业负担的原因有

（一）价值观问题

（1）教师和家长的功利主义伦理价值观（把考分作为评价标准）。

对老师来说，学校对教师的考核往往以学生的成绩为主，一个教师教的好与坏也和学生的成绩密切相关，在这种评价的指导下，教师往往忽略了学生其它方面的发展，越来越重视学生的成绩，采取增加学生的作业作为解决的手段之一而实际上超出了学生的能力范围和心理健康范围

从家长的角度来讲，孩子的成绩好就高兴，就认为孩子有出息，有许多家长往往“望子成龙，望女成凤”，于是自己给孩子买了许多学习资料，逼着孩子去写，去算，去做，结果增加了孩子的学习负担。

（2）“不吃苦不能成人”的传统。在这种观念下，不能承受重负就被指责为不求上进，老师不对学生加重学业负担就被指责为不负责任。

（二）教育自身问题。

教育应该以社会需求作为评估教育质量的标准。而实际上转换为升学考试作为标准。

（三）经济问题

当应试成为教育目标，在考试中追求高分为最大的功利价值，学校采取低效率高消耗的过程来促进学习的时候，课后补课、假期补习、专家讲座、暑期讲座、练习题、考试题、模拟题、题库、题海、补习班和补习出版物都已经形成产业。《规划纲要》对减轻学生负担做了以下要求？

从某种意义上说，减轻学生过重的课业负担的过程，就是不断实现教育公平的过程。具体从三个方面来推进:

①各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。加强校外活动场所建设和管理，丰富学生课外及校外活动。

②学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生的学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。

③充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合，共同减轻学生课业负担。（2）我认为中小学教育从“减负”入手进一步提高教学质量的方法有:①教师要努力提高自己的教育教学水平。教师要不断更新自己的观念，积极学习各种教育教学理论，认真钻研教材，精心备课，不断地进行反思，精心设计作业，提高教学的有效性，努力向40分钟要效益和质量。同时，学校、教育部门要为教师的专业化发展，为教师教育教学能力的提高搭建平台，营造氛围。②解放学生，改革对学生，对教师的评价制度。我是一名语文教师，同时又是一名科学教师，就拿科学这门学科来说，怎样考察学生的科学成绩呢，往往就是学生在期末的考试成绩，成绩就是作为教师考核学生的标准之一，而学生的成绩又作为学校考核教师的依据之一。可是，开设科学这门学科的目的并不是让学生去死记硬背一些科学知识，更主要的是培养学生的科学精神，让学生学会去探究，去动手，获得能力，但现实是，教师把要考的内容进行讲解，然后让学生去背，无形中加重了学生的负担，因此，为了减负，就要解放学生的双手，解放学生的大脑，同时改革对一些学科的考察方法，改革评价制度。③改变家长的教育观念。我们应该开展一些活动，对家长进行教育。《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置（）教师职务（职称）A.正高级B.副高级C.中级A

答：根据《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》第四部分保障措施第十七章加强教师队伍建设五十五逐步实行城乡统一的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。制定幼儿园教师配备标准。建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置正高级教师职务（职称）。探索在职业学校设置正高级教师职务（职称）案例

某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任老师做法是否合理？请加以分析。答案答：（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。（【未成年人保护法】、【中华人民共和国教育法）】、【中华人民共和国教师法】）

（2）分析：停止违反纪律的学生的课，应符合教育活动的价值要求，与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事；后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。

教育发展的强大动力是（）A.优先发展B.育人为本C.改革创新D.促进公平A解析：把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

《教育规划纲要》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛进学率达到（）A.70%B.80%C.90%C解析第一部分总体战略第二章战略目标和战略主题（三）战略目标。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；扫除青壮年文盲。新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年，其中接受高等教育的比例达到20%以上，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中所提出的工作方针为：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平和提高质量。其中，要把教育摆在优先发展的战略地位，把（）作为教育工作的根本要求，把（）作为教育发展的强大动力，把（）作为国家基本教育政策，把（）作为教育改革发展的核心任务。

A.提高质量改革创新育人为本促进公平

B.育人为本促进公平改革创新提高质量

C.育人为本改革创新促进公平提高质量

D.提高质量改革创新促进公平育人为本

C正确答案：C

详见《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第一部分总体战略-第一章-第（二）部分工作方针《国家中长期教育改革和发展规划刚要（2010-2020年）》，提出，要将减轻中小学课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有（）

A减少学生课外及校外活动

B加强教辅市场管理，取缔补习机构

C依据升学率对地区和学校进行排名

D调整教材内容，科学设计课程难度D

答案D解析：国家中长期教育改革和发展规划刚要（2010-2020年）第十条，各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推