中班社会教案《不一样的车牌》

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中班社会教案《不一样的车牌》中班上学期社会教案《不一样的车牌》

【活动目标】

1、在看一看谈谈中，辨认出车牌号码的基本特征。

2、尝试设计车牌号码，进一步引起幼儿对车牌号码的高度关注。

【活动准备工作】

1、每个小椅子上写一个车头。

2、幼儿人手一套数字卡片（1—7），糨糊。

【重点】设计车牌号码

【难点】能够按老师给的数字设计，车牌号码不重复。

【活动流程】

设疑化解——课堂教学操作方式——内化搬迁——经验提高

一、设疑解决问题：

1、出具两辆被警员叔叔攻击的车：为什么它无法上路？存有什么办法使他稳步在马路上高速行驶。

2、出具两个没号码的车牌：

1）车牌上写下些什么？一个车牌上加5个字，

2）恳请两个幼儿分别设计两个车牌。

3）比较其中的两个车牌。沪A61234、沪A35231，鼓励幼儿辨认出出来车牌前面存有中文字母和英文字母

小结：我们晓得了车牌上通常都存有五个字，一辆车上面必须存有两个一样的车牌。但是每辆车的车牌号码都就是不一样的。

二、课堂教学操作方式

1、引起幼儿自己设计车牌的兴趣，并建议幼儿设计五个字的车牌号码。

3、幼儿编成车牌，老师巡回演出指导。

4、小结，检验幼儿编成的与否恰当。

小结：刚才我们小朋友给自己的车子设计了车牌号码，辨认出了很多车牌的秘密，一样的数字如果放到了不一样的边线，两个车牌号码就不一样了。

三、内化搬迁

1、鼓励幼儿把自己编成的车牌号码上装在自己的车子上。

2、游戏：我就是大司机

幼儿按规则上开汽车，并遵从教师的统一指挥。

四、经验提高

1、教师出具两个号码一样的车牌，使幼儿介绍车牌除了沪A、沪C、沪F等。

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